北师大版必修三Unit7讲解Word文档格式.docx
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9．
10．及某人分享某物
11根据，依据
12陷入困境，陷入麻烦
13到达
14朝……的方向
15取，接载
16除……之外，还有
B．用上面词组的适当形式完成下列句子
11．，.
12．aH7N9.
13．.
14．I'
.
15．A，.
1．.令人惊恐的；
骇人的（教材P7）
'
s.
①.使惊恐，吓唬
（）.恐吓某人做/不做某事
②.受惊的，害怕的
I.
t.讲英语时别害怕犯错误。
v. 形式，意为“令人……的”，多指事物；
v. 形式，意为“感到……的”，多用于指人。
常见的分词形容词有：
；
;
；
等。
用的适当形式填空
①.
②来吧，姑娘，没什么可害怕的。
，，'
③他恐吓那位老太太签了字据。
④他听到那声音非常惊恐。
2．.说服；
劝说
.（教材P8）
①.＝.说服了某人做某事
.＝（）.说服了某人不做某事
...使某人信服某事
②n．说服，劝服
③.有说服力的；
能使人信服的
【提示】 表示结果说服了；
若表示“劝说”的动作，常用：
.或.。
①a.
②'
t.
③'
那个推销员说服了我们买他的产品。
她说服我买下了它。
你能劝她放弃她那个愚蠢的计划吗？
怎样才能使你相信我是真心实意的呢？
3．.道歉（美式英语拼写作）
.（教材P9）
①（）.为（做）某事表示歉意
（）.为（做）某事向某人道歉
她坚持要为她儿子的不礼貌道歉。
②n．道歉
（）.因（做）某事而向某人道歉
他因迟到而向老师道歉。
用适当的介词填空
①II.
②.
③，.
4．.禁止n．禁令；
禁止（教材P10）
.禁止某人做某事
...禁止……
a...禁止……
...解除对……的禁令
官方（或舆论）对于道德上应受强烈谴责或反对的事物下令加以禁止；
在报刊语言中应用广泛。
正式用语，对象多半是及被禁止的人有直接或亲密关系，如父母、医生、主人、雇主等，带有不许做某事、必须遵从嘱咐或命令的意味。
用，的适当形式填空
谁也不许胡乱（.）张贴布告。
政府已经禁止使用化学武器（）
我禁止你在深夜给我打电话。
5．.讲演；
演示；
赠送；
颁发；
出席；
到场
？
（教材P11）
①.把某物呈递/赠给某人
.赠送/颁发某物给某人
优胜者被赠予奖品。
②n．现在，目前；
礼物，赠品
就目前而言；
暂时
＝现在，目前
直到现在
③.出席的，在场的；
现在的，目前的
目前我们没有进一步的消息。
【提示】 作为形容词，作“在场的，出席的”讲时放在被修饰词的后面；
而作为“现在的，目前的”讲时放在被修饰词的前面。
出席会议的人现任总统
翻译句子
，a.
6．.逃脱；
逃跑
，I.（教材P14）
①.逃离危险、灾难等
...从……中逃离
.逃避做某事
②n．逃跑；
逃离；
避免
他成功越狱，但一个月后再次被警方逮捕。
他幸运地逃脱了惩罚。
他们几乎没有逃脱的希望。
【提示】 后面只能接动名词作宾语而不能接动词不定式作宾语的动词有：
，，，，，，，，，，，等。
7．.辨认出；
承认；
认可
，.（教材P15）
a.
①...承认……是……
...被公认为……
...承认……；
意识到……
②n．认识；
认出
认不出来
sa.
短语
1．982，a，10,000.（教材P8）
起航
着手，开始做（.）出发，开始做（.）
出发，启程；
引起节省；
保留
建立；
树立写下；
放下
释放
【对接高考】
（2013·
湖北高考）,—.
A．B．C．D．
用恰当的副词填空
②a，a.
③.
④.
—2，.
2．，a，.（教材P8）
陷入麻烦；
陷入困境
，.
处于困境或险境
.不厌其烦地干某事
（）.做……有困难
找麻烦
制造麻烦
使某人陷入困境
完成句子
③在大城市里，他总是一出门就遇到麻烦。
④难道你不是在自找麻烦吗？
t？
⑤小心点，否则你会给她惹麻烦的。
，'
你总是给自己找麻烦。
那些淘气的男孩子经常来捣乱。
3．到达
，25，14.（教材P8）
成功做到；
'
s?
I.
编造；
构成；
打扮；
弥补
（使）有意义；
讲得通
利用
（勉强地）看出；
听出；
理解
大获成功；
走红
s去，前往
陕西高考）—ao'
?
—o'
A．，'
sB．,
C．,I'
tD．,I'
m
①我认为这周末我不能去参加聚会。
I'
tI.
②汽车是由许多零件构成的。
A.
③你说的话没有意义（讲不通）。
4．寻找；
寻求
，a'
s.（教材P8）
寻找；
寻求；
在寻找……的过程中
.搜查某人寻找某物
（.）在某地搜寻（某人或某物）
.寻找某人/物
调查，追究
把……仔细搜查一遍
用短语填空
②I.
他们彻底搜索了整个洞穴，但是，除了一只空的皮箱以外什么也没找到。
5．很久以前
...过了很久才……
...没过多久就……
...要不了多久就会……
...要过很久才……
意为“在以前很久”，用于过去时或过去完成时的句子中。
接从句时为连词；
接名词、数词或代词时为介词；
什么都不接时是副词。
意为“不久，很快”，相当于，用于过去时、将来时和现在时的句子中，且只能单独作状语，后面不接从句。
用，填空
①I.
②，a.
6．有意义；
.（教材P14）
理解，弄懂
a在某种意义上
决不（位于句首时句子用倒装语序）
s.做某事没有意义
①我看不懂那幅画。
②从某种意义上说，这事已无关紧要了。
，'
你所说的没有任何意义。
a，I'
t；
7．（从海里或危险处）搭救；
营救
，a.（教材P15）
.
还有其他意义：
①拾起，拿起
②（偶然）学会，得到
③增加
④振作起来，恢复健康
⑤收拾，整理
⑥接收（节目）
IaI；
aa .
8．使折断；
中止（谈话或关系）；
（使）突然结束
，.（教材P19）
脱离
（机器等）发生故障，破坏，分解
闯入（后面可接宾语）
闯入（后面不接宾语）
爆发
解散，驱散
用适当的介词或副词填空
③.
taa?
t?
句型
1.（教材P8）北欧海盗是第一批到达美洲的欧洲人。
句中不定式短语作后置定语，修饰。
当中心词是序数词或被序数词修饰时，常用不定式（短语）作后置定语。
英语中常用不定式作后置定语的情况：
①被修饰词为序数词、形容词最高级或被序数词、形容词最高级修饰时；
②不定代词，，等后常用不定式作定语；
③抽象名词，，，，，，，等后常用不定式作定语；
④被修饰词前有，，等词对其进行修饰时；
⑤表示将要发生的动作时（既有主动形式，也有被动形式）；
⑥句型中，作主语的名词后可接不定式作定语。
给他拿点东西吃。
失败后我没有勇气再去尝试一次。
她是唯一一位当选该职位的女性。
没什么可担心的。
北京高考）a,.
A． B．C．D．
①（到达的）.
②（要说的）?
③（游览法国的）.
2．，，.（教材P8）
（1）句中是个“＋宾语＋宾语补足语”的句式，其中宾语补足语可以是现在分词、过去分词、形容词、介词短语、名词等。
（2011·
浙江高考）.
A． B．C．D．
①（发现自己躺在医院里）．
（发现杰克是一个明智的人）．
③（发现自己被包围）a.
我发现这本书很难理解。
当我回到家时，我发现门锁着。
我们发现他们在车站等着我们。
3．'
s.（教材P8）赖伊夫依照比阿尼的指点，航行到据说是现在的加拿大海岸所在地。
为介词的宾语，由引导，在宾语从句中作主语。
作连接代词的用法：
引导名词性从句的，可在从句中作主语、宾语、表语或定语。
①具有疑问代词性质的，意为“什么，什么样的”。
②在名词前表示感叹的，意为“多么”。
③具有关系代词性质的，意为“……的……”。
在此相当于“＋名词＋”或者，既包含了先行词也包含了关系代词。
II.
（＝）.
（＝）.
中国再也不是以前的中国了。
（在表语从句中作表语）
新课标全国卷Ⅰ）.
A．B．C．D．
①他不是几年前的他了。
②我们现在的收入是十年前的两倍。
.
③这就是他们称作盐湖城的地方。
4.“复合结构”在句中可作状语，也可作定语。
其主要构成如下：
＋宾语＋宾补
孩子们大喊大叫，我不能集中注意力学习。
汤姆未做完家庭作业就出去玩了。
有这么多问题要解决，经理很着急。
①由于有许多工作要做，他很焦急。
，.
②由于天气暖和，我们都想去散散步。
，a.
③在这个导游的带领下，我们毫不费力地找到那个神秘的山洞。
5．，I，.（教材P14）
是独立主格结构，在句中作状语，表示伴随状况。
独立主格结构：
名词＋形容词（短语）
，.电脑虽小，我们却能广泛地利用它们。
，'
d.衣服很脏，你快点儿洗洗吧！
①构成：
名词/代词＋形容词/副词/介词短语/现在分词/过去分词/不定式
②作用：
在句中充当时间、原因、条件、行为方式或伴随状语，多用于书面语中。
，.（伴随状语）
，a.（伴随状语）
.（条件状语）
，.（时间状语）
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