专题柱形固体和液体压强变化Word下载.doc

1、3、 领会用数学知识解决物理问题，感受比较、推理和归纳的方法，体会透过现象看本质的思维方法，体验学习成功的乐趣。四教学重点、难点重点：通过对柱体压强及相关物理量的变化关系的定性和定量分析、推理，灵活掌握压强知识。难点：根据不同的题设条件及问题，选择正确合理的公式和方法进行分析求解，提高综合能力。五教学设计思路本专题设计基本思路以分析：压强、压力、密度、质量、体积、高度（深度）、受力面积等物理量之间的相互关系为突破口；掌握分析压强变化的基本方法、基本技能；通过引起液柱压强、柱体压强等相关物理量的变化，从而导致其它物理量变化的过程分析，分析归纳基本思路与方法，学生学会分析柱体（液柱）压强切割与叠加

2、（自身与互叠）所导致压强变化的方法，运用所掌握的技能通过定量运算解决所遇到的各类型压强题。 本专题有引言、压强与相关物理量变化关系；固柱压强变化分析；液柱压强变化分析；柱体（液柱）压强由切割、叠加、互叠的变化分析；压强的计算五部分组成。五教学资源历年学业与调研试卷、各区模拟卷、共同体自编试题与自编练习。六课时安排：共需4课时共四课时：第1课时 几个柱体（固或液）压强相关量大小关系及固体压强变化分析；第2课时 液柱压强变化分析；第3课时 柱体压强由切割后自叠或互叠的变化分析； 第4课时 压强变化的计算。七教学过程第1课时 几个柱体压强相关量关系及固体压强变化分析一、教学背景柱体的压强，是历年中考

3、的必考题，难度较大，需要较强的综合分析能力。分析解答此类题目，要从基础出发，逐步夯实。经过第一轮的复习，学生对这类题有了一定的思路，但对于不同的题设条件下，应该选择不同的公式和方法还有欠缺，甚至思路不清或混乱，导致解题的速度和准确率较低，需要在第二轮专题复习中细化题型分类，并加以有效指导。二、设计思路柱体压强变化的题目包括固体和液体两大类，其中固体有一定的形状和体积，柱形固体压强相关各物理量的变化更为直观，学生较为容易理解，因此本节先复习固体压强变化问题。本节分为三个类型：首先从最简单的几个柱体相关物理量（压强、压力、密度、质量、体积、高度（深度）、受力面积等）之间的相互关系为突破口，掌握分析

4、压强变化的基本方法、基本技能；然后分析竖直切割的各物理量的变化关系，因为竖直时，压强、密度、高度等各量前后保持不变，相对容易理解；最后再分析水平面上加、减（底面积保持不变）而引起前后各相关物理量关系变化问题。通过本节课的学习，使学生灵活变换压强、密度、力的合成等公式，正确判断各量之间的关系，尤其学会根据不同的题设条件，如：压力相等、压强相等、高度相同等等，选择并变形出便于进行比较的代数式。为后续更为复杂的液体和切割后叠加的问题的分析比较打下基础。三教学内容类型一、几个柱体（固体或液体）进行压强相关量的比较:【例1】三个实心立方体对水平地面的压强相等，它们的密度分别为1，2，3，且123，则三个

5、立方体与水平地面的接触面积S1、S2、S3的大小关系为 ，对水平地面的压力F1、F2、F3的大小关系 。分析与解答：本题已知条件是压强P和密度，选用P=gh来分析。因为P1=P2=P3，13，所以h1h2h3,再利用S=h2，所以S1S2S3.压力F=PS，所以F1F2F3. 【变式1】三个实心正方体的质量相同，它们的密度分别是，且则这三个正方体对水平地面的压强的大小关系是（）AP1P2P3 BP1P2P3 CP1P2P3 D以上都有可能方法归纳：应用P=F/s、p=gh、=m/v、面积和体积公式进行比较。类型二、竖切【例2】8.甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等

6、，已知甲 P乙 BP甲 =P乙 CP甲 P乙 D无法判断图11 用压强公式P=F/s、p=gh均可分析出，竖直切割，两柱体压强均保持不变。因此P甲 和P乙与截去前相同,即：压强仍相等。 选A【变式2】如图1所示，质量相同的甲、乙两个均匀实心正方体放在水平地面上。若分别沿竖直方向截去厚度相等的部分后，则剩余部分对水平地面的压强p甲和p乙的关系为 （ ） Ap甲p乙 Bp甲p乙 Cp甲p乙 D以上都有可能竖直切割柱体的质量、体积、厚度，压强均与原来切割前相等。类型三、在水平面上竖直施加力：向下（或叠加）、向上（或横切）【例3】甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，已

7、知物体密度关系为甲 乙 F乙、 F丙 CF甲 F乙、 F丙 D以上情况都有可能完成下列表格即可得到所求。原来各主要物理量的关系变化后来压力、压强的关系【变式3】 甲、乙、丙三个质量相同的实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强关系是P甲 P乙【例4】甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，已知物体密度关系为甲 丙，若沿水平方向三个正方体上部切去质量相等的部分，则甲、乙、丙余下部分对水平地面的压强大小关系为 （ ）AP甲 =P乙 =P丙 BP甲 P乙 P乙 P丙 D无法确定 【变式4】三个实心正方体对水平地面的压强相同，它们的密度分别为1 、2、3，且1

8、3。若分别在三个正方体上表面中央施加一个竖直方向大小相同的力，施加的力小于正方体所受的重力，三个正方体对水平地面压强的变化量分别为P1、 P2、 P3（ ）AP1 P2 P3 BP1= P2= P3 CP1 P2 P3 D无法判断若原来的“压强相等”,选择P=P0P1; 若原来的“压力（或质量）相等”,选择P=（F0F1）/S【课后反馈】1三个实心正方体对水平地面的压强相同，它们的密度分别是，且则这三个正方体对水平地面的压力的大小关系是（）AF1F2F3 BF1F2F3CF1F2F3 D以上都有可能图22.如图2所示实心正方体M、N放置在水平地面上， 此时M、N对地面的压强相等，若竖直向下截去

9、相同宽度，则M、N的剩余部分M、N对地面的压力、压强（ ） AM对地面的压强可能小于N对地面的压强 BM对地面的压强可能大于N对地面的压强 CM对地面的压力一定等于N对地面的压力 图3 DM对地面的压力一定大干N对地面的压力3. . 甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，已知物体密度关系为甲 丙。若在甲、乙、丙三个正方体上分别放置一个质量相等的铜块D，如图3所示，则三个正方体对水平地面的压强大小关系为 （ ）AP甲 =P乙 =P丙 BP甲 P丙 D不能确定4. 甲、乙、丙三个完全相同的实心长方体分别放在水平桌面上，它们对水平地面的压强关系为P甲 P乙 P丙。若在

10、它们的上表面分别施加一个竖直向下的力F甲 、F乙、F丙，使它们对水平桌面的压强增加量相等，则三个力的大小关系 （ ） F丙 CF甲 F丙 D以上都有可能甲图4乙5 如图4所示，甲、乙两个正方体分别放置在水平地面上，且它们各自对地面的压强相等。若分别在两个正方体的上部，沿水平方向截去相同高度后，则甲、乙的剩余部分对地面压强p以及剩余部分质量m的大小关系为 A p甲p乙；m甲m乙。 B p甲C p甲D p甲m甲=m乙。6.甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压力相等，已知甲 m乙 m丙 Cm甲 m乙 m丙 m7三个实心均匀正方体对水平地面的压力相同，它们的密度分别为r甲、r乙、r丙，且r甲r乙r丙。若在三个正方体上方分别施加一个竖直