《机械基础》螺纹Word文件下载.doc

1、授课方式讲授法、演示法、讨论法辅助教具差动螺旋传动模型教 学 目 标让学生掌握常用标注方法及识读，螺旋传动的要点。作业布置本节练习册习题拟用时间5分钟重 点常用螺纹的代号及识读，螺纹的标注方式。难 点 差动螺旋传动的原理及方向的判定。教 学 回 顾说 明授课教师： 审阅签名：提交日期：20120828 审阅日期：教学过程教学方法教 学 内 容教师提问法（约5分钟）介绍导入新课讨论法，教师讲授法，演示（约15分钟）重点、难点教师讲授，演示法第一步：复习上节课内容螺纹的基本术语有哪些？牙型只有一种吗？第二步：讲授新课 2-3 螺纹的代号标注讨论：分析下列代号的异同：M10LH-7g 外螺纹M10L

2、H-7G 内螺纹M10 普通粗牙螺纹M101 普通细牙螺纹一、普通螺纹 M 12 1 LH7 H L 旋合长度（S、N、L） 中径、顶径公差代号（内螺纹） 旋向，右旋不标注螺距，细牙要求标注公称直径（大径）螺纹代号 想想查查识读标注代号：M106H/7g9g请同学们试试，写出你获得的全部内容。普通粗牙，公称直径10，右旋，内螺纹的中径、顶径公差代号6H，外螺纹的中径公差代号7g，顶径公差代号9g，中等旋合长度，配合状态。二、梯形螺纹的代号标注Tr1210（p5）7HL 梯形螺纹，公称直径10，导程10，螺距5（双线），中径公差代号7H，长旋合长度内螺纹演示教具（约20分钟）三、管螺纹非螺纹密封

3、G螺纹密封Rc、Rp、R。 识读练习：G1/2 BLH 非螺纹密封管螺纹，尺寸代号1/2，公差等级B级，左旋。 讨论：1/2含义？尺寸代号，是个无单位的代号，具体的公称直径需查表获取，以英寸为单位。2-4 螺旋传动的应用形式 一、概述螺纹传动是用内、外螺纹组成的螺旋副来传递运动和动力的传动装置。螺旋传动主要用来把主动件的回转运动 转变为从动件的直线往复运动。演示教学模型。螺纹传动特点：结构简单，传动连续、平稳、承载能力大、传动精度高。但在传动中磨损较大效率低。 普通螺旋传动常见形式 差动螺旋传动 滚珠螺旋传动二、普通螺旋传动1组成：螺杆、螺母、支架。 螺母固定不动，螺杆回转并作直线运动；2、形

4、式： 螺杆不动，螺母并作直线运动； 螺杆转动，螺母作直线运动； 螺母回转，螺杆作直线运动。3、直线运动方向的判定： 基本原则： 右旋螺纹用右手 左手螺纹用左手练习法新课教师讲授法，讨论（约10分钟）难点螺杆回转并移动，与大母指的指向相同。（如图）当螺杆回转螺母动，与大拇指指向相反。总结：回转件的直线运动方向，与大拇指指向相同；非回转件的直线运动方向，与大拇指指向相反。4、计算：L=N Ph（移动距离=转动圈数螺纹导程）课堂练习：习题册计算题1三、差动螺旋传动1、原理：由两个螺旋副组成，螺母的运动距离与螺杆的移动距离不同。为什么不同？ L=N PhPh不同 L不同 螺纹旋向不同，运动距离不同（相

5、加或相减）。2、差动螺旋传动：两个螺旋副旋向相反，活动螺母的实际移动距离为两个螺旋副运行距离之差。L=N（Ph1-Ph2）3、复式传动：两个螺旋副旋向相同，活动螺母移动的距离：L=N（Ph1+Ph2）分析教具：是差动还是复式呢？为什么？4、活动运动方向的判定：L为正值，活动螺母与螺杆的运动方向同；L为负值，活动螺母与螺杆的运动方向相反。习题册计算题2四、滚动螺旋传动为了提高螺旋传动的效率，螺纹面之间采用滚动摩擦代替滑动摩擦，这种技术就是滚动螺旋传动。教师小结、归纳。布置作业滚珠螺旋传动，传动效率高，传动时运动平稳，动作灵敏。但结构复杂，制造技术要求高，外形尺寸较大，成本高。第三步：小结：不同螺纹的标注方法及识读，螺旋传动的移动方向判定及螺旋传动的差动传动原理，移动距离的计算。第四步：本节习题5