西南大学19春在线0113中学生学习方法答案Word格式文档下载.docx

1、要不分重点和难点的复习要在理解的基础上复习要经常复习，复习的次数要先密后疏4、哪一项不是良好的时间管理策略（ ）？制定计划马上行动明日复明日SMART法则5、时间管理中，以SMART为导向的目标管理原则中T代表（ ）？有时限的可衡量的现实的可达成的6、为了避免知识的僵化，有必要使学生在大脑中储存知识时，将所学知识与该知识使用条件结合起来，形成（ ）知识，即学习知识的同时，明确这些知识在什么条件下有用。固化整体化结构化条件化7、下列哪一项不是考试怯场的原因（ ）？自控能力薄弱考前准备不充分考试动机端正身体疲劳8、下列哪一项不是我们应该学习的时间管理策略？零碎时间争取，分秒不浪费养成整洁和条理的习

2、惯拖延拖拉设定完成期限9、根据“第四象限原则”，看无聊的毫无意义的电视剧属于（ ）？不重要紧迫重要不紧迫重要且紧迫不重要且不紧迫10、时间管理中，以SMART为导向的目标管理原则中A代表（ ）？F. 有时限的可达成的11、（ ）时间管理策略提出：“任何工作的困难度与其执行步骤的数目平方成正比。”崔西定律第四象限原则赶跑时间第一大盗的韵律原则12、“凡事预则立，不预则废”，这体现了（ ）的重要性。C. 复习预习听课考试13、下列哪一个不属于良好的时间管理原则（ ）？E. 制定计划分清轻重缓急明确目标不会说“不”14、在编码过程中，将几个代码归并成一个高水平的、单一代码的过程叫（ ）合并集合集成化

3、组块化15、在解决问题时，要从多种角度看问题，从多种途径寻找答案，叫做（逆向思维聚合思维发散思维侧向思维16、学生在学习时能借助于书面文字的表达在头脑中真正建立起科学的概念成为（自动化概念化概括化专门化17、下列不属于拖延行为表现的是（ ）对什么事情都不感兴趣，消极处事，办什么事情都是躲作业迟迟不交，非要交的的时候，拖拖拉拉，蒙混过关等我有精力的时候再做了解详情，做好计划18、学习能力的主要成分构成为学习的基能力和（学习的操作学习的执行学习的元能力学习的元操作19、面对要做的事情总是怀有畏难情绪，自我否定，“我做不好”、“等我有精力的时候再做”、“还是由别人来做好”因而拖延下去。这种行为被称为

4、（ ）。惰性知识问题学习自卑拖延行为20、以下哪一项不是学习能力培养的发展模式？自我反馈意识化学习动机多元化学习过程程序化问题解决的自主化21、时间管理的策略-以SMART为导向的目标原则中，S代表（ ）？具体性22、对知识内容纵向的梳理归类和横向沟通联系，这样有利于从整体上把握知识的结构。这属于什么复习方法？有针对性地练习系统性的复习经常复习查漏补缺23、让学生按教师提供的材料自己探究和主动发现问题从而得出相应结论的一种教学模式或教学方法，是布鲁纳提出的（ ）。B. 发展学习法D. 建构主义学习观教育学习法发现学习法24、把所学的材料和头脑中已有的知识经验建立起内在的联系。就是要在新旧知识之

5、间建立联系，这是知识的（ ）。深化概念化泛化策略化25、“不速之客、某些电话”属于（ ）？不重要紧迫不重要且不紧迫多项选择题26、下列哪一些属于高效听课的策略（ ）？五到听课法只听不抬头符号助记法听视并用法27、记忆术（mnemonic）是从古罗马时代开始就有的一种助记方法，可分为（ ）两类。关联串联订桩口诀法28、知识掌握的标准包括（ ）。结构化自动化分散化29、元认知策略训练的一般方法（ ）。优差思路比较法他人提问法自我提问法自述理由法30、根据记忆内容保持的长短一般把它们分为三种类型，分别是（ ）。感觉记忆短时记忆动作记忆长时记忆31、好的听课习惯包括（ ）？听思并用法五到听课法：耳、眼

6、、口、手、脑都要动起来要点记取法32、遗忘规律告诉我们，我们应该如何复习？不用复习复习频率先多后少最好过度学习及时复习33、记忆的基本过程是有（ ） 组成。识记保持回忆复述34、学习能力的内部心理结构（基能力亚结构元能力亚结构表现性亚结构影响性亚结构35、人际关系的效用有（满足心理需要获得信息的功能人际协调功能满足生理需要36、对中学生考前准备的要求（保持最佳心理状态掌握各种题型特点采取有效的复习策略通宵看重点37、知识的获得策略（课堂听课获取知识形象比喻法获取知识异同比较法获取知识总结提高法获取知识38、识记的规律包括（意向律意义律数量律质量律39、人际交往有哪些作用?（获得信息人际协调身心

7、保健功能40、造成厌学的原因可能是（ ）？学习无望恨屋及乌动机缺失过高的期望值与功利意识41、如何克服考试焦虑（ ）？积极的自我暗示放松训练正视焦虑系统脱敏判断题42、数学作业一定要放在头脑最清醒时完成。1. A.2. B.43、根据记忆规律，我们应该过度学习。44、所谓自动化，是指最基本的知识要达到熟练掌握的程度，能够在要运用该知识时不假思索，脱口而出，达到自动化程度。45、崔西定律指出：任何工作的困难度与其执行步骤的数目平方成正比。46、符号纲要主要包括两个成份：结点和连线。47、合理情绪疗法（RET）是美国心理学家艾利斯创立的，它强调对非理性信念的批判，其基本理论ABC理论对战胜拖延有很

8、好的作用。48、把着重记忆的科目安排在一天学习的开头和结尾时间，是为了避免晕轮效应。1. A.49、思维策略训练的五阶段法包括：策略感悟、策略尝试、策略反思、策略应用、策略迁移。50、三国演义中诸葛亮的空城计就体现了逆向思维的特点。51、依赖性强是学生懒惰心理的重要原因之一。52、预习只是提前看一看书而已。53、晚上记忆效果好，这是避免了前摄抑制。54、元认知策略训练程序分为知识的准备期、酝酿期、明朗期和解答期。55、一只木桶能盛多少水并不取决于桶壁上最长的那块木板,而恰恰取决于最短的那块,人们把这一规律总结为“木桶原理”,又称“短板理论”56、代币法又称奖励强化法或者代币管制法。57、组块是一个重新组织项目的过程，基于相似性或其他原则进行组织，或者基于存储在长时记忆的信息将它们组成一些更大的模块。