新人教版信息技术五年级上册第1课《制作简单的幻灯片》教学设计精品docWord下载.docx

1、学生活动认识PowerPoint1引子请同学们看一段画面，猜猜是关于什么的？（老师或学校的介绍）2汇报你喜欢这种介绍方式吗？为什么？（有文字、图片、声音、动画、视频生动）3提炼概念习惯上，把这类含有多种媒体信息的幻灯片，叫做多媒体演示文稿。要制作、放映多媒体演示文稿，可以使用PowerPoint或WPS演示等软件。今天我们一起来学习用PowerPoint制作“自我介绍”。（引出课题）学生逐张观察幻灯片。学生进行自由汇报。启动PowerPoint1启动PowerPoint和Word同属于Microsoft Office办公系列软件，因此它们的启动方法相似，试一试用学过的方法能不能启动PowerP

2、oint？有哪位同学成功了，愿意向大家介绍？（你还有其他的方法吗）2总结开始程序Microsoft PowerPoint。右击Microsoft PowerPoint发送到“桌面快捷方式”（以后启动只需双击快捷图标）。学生自主操作、尝试多种方法。成功的同学进行汇报。学生选择自己熟悉的方式启动PowerPoint。选择工作方式和版式1选择工作方式启动PowerPoint，你看到了什么？（对话框）有几个选项？（四个）这就是PowerPoint的四种工作方式，在制作新幻灯片时最为常用的是前三项。而其中的“空演示文稿”又是最能体现个性色彩的。选择时只需单击为即可。2选择幻灯片版式在空演示文稿的工作方式

3、中又出现了一个对话框，在这个对话框中选择的是什么？（版式）这些版式都由图例组成，你能看出每一种图例所代表的内容吗？（文字、图片、图表）3选择“标题幻灯片”制作一个幻灯片，开始都需要一个标题，请同学们自学课本第5页“动手做”，选择相应的版式。学生观察对话框。学生选择“空演示文稿”。学生观察图例后进行汇报。学生自学书本进行操作。输入幻灯片内容1什么是占位符？还记得Word中的文本框吗？幻灯片中的虚线框通常用来表示相应的文本、图形、表格、剪贴画等对象的位置。文本占位符的操作与文本框的操作类似。2操作自学课本第6页“动手做”，完成标题幻灯片的制作。设定文字格式1自主尝试你觉得这样的文字漂亮吗？用Wor

4、d中学过的修饰文字的方法，能对这些文字进行改变、修饰吗？请同学们自己试一试。2汇报展示展示学生修饰后的效果，大家来说说都进行了哪些修饰？3总结哪些工具可以帮助我们进行文字的修饰？（格式菜单中的字体；格式工具栏中的各项）对文字进行修饰的前提是什么？（选定）PowerPoint中文字的选定方法和Word中的完全一样吗？还有没有别的方法？（可以通过点击虚线框，达到选中整个文本框的效果。）3位置移动在选中整个文本框时，你发现鼠标指针变成了什么形状？（ ）这样的箭头提示我们什么？（移动）请同学自学课本第8页“继续探究”。学生运用知识的迁移进行文字修饰的尝试。学生自由回答。学生自主尝试。学生自学书本进行位

5、置移动的操作。添加新幻灯片1一个完整的“自我介绍”不能只有一个标题，和小伙伴讨论一下，希望在幻灯片中安排哪些内容？2把这些内容全部安排在“标题幻灯片”中合适吗？我们需要在后面添加更多“新”的幻灯片。请同学们自学课文第8页“动手做”第1步，大部分的工具按钮在菜单中都有相应的操作，你能找到菜单中“插入新幻灯片”的命令吗？3操作后发现什么？（选择版式对话框）4每人情况不同，以后的幻灯片可以按照自己的意愿进行设计、输入。5请同学们把书打开到第9页“练一练”。学生分组讨论。学生自学进行操作。学生自由选择操作12张新幻灯片，并进行简单的编辑。放映幻灯片制作幻灯片的目的就是为了播放给大家看。请同学们自学课本

6、第1011页关于“放映幻灯片”的知识，找一找幻灯片的放映和结束都有哪些小窍门？学生分组学习、操作、讨论。保存幻灯片和Word一样，用PowerPoint制作的幻灯片也是以文件形式保存在计算机中的，幻灯片文件的扩展名为“ppt”，请同学们运用学过的知识将PowerPoint进行保存，文件名为“自我介绍”。学生根据要求进行操作。教学小结今天这节课我们与PowerPoint进行了“第一次亲密接触”，你都学到了什么？下课后如果你还想了解PowerPoint的其他本领，可以自读第11页关于“Office助手”，它一定能解答你心中的很多问题。第2课 插入图片和艺术字教学设计第2课 插入图片和艺术字1学会打

7、开已经存放在计算机中的幻灯片。2掌握在幻灯片中插入图片的方法。3学会在幻灯片中插入艺术字的方法。学会打开已经存放在计算机中的幻灯片，能在幻灯片中插入图片和艺术字。掌握在幻灯片中插入图片和艺术字的方法。计算机教室、演示用幻灯片、图片文件夹。教师活动引入课题在上节课的“自我介绍”演示文稿中，幻灯片里只有文字，今天我们将为它们插入图片和艺术字。（板书课题）打 开 演示 文 稿1设疑探究：要修改幻灯片，首先必需打开演示文稿。还记得我们是如何打开保存在计算机中的Word文件吗？试试这样的方法是不是也同样能打开已经保存的PowerPoint文件。2汇报结果：成功的同学来说说你用了什么样的方法？（如果学生没

8、有讲到书上介绍的方法，引导学生看书。学生自主操作、尝试。学生一边操作一边汇报。插入图片1任务（图片）：在PowerPoint中插入图片的方法与在Word中插入图片的方法类似。你能运用在Word中学过的方法在第2张幻灯片中插入一张来自图片文件夹中的图片吗？2学生作业展示。3修改图片：看来PowerPoint和Word具有很多共同的地方。请同学们把书打开到15页，自学第4、5步，将插入的图片进行“透明”和“移动”的处理。4试一试你还能对图片进行哪些改变。学生看书自学。学生运用图片工具栏对图片进行操作。插入艺术字刚才我们进行了插入图片的操作，说到插入，你还想到了哪些操作？艺术字是我们通常用来美化字体

9、的一种操作，它的操作方法和Word中的也极为相似。请同学们自学课本16页“动手做”。图片有“图片工具栏”，艺术字也有“艺术字工具栏”，试一试你还能对艺术字进行哪些改变。在18页的“练习”中也介绍了其中的一些方法，一定能给你启发。学生运用艺术字工具栏对艺术字进行操作。同学们，PowerPoint和Word在操作上有着很多相似的地方，我们有了操作Word的基础，一定能把PowerPoint学得更好。第3课 制作多媒体演示文稿教学设计课题第3课 制作多媒体演示文稿1学会插入剪贴画、文本框和自选图形的方法。2学会运用Windows录音机给幻灯片插入声音。掌握插入剪贴画、文本框的方法。学会插入自选图形，

10、并运用Windows录音机给幻灯片插入声音。计算机教室、演示用幻灯片。多媒体技术给信息技术领域带来了巨大的变化，你知道什么是多媒体吗？其实多媒体通常是指记录、展示、传播信息时使用的文本、声音、图形图像、视频和动画等两种或两种以上媒体的组合。今天我们来学习如何在幻灯片中加入更多的多媒体元素。插入剪贴画上节课我们学习如何在幻灯片中插入图片。假如计算机中没有存储图片，用什么方法可以解决图片的问题？PowerPoint和Word中插入剪贴画的方法相似，请同学们把书翻到20页，仔细观察“动手做”的最终效果。运用学过的插入剪贴画的知识进行“骆驼和羊的故事”标题页的制作。学生作业展示。学生看书自学操作。插入

11、文本框和自选图形1引出文本框这是一则关于童话故事的幻灯片，光有标题当然不行，你觉得还应该要有哪些内容？一则好的故事幻灯片，文字和图片都是不可缺少的元素。请同学们插入一张新幻灯片2，在上面试试输入文字。能不能像在Word中直接打字？（不能）和周围的同学商量商量，再试一试，有什么好办法解决文字输入的问题。2插入文本框操作对！就是文本框。在Word中我们学习过文本框，你还记得文本框的类型吗？（横排、竖排）请你用插入文本框的方式再次尝试在幻灯片2中输入22页的示范文字（骆驼和羊碰到一起，一个说高好，一个说矮好，谁也不服谁），并自学课文2223的“继续探究”将文本框进行适当的修饰。3引出自选图形出示一张插入了图片的幻灯片（骆驼和羊），用什么样的方式来表现小动物的语言最为合适呢？运用PowerPoint中的“自选图形”就最为合适。4插入自选图形操作请同学们把书翻到23页，自学“动手做”，为小动物增加表示语言的“自选图形”。学生自主尝试操作。学生分组讨论、尝试。学生操作。学生讨论、自由回答。插入声音1引出插入声音刚才，同学们还提到如果能让小动物们像动画片里一样，发出声音，自己说话就更好了。哪位同学愿意来扮演这两个角色？他们说的真棒！如果在幻灯