最新部编人教版六年级语文上册全册同步课时练习全册Word下载.docx

1、6、狼牙山五壮士19、*三黑和土地7、开国大典20、*青山不老8、*灯光口语交际：意见不同怎么办演讲学写倡议书多彩的活动第七单元第三单元21、文言文二则9、竹节人22、月光曲10、宇宙生命之谜23、*京剧趣谈11、*故宫博物院聊聊书法 让生活更美好我的拿手好戏第四单元第八单元12、桥24、少年闰土13、穷人25、好的故事14、*在柏林26、*我的伯父鲁迅请你支持我27、*有的人-纪念鲁迅有感笔尖流出的故事有你，真好语文园地四部编版语文六年级上册草原同步练习课时达标练习（含答案）一、填空题1根据拼音写词语。（1）雨过天晴，天空出现一道 ci hng（_），那是天空的 wi xio（_）。身穿各色

2、 y shang（_）的男女老少在l tn（_）似的草原上载歌载舞，歌声、 m t（_）声响成一片。（2）主人倒上 r h h（_）的奶茶，摆上奶du fu（_）。大家盘腿坐着，一点儿也不j sh（_），既有 l mo（_），又很亲热。2填空。课文草原中表达蒙汉情深的句子是:_对该句理解不正确的一项是（_） A 该句的意思是: 蒙古族和汉族人民的情谊很深， 怎么舍得马上就分别？大家站在夕阳下无边无际的大草原上， 相互倾诉着惜别之情！ B 这是全文的中心句， 也是作者情感的集中体现。C 该句表达了作者希望各族人民团结起来， 希望大家的友谊天长地久， 永远在一起的思想感情。3主题探究，文意解读。本

3、文草原按_顺序，描绘了_、喜迎远客图、_三幅图画，体现了草原的_美、_美、习俗美。4我能把词语补充完整， 并选词填空。一（_）千里 翠（_）欲流（_）飘带舞 群马疾（_）久立四（_） 四季常（_）上面的词语中， “_” 形容绿的范围广; “_” 形容绿的动态美; “_” 形容绿的时间长。5辨字组词。微（_） 蹄（_） 毯（_） 稍（_）徽（_） 啼（_） 毡（_） 梢（_）6读句子，在括号里写出与划线词意思相近的词语。（1） 海这么寂静 （_），广袤（_）得望不到边际，永远像一幅没有框子的画。（2） 在辽阔无边（_）的蓝天上，云彩有时团闭飞卷着，顷刻（_）之间又会化成黑乌乌的一片煤层。7你从课

4、文草原中的哪些地方体会到了“蒙汉情深”？填一填。（1）主人来到几十里外迎接客人。 （2）_（3）_ （4）_8我会说。熟读课文草原，按照下列句式说说本文的主要内容是什么。本文记叙了_的经过，叙述了_，勾画了_，表现了_的思想感情。9小练笔。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！这句话既是全文的中心句，也是作者情感的集中体现，它的意思是：_10理解词语。清鲜：_一碧千里：_柔美：境界：迂回：洒脱：崇山峻岭：拘束：11在括号里填上适当的词语。（_）的衣裳 （_）的微笑 （_）的草原（_）的愉快 （_）的鸣叫 （_）的旷野12说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通三

5、头六臂 眼观六路 耳听八方 刀枪不入（1）想到的人物有：_、_、_，想到的故事有_等。（2）类似这样的成语让你想到了哪些人物：卧薪尝胆（_） 三顾茅庐（_）纸上谈兵（_） 完璧归赵（_）凿壁偷光（_） 指鹿为马（_）囊萤映雪（_） 负荆请罪（_）入木三分（_） 破釜沉舟（_）二、语言表达13写一写大草原的主人们敬酒时会说些什么， “我们”回敬时会说些什么。主人们:_。“我们”:14按要求写句子（1）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（仿写拟人句）（2）草原人民与远客语言不通。草原人民与远客却十分热情。（用关联词合并成一句话）（3）不大一会儿，好客的主人端进来送

6、进来大盘的手抓羊肉。（修改病句）三、现代文阅读阅读课内片段，回答问题这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。15此段是按_顺序描写草原美景

7、的。作者由天空写到_，由远及近地写了_、_、_、_。16选文写出了草原_的特点，最能突出这一特点的句子是：_。17选文中的“绿毯”指的是_，“白色的大花”指的是_。18选文最后一句运用了_的修辞手法，使描写更加形象、生动。由这个句子，我能联想到骏马和大牛在草原上有这些乐趣：_。19选文中画“”的句子中，直接描写草原景色的是第_句（ ），写作者感受的是第_句（ ）。这样在写景中融入自己的感受的写法，其好处是（_）A可以让景物具有人的思想感情。B情景交融，把作者第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来。课外阅读，回答问题草原八月末梁 衡从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从

8、河北进入内蒙古。刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天，一下都被甩到另一个世界上，天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏，草场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动，那景色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸上的反光。草并不深，刚可没脚脖子，但难得的平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将它比作一块大地，我再也找不到准确的说法了。但这地实在太大，除了天，就剩下一个它；除了天的蓝，就是它的绿；除了天上的云朵，就剩下地上的牛羊。这时我们平常

9、看惯了的房屋街道、车马行人还有山水阡陌，已都成前世的依稀记忆。看着这无垠的草原和无穷的蓝天，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。（有删减）20本文的草原最主要的特点是（ ）A美丽 B开阔 C干净21读画横线的句子，与课文草原相比，本文作者把草原比作地毯是为了突出草原的_，而老舍把草原比作绿毯是为了突出草原的_。22读画浪纹线的句子，说说同样是初入草原，作者的感受与老舍先生有什么不同。_23读了文章，你想到了学过的描写草原上牛羊的诗句：_延伸阅读。锡林郭勒大草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下满眼绿色，

10、一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上， 覆满了青青的野草， 最深的地方可以没过十来岁的孩子， 能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上， 嵌着一汪汪清亮的湖水， 水面映出太阳七彩的光芒， 就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花， 粉红的牵牛花， 宝石蓝的铃铛花， 散发出阵阵幽香。24阅读时要能从所读的内容想开去。阅读短文， 完成方框中的批注。批注1: 读了这段话， 我不由得想起草原中的句子: 这种境界， 既使人_， 又叫人_， 既愿_， 又想坐下低吟一首_。草原不仅美丽， 还是个欢腾的世界。矫健的雄鹰在自由地飞翔， 百灵在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿， 跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊， 它们跑起来极快， 像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上， 神气地挥舞着鞭子， 放声歌唱: “蓝蓝的天上白云飘， 白云下面马儿跑” （有改动）批注2: 读到此处， 我的脑海中出现了这样的画面: 一群年轻的牧民骑在高高的马背上，时而_