1、二年级奥数第六讲定义新运算看了这个标题，小朋友们一定觉得很奇怪吧，这是什么意思啊？其实，这是一种临时规定的计算方法。比如，这里重新设定一个符号“”，并规定：83=83=5，那么72等于多少呢？很明显，这里带有的算式代表一个减法算式，所以，72=72=5。其实，说到底，就是根据已知的算式，找到带有这种符号的算式的计算方法，然后运用到类似的算式中。例一：已知62=6+66，53=5+55+555求：42，83。分析：从已知的两个算式中可知，带有“”的算式表示连加计算。“”前面的数表示的是加数各数位上的数字，而“”后面的数字表示加数的个数。42=4+44=4883=8+88+888=984例二：如果
2、32=32+2=8，45=45+5=25，那么65=？，43=？分析：从已知的算式中观察得知，“”表示两个数的积再加上第二个数。65=65+5=3543=43+3=15技巧点拨：在做新定义运算时，关键是根据已知的算式，找到含有这种符号的规律，然后运用这个规律解答相应的算式。练习1、 已知：23=23-2-3，求：87=？2、 已知：62=62+62，求：84=？3、 如果23=2+3+4，54=5+6+7+8，那么35=？63=？4、 如果53=（5+3）（5-3）=4？那么： 75= 4（62）=5、 如果：1=12=1+2=33=1+2+3=64=1+2+3+4=10那么：8=？=55，=？
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