平面图形的认识(二)全章基础题30道填空题附详细答案Word下载.doc

1、A55B60C65D756（2014柳州）如图，直线lOB，则1的度数是（）A120B30C40D607（2014邵阳）某数学兴趣小组开展动手操作活动，设计了如图所示的三种图形，现计划用铁丝按照图形制作相应的造型，则所用铁丝的长度关系是（）A甲种方案所用铁丝最长B乙种方案所用铁丝最长C丙种方案所用铁丝最长D三种方案所用铁丝一样长8（2014宜昌）平行四边形的内角和为（）A180B270C360D6409（2013永州）如图，下列条件中能判定直线l1l2的是（）A1=2B1=5C1+3=180D3=510（2013抚顺）如图，直线l1、l2被直线l3、l4所截，下列条件中，不能判断直线l1l2的

2、是（）A1=3B5=4C5+3=180D4+2=18011（2013襄阳）如图，BD平分ABC，CDAB，若BCD=70，则ABD的度数为（）B50C45D4012（2013内江）把一块直尺与一块三角板如图放置，若1=40，则2的度数为（）A125B12013（2013遵义）如图，直线l1l2，若1=140，2=70，则3的度数是（）B8014（2013临沂）如图，已知ABCD，2=135，则1的度数是（）A35B45C55D6515（2013重庆） 如图，ABCD，AD平分BAC，若BAD=70，那么ACD的度数为（）A40B35C50D4516（2013崇左）如图，直线ab，1=70，那么

3、2的度数是（）A50C70D8017（2013宜昌）如图，已知ABCD，E是AB上一点，DE平分BEC交CD于D，BEC=100，则D的度数是（）A100C60D5018（2013十堰）如图，ABCD，CE平分BCD，DCE=18，则B等于（）A18B36D5419（2013泰安）如图，五边形ABCDE中，ABCD，1、2、3分别是BAE、AED、EDC的外角，则1+2+3等于（）A90B180C210D27020（2013盘锦）如图，将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放，两个三角板的一直角边重合，含30角的直角三角板的斜边与纸条一边重合，含45角的三角板的一个顶点在纸条的另一边上，

4、则1的度数是（）A30B20C15D1421（2013东营）如图，已知ABCD，AD和BC相交于点O，A=50，AOB=105，则C等于（）A20B25C3522（2013毕节地区）如图，已知ABCD，EBA=45，E+D的度数为（）C9023（2013晋江市）如图，已知直线ab，直线c与a、b分别交点于A、B，1=50，则2=（）C10024（2013乐山）如图，已知直线ab，1=131则2等于（）A39B41C49D5925（2013三明）如图，直线ab，三角板的直角顶点在直线a上，已知1=25，则2的度数是（）A25B55D15526（2013陕西）如图，ABCD，CED=90，AEC=

5、35，则D的大小为（）A65D3527（2013本溪）如图，直线ABCD，直线EF与AB，CD分别交于点E，F，ECEF，垂足为E，若1=60A1528（2013济南）如图，直线a，b被直线c所截，ab，1=130A13029（2013扬州）下列图形中，由ABCD，能得到1=2的是（）ABCD30（2013重庆）如图，直线a，b，c，d，已知ca，cb，直线b，c，d交于一点，若1=50A60D30参考答案与试题解析A对顶角B同位角C内错角D同旁内角考点：同位角、内错角、同旁内角菁优网版权所有分析：根据同位角的定义得出结论解答：解：1与2是同位角故选：点评：本题主要考查了同位角的定义，熟记同位

6、角，内错角，同旁内角，对顶角是关键2345根据同位角：两条直线被第三条直线所截形成的角中，若两个角都在两直线的同侧，并且在第三条直线（截线）的同旁，则这样一对角叫做同位角可得答案1的同位角是5，此题主要考查了同位角的概念，关键是掌握同位角的边构成“F“形110115120130平行线的性质；三角形的外角性质菁优网版权所有首先根据三角形的外角性质得到1+2=4，然后根据平行线的性质得到3=4求解根据三角形的外角性质，1+2=4=110，ab，3=4=110本题考查了平行线的性质以及三角形的外角性质，属于基础题，难度较小70100140170平行线的性质菁优网版权所有延长1的边与直线b相交，然后根

7、据两直线平行，同旁内角互补求出4，再根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和列式计算即可得解如图，延长1的边与直线b相交，4=1801=180130=50由三角形的外角性质，3=2+4=90+50=140本题考查了平行线的性质，三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质，熟记各性质并作出辅助线是解题的关键55606575三角形内角和定理菁优网版权所有根据三角形内角和定理求出4，得出5，根据平行线的性质得出3=5，即可得出答案1=555=4=18012=653=5=65故选C本题考查了三角形的内角和定理，平行线的性质的应用，注意：两直线平行，同位角相等，题目比较好，难度不大304

8、0根据两直线平行，同位角相等解答直线lOB，1=60本题考查平行线的性质，熟记性质是解题的关键甲种方案所用铁丝最长乙种方案所用铁丝最长丙种方案所用铁丝最长三种方案所用铁丝一样长生活中的平移现象菁优网版权所有专题：操作型分别利用平移的性质得出各图形中所用铁丝的长度，进而得出答案由图形可得出：甲所用铁丝的长度为：2a+2b，乙所用铁丝的长度为：丙所用铁丝的长度为：故三种方案所用铁丝一样长此题主要考查了生活中的平移现象，得出各图形中铁丝的长是解题关键180270360640多边形内角与外角菁优网版权所有常规题型利用多边形的内角和=（n2）180即可解决问题根据多边形的内角和可得：（42）=360本题考查了对于多边形内角和定理的识记n边形的内角和为（n2）1801=21=51+3=1803=5平行线的判定菁优网版权所有平行线的判定定理有：同位角相等，两直线平行；内错角相等，两直线平行；同旁内角互补，两直线平行根据以上内容判断即可A、根据1=2不能推出l1l2，故A选项错误；B