平行线判定及性质复习讲义1文档格式.doc

1、反过来也一样（这里，我们把重合的两直线看成一条直线）注意：判断同一平面内两直线的位置关系时，可以根据它们的公共点的个数来确定：有且只有一个公共点，两直线相交；无公共点，则两直线平行；两个或两个以上公共点，则两直线重合（因为两点确定一条直线）平行线的画法：平行线的画法是几何画图的基本技能之一，在以后的学习中，会经常遇到画平行线的问题方法为：一“落”（三角板的一边落在已知直线上），二“靠”（用直尺紧靠三角板的另一边），三“移”（沿直尺移动三角板，直至落在已知直线上的三角板的一边经过已知点），四“画”（沿三角板过已知点的边画直线）板块二平行公理平行线的存在性与惟一性经过直线外一点，有且只有一条直线与

2、这条直线平行平行公理的推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行平行线的判定两直线平行的判定方法方法一两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行 简称：同位角相等，两直线平行方法二两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行内错角相等，两直线平行方法三两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行同旁内角互补，两直线平行方法四 垂直于同一条直线的两条直线互相平行方法五 （平行线公理推论）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行方法六 （平行线定义）在同一平面内，不相交的两条直线平行板块三.平行线的性质：性质一

3、：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等简称：两条直线平行，同位角相等性质二：两条平行线被第三条直线所截，内错角相等两条直线平行，内错角相等性质三：两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补两条直线平行，同旁内角互补2. 两条平行线间的距离：同时垂直于两条平行线，并且夹在这两条平行线间的线段的长度叫做这两条平行线的距离。平行线间的距离处处相等【例1】 如下图，已知：，求证：【巩固】 如右图所示，已知，平分，平分.求证：【例2】 如下图所示求证：【巩固】已知，如图求证：【例3】 已知：如图所示，则_【例4】 如图，若,，则的度数为（ ）A. B. C. D. 【巩固】 已知如图所示，,，求的度数.

4、【巩固】 如图所示，若，则角的关系为 （ ）A B.C D.【例5】 请你分析下面的题目，从中总结规律，填写在空格上，并选择一道题目具体书写证明.（1）如图，已知：，直线分别交，于，分别平分，.求证：.从本题我能得到的结论是： .（2）如图，已知：，直线分别交，于，分别平分， .求证： .（3）如图，已知：，直线分别交，于，分别平分， ，相交与点.求证：.从本题我能得到的结论是： .（4）如图，已知：，相交于，平分，平分.求证：，三点共线.从本题我能得到的结论是： .【巩固】 如右图，在折线中，已知1=2=3=4=5，延长交于点试探索与的关系，并说明理由【例6】 证明：三角形三个内角的和等于【例7】 如下图所示，已知，分别探讨下面四个图形中与，的关系.【巩固】 已知如右图所示，求证【例8】 如图，已知，探索、，、之间的关系.如图，已知，探索、，、之间的关系.如图，已知，探索、之间的关系.【巩固】 如图所示，两直线平行，则 （ ）A B C D 【例9】 如图，直线，则的大小是 . 【例10】 如图所示，证明：【例11】 已知，点分别在上（1）间有一点，点在直线左侧，如图1，求证（2）当间的点在直线右侧时，如图2，直线有什么关系？（3）如图3，当点在外侧时，探索之间有何关系？例题精讲1. 如下图，已知，求证：2. 如图平分则3. 如下图，求的度数