四年级阅读专项练习docxWord文档格式.docx

1、（1）xx 有风极之称。极：称：句意：（2）它 1 400 万平方千米的陆地上，几乎全被冰雪覆盖着。几乎：覆盖：4找出 1-4 自然段的中心句，用 “画”出来。1 / 125选一选：在地球仪或世界地图上找到南极，你会发现它在地球仪或世界地图的（上下）面，再找到和它相对的北极，北极在地球仪或世界地图上的（上下）面。看地图时要清楚：xx下南，左 xx。2.个有魔力的字眼窗外，飘着一根 xx。青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我拿一下大橱上的熊猫好吗？ ”奶

2、奶微笑着把大熊猫拿给了他。“奶奶，请给我点水喝好吗？ ”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上橘子粉。小男孩笑了，笑得像橘子一样甜 , 像小耳朵一样的青藤叶子，学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我们吹掉热气行吗？ ”果然，风姐姐来了，青藤在微风中快乐地跳起了舞。像小嘴巴一样的青藤叶子，也学着说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。 ”雨妹妹唱着淅沥的歌来了，不仅让青藤喝了个痛快，而且把一片片青藤叶子洗得油绿发亮。“请”这是个多么有魔力的字眼。它像清风一样凉爽，像细雨一样甜美 ,1选词填空。灵巧灵活 xx 灵机（ 1）我们每人都有一双 （）的手。2 / 12（2）林玲上课时思想集中，头脑反应十分

3、（）。（3）xx 能（）运用学到的知识。（4）正在大家为难的时候，赵亮 （）一动，想出了好办法。2在文章中找出下面词语的反义词，写在括号里。闷热 （）苦涩 （）昏暗（）3.照要求填写。（1）青“藤在微风中快乐地跳起了舞 ”是_句；意思是（2）青“藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。 ”仔细读读，品味句子的妙处，然后再写一个这样的句子。4理解句子。 “请”这是个多么有魔力的字眼。（1）句中 “这”指（2）魔“力 ”的意思是5填空：在你心中， “_是”一个多么有魔力的字眼，它像 _6在作者眼里， “请”是一个有魔力的字眼，它告诉我们什么？3.xx 的欢歌清晨，小

4、街异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。在地球上，南极的冰雪最多。它 1 400 万平方千米的陆地上，几（ j ）j乎全被冰雪覆盖着。冰层的平均厚度为劝开纠缠在一起的小伙子，站在小街当中高声喊：“请大家自觉（尊遵）守秩 （ch zh）序！东去的，右边走，前边的，别停住！ ”3 / 12人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又响起小溪的欢歌。1用 “”画去括号内的错字和不正确的读音。2在第 3 小节的 里加上恰当的标点符号。3。根据上下文解释下面的词语。（1）异常：（2）顺当：（3）和颜悦色

5、：4这篇短文把 _比作小溪。先写 “小溪 ”十分 _，再写 “小溪 ”流动_，渐渐 _了，最后写由于老大爷的劝解和指挥， “小溪 ”又唱起了 _5，第 _小节描写了交通受阻，人们十分焦急的句子。6“一会儿，小街又响起小溪的欢歌。 ”这句话的意思是7.下面哪句话正确反映了文章的写作目的？在括号里打 “”。（1）文章说明小街太窄，交通容易堵塞。 （）（2）作者赞扬老大爷热心排解纠纷，维持交通秩序。（3）作者批评两个小伙子不讲文明礼貌，当街吵架，阻碍交通。4.张纸条上四年级那年，我喜欢格林童话到了痴迷的地步。那时，父母工资（微弱微薄），除了（维惟）持生活以外，根本没有余钱去买一本既不能吃又不能穿的书

6、。平时父母总是把钱放在写字台的抽屉 （d t）里，而钥匙 （chishi）就放在写字台上。几经犹豫后，我试着用钥匙打4 / 12开了抽屉，从里面拿走了一张两元的纸币。第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的格林童话。几天过去了，风平浪静，父母（似乎几乎）并没有发现我拿钱的事。不久，书店又进了一批新书，其中，绿野仙踪是我盼望已久的一本童话故事书。禁不住 “仙子 ”的（引诱诱惑），我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。 ”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示

7、，一张纸条给了我一生的尊严。1用 “”在文中的括号里选择正确的字词和读音。2用部首 xxxx，完成练习。（1）寐“”：用部首查字法先查 _，再查 _画，意思是（2）联系文章内容，解释 “梦寐以求 ”：（3）文中还有一个词语也表现了 “我”十分喜欢格林童话：3“如法炮制 ”中的 “炮”，读音是 _，意思是 _。文中指：“我”准备 _4文章中有一句话写出了 “我”改正错误的行动，用 “画”出来。5当 “我”看到抽屉里的纸条， “我”很惭愧。 “我”为什么惭愧？6文章所要表达的最主要的感情是 （）A惭愧B自责5 / 12C感激7“一张纸条成了我一生的警示 ”，这张纸条警示了作者什么？5.蚂蚁和蜜蜂人

8、们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“ xx，嗡嗡嗡，飞到 xx，飞到东 , ”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝；我们也天黑回窝；我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们为什么只夸奖蜜蜂，不称赞我们呢？这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂 “嗡嗡 ”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。“啥问题？你说吧！ ”小蜜蜂回答说。们的勤劳却是为了他人 , ”妈蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。1联系上下文，在横线上写

9、出相应的提示语。2用部首查字法查 “觅食 ”的“觅”字，应先查部首 _，再查 _画，它的意思是_3仔细读第 2 自然段，再联系上下文理解词语，并回答问题。（1）忌妒：_。蚂蚁很忌妒蜜蜂，从它心里 _和嘴里 _可以看出来。4人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？6 / 125读了这篇短文，你 xx 了什么？6.犀牛治脚一头犀牛在草地上玩，不知怎么，踩到了一根有毒的刺，被扎（ zhz）伤了脚。它觉得很不好受，就去找啄木鸟医生。啄木鸟医生检（查察）了一遍，对它说：“必（须需）把扎伤的那块肉用刀割去，不然的话，这种毒素就去不掉。犀牛听了，连忙叫起来：那可不行 挖掉一块肉多疼 （t ngng

10、）t?呀我可受不了 也舍不得 犀牛说完，就走开了。过了几天，犀牛 （）那只脚全都肿了， （）那条腿也肿了，连走路都很困难。它只好又去找啄木鸟医生，要求把那块肉割去。啄木鸟认真地给它检查了一遍，说：“现在有些晚了，要把你这条腿割去。 （）光割去那块肉，你 （）会死的。犀牛为了活命，只好同意割去那条腿。后来，它用木头安了一条假腿，走起路来一瘸 （qu qi 一）拐的，（在再）也跑不快了。1用 “”在文中的括号里选择正确的读音或字。2将第 3 自然段 里缺少的标点加上。3根据文章内容，选择恰当的关联词填在第 5 自然段的括号里。虽然 , 但是 , 不仅 , 而且 , 如果 , 就, 之所以 , 是因

11、为 ,4根据文章内容填空。犀牛不肯割去扎伤的那块肉，因为 _;后来，犀牛不得不同意割去一条腿，是因为 _7 / 125读了这则寓言故事，你明白了什么道理？7.治疗心痛的创可贴“妈妈，您在忙什么呢？ ”还不到 6 岁的女孩，好奇地问妈妈。“给邻居家的 xx 做饭。“为什么？“前几天阿姨失去了心爱的女儿，现在很伤心。我们这几天要好好照顾她。“为什么需要我们照顾呢？“阿姨以后不能和她的女儿一起做她们喜欢做的事情了，很可怜。人在极度悲伤的时候，做饭和料理家务也会变得很困难的。女儿，你能不能也帮妈妈想想其他能帮助阿姨做的事情呢？女孩听到妈妈的提议，认真地思考了良久。突然，她走到邻居家敲响了门。一脸憔悴和

12、疲惫的邻居开了门。“有什么事吗？ ”邻居问道。“听妈妈说，您因为失去了女儿，非常痛苦 , ”女孩羞涩地把攥在手里的创可贴递给了邻居。“阿姨，把这个贴在胸口吧，那样你的心就不会痛了。 ”邻居突然哽咽起来，泪水夺眶而出。她抱住女孩说谢谢这个创可贴会治好我的伤口的1将文章最后一小节缺少的标点补上。7创可贴能使阿姨不心痛吗？阿姨为什么说 “这个创可贴能治好她的伤口的”呢？8.我 xx 的沙棘8 / 12在我的故乡，漫山遍野布满了沙棘。它那棕色的枝条不停地随风摆动，向来往的游人频频点头。针形的叶片苍翠欲滴，叫人越看越爱看。每当夏末秋初之时，沙棘树上结满了沙棘果，美丽的枝条上就像缀满了黄色的珍珠玛瑙，整个大地都被沙棘果染成金灿灿的，好看