辽宁省大连市《中小学教师综合知识测试》教师教育及答案Word下载.docx

1、【参考答案】D6. 良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是（A、效度B、难度C、区分度D、信度7. 以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体8. 全面实施素质教育的基本途径是（A、教学B、课外活动C、劳动教育D、道德教育9. 洛克主张绅士教育应在什么中实施（10. 关于教学方法与教学方式，说法错误的是（A、教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法B、教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动C、教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一

2、项教学任务D、教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务【参考答案】C11. 班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有（A、共同统一的准则B、共同的目标C、共同的组织机构D、平等、相容的氛围12. 表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（A、依从B、认同C、内化D、坚定13. 建构主义儿童发展观的代表人物是（A、斯金纳B、皮亚杰C、高尔顿D、华升14. 程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习D、认知同化16. 以下儿童个体发展的

3、特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?（）A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性17. 我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是（A、学记B、论语C、理想国D、孟子18. 前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（19. 在教育史上，两种不同的师生关系模式是（A、教师中心与儿童中心B、内发论与外铄论C、社会本位论与个人本位论D、形式教育论与实质教育论20. 1956年美国心理学家布卢姆制定出了教育目标的分类系统，把教育目标分为三大类，即（A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标21

4、. （）是态度改变的先决条件。A、家庭教养方式B、社会风气C、认知失调D、道德认知22. 研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（23. 班主任工作的中心环节是（A、组织和培养班集体B、建立学生档案C、了解学生D、操行评定24. 在解决问题过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称为（A、原型B、原型启发C、问题情境D、问题对象25. 根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为（A、学科课程B、显性课程C、选修课程D、综合课程26. 教育心理学的创始人是（A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅27. 下列说法不正确的是（

5、A、教育将随国家的消亡而消亡B、一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C、教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D、教育现象最早出现于奴隶社会28. 所谓的及时复习，应该是指（A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习29. 以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典30. 在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（A、杨贤江B、蔡元培C、李大钊D、王道俊31. 教师专业化尝试是从建立专门的（）开始的。A、教育行政机构B、学校制度C、师资培训机构D、教育法律法规32. 一般人们认为标准化考试与学校

6、课程之间关系（A、比较密切B、缺乏学业效度C、很不协调D、基本协调33. 下列人物中，不属于鸦片战争前后地主阶级改革派的是谁？）A、林则徐B、阮元C、龚自珍D、魏源34. 班主任了解学生的主要方法是（35. 班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是（A、接近性B、补偿性C、竞争性D、相似性36. 为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课、隐形课与实践课D、国家课程、地方课程和校本课程37. 教师的评价机制大体可分为资格认定和（A、常规评

7、价B、专业评价C、行为评价D、道德评价38. 基础教育课程的灵魂是课程标准中规定的（A、课程性质B、基本素养C、教学原则D、评价建议39. 心理自我开始形成和发展的时期为（40. 中华人民共和国义务教育法规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B、全面进行教育改革，全面发展职业教育C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D、全面发展，面向全体41. 自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识，其心理成分包括认识成分和（A、情感成分和认知成分B、情感成分和意识成分C、情感成分和意志成分D、意志成分和认知成分42. 教师（）的流

8、畅与他们的教学效果有显著的相关。A、记忆B、思维C、想象D、观察43. 我国教育目的的理论基础是（A、素质教育B、马克思主义关于人的全面发展学说C、应试教育D、著名学者的学说44. 在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、福禄倍尔45. 课程具体包括（A、课程计划B、教材C、教学大纲D、课程计划、教学大纲、教材47. 在我国，“教育”一词最早见于（A、论语B、大学C、孟子D、学记48. 班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立（A、发挥班干部领导作用的思想B、班级全面质量管理的思想C、师生合作的思想D、在自主活动中进行自我教育的思想49.

9、 认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间50. 元认知的实质是个人对认知活动的自我意识和（A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习二、多选题51. “三个面向”主要是指（A、面向21世纪 B、面向现代化C、面向世界D、面向信息化E、面向未来【参考答案】BCE52. 教师良好的教育能力体现在（A、富有感情，有感染力B、富有个性C、较强的语言表达能力D、知识广博 E、改善实践 【参考答案】ABC53. 古代罗马教育家昆体良的著作有（A、大教学论B、普通教育学C、论演说家的教育D、民主主义与教育E、雄辩术原理【参考答案】CE54.

10、下列属于资源管理策略的是（A、时间管理策略B、学习环境管理策略C、努力管理策略D、社会资源利用策略E、调节策略 【参考答案】ABCD55. 信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（A、计算机B、机械化C、网络技术D、数字通讯E、生物工程【参考答案】AC56. 教师的人格特征包括（A、个性B、情绪C、健康D、学识E、处理人际关系的品质【参考答案】ABE57. 学生文化的特征包括（A、过渡性B、非正式性C、多样性D、互补性E、循序性58. 下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？）A、夸美纽斯B、培根C、斯宾塞D、赞可夫E、赫尔巴特【参考答案】ACE59. 下面对教学

11、的特点理解正确的是（60. 依据任务，课程可分为（A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、多元课程E、能力课程61. 古代封建社会教育的基本特征具体表现在（）A、学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官史、牧师或骑士B、学校教育即具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性C、教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主D、教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行E、形成了比较系统的教育体系，积累了比较丰富的教育经验，提出了比较丰富的教育教学思想【参考答案】ABCDE62. 布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是（A、新知识的获得B、知识的储备C、知识的转化D、技能的形成E、知识评价63. 德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（A、动机作用B、方向作用C、习惯和方法上的支持D、提升智慧E、