一年级手工教案.doc

1、课 题1好玩的手工课教学目标1. 学会用火柴杆摆0、1、29的数字。2. 学会用火柴杆摆简单的图形或图案。3. 引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。教学重点学会用火柴杆摆0、1、29的数字。学会用火柴杆摆简单的图形或图案。教学难点引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。教学准备黑色卡纸一张，20-30根火柴杆或整齐的小木棍。课时安排 （ 1 ）课时教学设计共 案 备 注课首背 诵教学过程一、激情导入 同学们见过火柴吗？那你会用火柴杆摆数字吗？二、活动过程1. 仔细观察图一所示的“电子表数字”，在黑色卡纸上模仿摆出0、1、29的数字。2. 你能用同样的方法摆出其它更多的数字吗？请你试试看。摆

2、好后请你正确地读出这些数字。3. 请你按图二图三所示的图样，摆成火柴杆图形，并说出这两个图形像什么。4. 请你用火柴杆摆出几个你想像中的物体的图形，请你周围的同学看看像什么物体。5. 用火柴杆摆出图四所示图形。你能移动其中的四根火柴杆，把图形变成一个风车吗？试试看。6. 你能用火柴杆摆出一个正在跑步的人的图形吗？摆完后和周围的同学比比看，看谁摆得更像些。注意事项：1.选用黑色卡纸是为了衬托火柴杆数字或图形，使图形更醒目。根据实际情况也可以不用。2.如果同学带火柴，请不要带火柴盒，以免“划”着火柴引燃其它东西或灼伤皮肤。3.同学可以尽情发挥想像力摆出各种图形、图案，并请老师、同学评说小结：学会用

3、火柴杆摆0、1、29的数字。学会用火柴杆摆简单的图形或图案。作业设计课堂小 结引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。板书设计教学反思课 题2 捏塑水果教学目标小动物活泼可爱，小水果栩栩如生。上周末，在新桥镇社区文化活动中心举办的“泥塑童趣天地”课程班上，15名小朋友制作的泥塑作品生动形象，创意十足教学重点泥塑艺术是我国一项古老的民间艺术，它以泥土为原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主。在这次“泥塑童趣天地”活动上，来自风牧艺术创想少儿班的老师通过播放天降美食的动画视频，引导小朋友观察卡通形象的特点，用超轻土进行泥塑。短短一个小时，一个个鲜活的小草莓、小蓝莓、小西瓜诞生了，还有一个

4、个卡通形象，摆着不同的姿势，别有一番生趣。课程中，老师除了传授泥塑的简单技巧，更多的是引导娃娃们学会构思、创意出新，让每一个作品都成为小朋友们内心世界的生动反映。教学难点启发学生研究物体在水中的浮沉原理。教学准备塑料吸管610，吸管连接塞两个或细线若干，橡皮泥一块。课时安排 （ 1 ）课时教学设计共 案 备 注课首背 诵教学过程一、激情导入 同学们有没有见过竹筏？让你自己制作竹筏你会吗？二、活动过程1. 如果塑料吸管和吸管连接塞是由厂家提供的配套学具，可直接将吸管连接塞与塑料管的两端插接，这样就使塑料管两端的开口封闭不致进水不，又使塑料管连成一排。如果只有塑料吸管，没有现成的吸管连接塞，就需要

5、用绳线绑扎成“筏子”，然后用橡皮泥将每只管的两端开口封闭起来，不要让水漏入管内。2. 将小筏放入水中，放上用橡皮泥做成的小人或动物，推推小筏看能不能行驶。如果放在筏上的“人”或“动物”太重，会发生什么现象？研究一下如何调整小筏上的重物，使小筏吃水适当。3. 和同学一起交流制小筏的方法，探讨小筏可以浮在水面上的原因。4. 请同学说说在什么地方乘坐过木船、轮船，有什么感受。注意事项：1. 用橡皮泥封闭塑料管口时，要封闭严实不使漏水，又要不使橡皮泥过多，过重，同时还要使小筏美观整洁。2. 学生在研究探讨筏子、木船、轮船的浮沉原理时可能出现不太科学的解释，对此不必苛求科学严谨。只要学生经过努力做成了小

6、筏，并研究筏、船的浮沉原因就是可喜的。小结：通过组装小筏，了解小筏、竹筏，木筏的构造，作业设计课堂小 结板书设计课 题3.七巧板游戏教学目标分配给不同小组不同的任务和七巧板（资源总是紧缺的），完成后，图纸和七巧板整体转移，任务相同的小组交换后直接得分，任务的分值和难度成正比，最后由完成速度较快的小组完成最难的正方形的拼图工作教学重点教学难点教学准备每组面前有五块七巧板、一张任务书、一张图纸课时安排 （ ）课时教学设计共 案 备 注课首背 诵教学过程1用五种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一个图案将得到10分2、用同种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分。3、用三种颜色的七块图形组成一个长

7、方形，完成后将得到30分。每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后，将登记分数。作业设计课堂小 结板书设计教学反思课 题4.神州五号飞船教学目标2003年10月15日09时整发射火箭： 新型长征二号F捆绑式火箭，此次是长征系列运载火箭第71次飞行，也是继1996年2003年10月以来，中国航天发射连续第29次获得成功。 飞行员：杨利伟飞船进入轨道所需飞行时间：9分10秒，船箭分离，“神舟”五号载人飞船准确进入预定轨道。返回时间：2003年10月16日06时28分发射地点：酒泉卫星发射中心教学重点教学难点教学准备课时安排 （ ）课时教学设计共 案 备 注课首背 诵教学过程神舟飞船的轨道舱的外形

8、为圆柱形的。为了使轨道舱在独自飞行的阶段可以获得电力，轨道舱的两侧安装了太阳电池翼，每块太阳翼除去三角部分面积为2.03.4米，轨道舱自由飞行时，可以由它提供0.5千瓦以上的电力。轨道舱尾部有4组小的推进发动机，每组4个，为飞船提供辅助推力和轨道舱分离后继续保持轨道运动的能力；轨道舱一侧靠近返回舱部分有一个圆形的舱门，为航天员进出轨道舱提供了通道，不过，该舱门的最大直径仅65厘米，只有身体灵巧、受过专门训练的人才能进出自由。舱门的上面有轨道舱的观察窗。轨道舱是飞船进入轨道后航天员工作、生活的场所。舱内储备有食物、饮水和大小便收集器、睡袋等生活装置外，还有空间应用和科学试验用的仪器设备。返回舱返

9、回后，轨道舱相当于一颗对地观察卫星或太空实验室，它将继续留在轨道上工作半年左右。轨道舱留轨利用是中国飞船的一大特色，俄罗斯和美国飞船的轨道舱和返回舱分离后，一般是废弃不用的。返回舱 在着陆场尺寸：长2.00米，直径2.40米(不包括防热层)。作业设计课堂小 结板书设计教学反思课 题5.转动眼睛的猫头鹰教学目标了解猫头鹰的生活习性，知道保护动物。教学重点教学难点教学准备黑色卡纸 彩纸课时安排 （ ）课时教学设计共 案 备 注课首背 诵教学过程黑色卡纸用圆规画个大大的圆型剪下来，再把彩纸剪成长的半圆型剪好后直接往黑色卡纸上贴就行了 看看猫头鹰头上的白色两道了没，是冰用橡皮擦的，上面原来有些小白点，

10、不擦还看不出来呢，擦完就成这样了作业设计课堂小 结板书设计教学反思课 题6.我的小马驹教学目标可爱的小马驹从小无忧无虑的生活在大草原上，美丽的草原，蓝蓝的天空，小马驹生活着很开心，现在你给可爱的小马驹打扮一下。教学重点了解马的结构，生活习性。教学难点制作马。教学准备卡纸，胶水，剪刀。课时安排 （ ）课时教学设计共 案 备 注课首背 诵教学过程小马驹晨光是动画片小马驹里面的一个主要人物。遇事冷静、聪明善良的她和其它小飞马居住在飞翔谷，有墨绿色的身体，深绿和棕色混杂在一起的鬃毛，十分协调。晨光像所有的小飞马一样，飞行技术高超，线条简单却不乱。性格活泼，美丽可爱。晨光有一招所有小飞马保留中的保留技，

11、名为：“奥义晨光分身绚晕环”。虽然在小马驹里，出现的次数不多，但是人气很高。作业设计课堂小 结板书设计教学反思课 题7.高大的骆驼教学目标骆驼，头较小，颈粗长，弯曲如鹅颈。躯体高大，体毛褐色。极能忍饥耐渴。骆驼可以在没有水的条件下生存2周，没有食物可生存一个月之久。驼峰里贮存着脂肪，可在得不到食物时，分解成身体所需养分，供骆驼生存需要，足有厚皮，用来适应沙漠行走。另外，骆驼有三个胃，其中一个胃里有许多瓶子形状的小泡泡，用来贮存水。平均寿命长达3050年。教学重点了解骆驼教学难点制作骆驼教学准备卡纸，胶水，剪刀。课时安排 （ ）课时教学设计共 案 备 注课首背 诵教学过程一、首先来看下要用的材料

12、： 色纸、毛线、冰棍棒、剪刀、双面胶、笔、油画棒等 二、 接下来我们一起来制作： 1、在卡纸上先画下骆驼的头部与驼峰轮廓线，把卡纸对折，剪下骆驼的头部与驼峰。 2、再剪出四个脚掌与耳朵，并以油画棒彩绘，增加质感。 3、用双面胶粘长方形（）纸，做成圆柱体状，作为骆驼的身体。 4、在骆驼的头部与驼峰内部，贴上双面胶，准备粘在圆柱体上。 5、将两张长纸条（宽约1.5cm）以90度角的方式互相对折，做成四条有弹性的腿和一条会动的脖子。 6、用双面胶把弹簧腿与脚掌粘接。 7、骆驼的四只脚完成啦！ 8、先把驼峰粘好，再把骆驼的头部与脖子组合在一起与骆驼的身体粘在一起。 9、同样，用双面胶把脚粘在骆驼的身体下方。 10、在骆驼的脖子上粘上双面胶，并把毛线剪成一段一段备用。 11、把毛线粘上去，增加骆驼的感觉。 12、粘一撮毛线在屁股上，当成尾巴。 13、于脚下粘一石头固定。（使其有重量，较易稳固） 14、利用冰棒棍做活动把手，分别