广东中考语文试题含详细解析和答案Word格式.doc

1、（2）孟浩然过故人庄中“，”的诗句，表现了诗人与友人引杯对酌，畅谈农事的喜悦之情。（2分）（3），。谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡陋室铭）（2分）（4）持节云中，？（苏轼江城子）（1分）（5）请把李贺的雁门太守行默写完整。（4分），。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1.（1）不义而富且贵 （2）开轩面场圃，把酒话桑麻 （3）苔痕上阶绿，草色入帘青 （4）何日遣冯唐 （5）黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫【解析】本题考查默写积累古诗词名句的能力。（2）题为理解性默写题，需要在理解的基础上，调动自己的识记积累回答。其它题目均为直接性默

2、写。（1）“不义而富且贵”中的“义”不要写成“意”。（2）“开轩面场圃”中的“圃”不要写成“铺”。（3）“草色入帘青”中的“青”不要写成“清”。（4）“何日遣冯唐”中的“遣”不要写成“遗”。（5）“甲光向日金鳞开”中的“鳞”为难写字，注意书写正确；“塞上燕脂凝夜紫”中的“燕脂”不要写成“胭脂”。2.根据拼音写出相应的词语。（1）过去，他好听书，也会说书；在rng yng这个尊称之后，当真看起书来。（2）然而圆规很不平，显出b y的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑（3）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是f r ji zh的人物了（4）一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将zi ji nn

3、to。2.（1）荣膺 （2）鄙夷 （3）妇孺皆知 （4）在劫难逃【解析】本题考查书写词语的能力。在正确拼读的同时，注意“膺”不可写成“鹰”，“ 妇孺皆知”中的“孺”意为“小孩子，幼儿”不可写成“儒”。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A.他是班长，有工作经验，也非常乐意为同学们服务，担任这项工作是相宜的。B.我们原打算天黑前赶回县城，突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留了一夜。C.莫高窟是无数大师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。D.“工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。3.C【解析】本题考查辨析运用词语的能力。A项

4、，相宜：适合；适宜。B项，滞留：停滞;停留。C项，“前仆后继”指前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容英勇斗争，不怕牺牲，莫高窟的建造大师并不存在“前仆后继”这种情况，因此与语境不符。D项，精益求精：好了还求更好。4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）A.人民的名义这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象，受到了广大观众的一致好评。（将“各类政府官员”改为“政府各类官员”）B.在中国倡导的“一带一路”的影响下，中亚各国之间的交往日益密切，经济发展模式也出现了新的增长点。（将“交往”改为“交流”）C.我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品，深受广大艺术爱

5、好者青睐。（在“审美”后加上“价值”）D.我们寻访散落在南粤大地上的古老书院，探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。（将“探访”改为“探究”）4.B【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。B.前后搭配不当，把“增长点”改为“转变”。5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1） ， ， ；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天（2） ， ， ；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。5.示例：（1）惠风和畅，莺飞草长，是生命的萌发；（2）明月朗照，五谷飘香，是生命的纯熟。【解析】本题考查句子仿写。句子

6、仿写要做到句式相同、结构相似，内容与上下文衔接。首先要抓住“春天”和“秋天”的特点，“春天”的特点是：冰雪融化，天气暖和，春风柔和，阳光明媚，万物生长，到处充满生机。“秋天”的特点是：秋高气爽，五谷丰登，稻谷飘香，瓜果飘香，到处是一派丰收的景象。然后分析画波浪线句子的格式，构成排比句，采用“四字短语+四字短语+是生命的XX”的格式，进行拟写即可。二、（46分）（一）（10分）出师表臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故

7、临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。6.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）躬耕于南阳（ ） （2）夙夜忧叹（ ）（3）则责攸之、祎、允等之慢（ ）6.（1）亲自 （2）早晨 （3）怠慢【解析】本题考查解释

8、文言词汇的能力。所有词语均为课内重点词语，要联系日常所学，结合上下句进行解释。第（1）题“躬耕于南阳”中“躬”是“亲自”的意思。第（2）题“夙夜忧叹”中“夙”是“早晨”的意思。（3）题“则责攸之、祎、允等之慢”中“慢”是古今异义词，这里指怠慢，疏忽。7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。7.（1）在乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯中显身扬名。（2）这就是我用来报答先帝、效忠陛下所应尽的分内之事。【解析】此题考查课内文言文翻译。依据“直译为主，意译为辅”的方法翻译，要做到字字落实，并要注意特殊的文言句式。如第题是倒置句，“

9、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”是“于乱世苟全性命，不求于诸侯闻达”的倒置。第题是判断句，翻译时要加上“是”或“就是”。 同时抓住重点词语“苟全”苟且保全；“闻达”即“显身扬名”；“所以”，用来，与现代用法不同。“报”，动词，报答； “职分”， 职责，本分；“忠”:名词作动词，效忠，尽忠。8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）A.出师表是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。B.诸葛亮追述三顾草庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。C.“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”、“北定

10、中原”、“庶竭驽钝”、 “兴复汉室”和“还于旧都”等。D.选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言。8.C【解析】本题考查理解文意的能力。C项中“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”“北定中原”“庶竭驽钝”错误。正确的答案：“大事”指“攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。 （二）（9分）狄武襄公青初以散直为延州指使。是时西边用兵，公以才勇知略，频立战功。常被发面铜具，驰突贼围，敌人畏慑，无敢当者。公识度宏远，士大夫翕然称之，而尤为韩魏公、范文正公所深知，称为国器。文正以春秋汉书授之曰：“将不知古今，匹夫之勇，不足尚也。”公于是博览书史，通究古

11、今，已而立大功，登辅弼书史策配享宗庙为宋名将，天下称其贤。（节选自渑水燕谈录）9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）A.是时西边用兵/当是时，妇手拍儿声B.常被发面铜具/能面刺寡人之过者，受上赏C.士大夫翕然称之/往来翕忽D.匹夫之勇，不足尚也/风力虽尚劲9.A【解析】本题考查辨析一词多义的能力。A.均指“这时”之意。B.名词用作动词，面戴/名词作状语，当面；C.一致/轻快、敏捷；D.崇尚/还，依然。10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。登 辅 弼 书 史 策 配 享 宗 庙 为 宋 名 将10.登辅弼/书吏策/配享宗庙/为宋名将【解析】本题考查文言句子断句的能力。在梳

12、理句意的基础上，按句子的结构和句子的意义断句。“登辅弼书史策配享宗庙为宋名将”包含四个小分句，分别是：登上辅佐大臣之位，记录在史册中，配享在宗庙里，成为宋代著名将领。故在“登辅弼”“书吏策”和“配享宗庙”后分别停顿。11.结合选文，说说狄青为什么能够被天下称贤。11.才勇智略，屡立战功不骄傲，在谀辞面前不迷失，虚心善学博览书史，通究古今11.因为狄青作战骁勇（颇立战功）；博古通今（通究古今）；辅佐朝政。【解析】此题考查对课外文言文内容的理解及概括。首先审清题意，概括狄青被天下人称贤的原因，其实就是对选文内容的概括，在梳理文意的基础上，抓住相关语句，对文章内容进行概括，如“常被发面铜具，驰突贼围

13、，敌人畏慑，无敢当者”表明狄青作战骁勇，“公于是博览书史，通究古今”写狄青博古通今，由“登辅弼书吏”可知他辅佐朝政的功劳。【参考译文】武襄公狄青，当初凭借侍从官的身份担任延州指使。这时西部边境正在打仗，武襄公因智勇双全且有谋略，屡次建立战功。（他）经常披散头发，戴着铜面具，飞奔着冲入敌阵，敌人畏惧，没有谁敢抵挡他。武襄公见识高远，气度宏大，士大夫一致称赞他，而且特别被韩魏公和范文正公赏识，被称为国器。范文正把春秋汉书授给他说：“将领不了解古今，只是个有勇无谋的人，不值得推崇。”武襄公从此就广泛阅读经史，透彻地钻研古今变化，不久立了大功，登上辅佐大臣之位，记录在史册中，配享在宗庙里，成为宋代著名

14、将领，天下人都称欲他贤能。（三）（10分）人生三病张培锋明代陈继儒的小窗幽记是一本很值得阅读的书，其中很多话，包含着丰富的人生感悟和哲理，深长思之，可以启迪心智。比方说“讳贫者死于贫，胜心使之也；讳病者死于病，畏心蔽之也；讳愚者死于愚，痴心覆之也”这句话，愈琢磨愈觉得其理深刻，或许，这就是古代经典永久的魅力所在：典雅、通透，言简意赅却意蕴深刻。胜心、畏心、痴心可以说是人生的三病，陈继儒分别将其对应于贫、病、愚这三种人们最忌讳的东西，用“使之”“蔽之”“覆之”三个词语将其连贯起来，可以说探到了病根。换句话说，表层的病状是贫、病、愚，而深层的病因则是胜、畏、痴。意思是说：要想除掉前者，必须从后者入手，也就是从心底下功夫。所谓从心底下功夫，就要分析一下胜心、畏心和痴心这三种心了。胜心也就是争强好胜之心。看别人开了辆名车，我也非得买一辆不可，并且