英语语法教学大纲.doc

1、英语语法课程教学大纲English Grammar 适用范围：2012本科人才培养方案课程代码：0502208070学 分：2 学分学 时：32 学时 先修课程：综合英语I、英语阅读I适用专业：英语专业 建议教材：新编英语语法教程(第5版)，章振邦 主编，上海外语教育出版社，2009开课单位：外国语学院 一、课程的性质与任务 课程性质：英语语法课程是英语专业开设的一门专业平台必修课。课程任务：本课程的教学任务主要探讨英语语言的词汇与句法结构，通过各种练习，使学生牢固地掌握英语语法，提高运用英语的能力。本课程通过培养学生掌握系统的英语语法知识，养成良好的语言运用习惯，保证他们使用英语语言时的正确

2、性和准确性。通过一学期的学习，可以进一步提高学生实际运用英语的能力，为后续的英语语言、英语文学及相关课程的学习和研究奠定基础。二、课程的基本内容及要求第一章Unit 1 语法导论、句子结构1、课程教学内容导论、句子结构2、课程的重点难点（1）重点：词素、词、词组、分句和句子的语法体系，掌握英语词法（2）难点：词素、词、词组、分句和句子的系统认识3、课程教学要求理解英语词法体系，掌握词素、词、词组、分句和句子的系统Unit 2 主谓一致、名词、名词属格1、课程教学内容主谓一致、名词和名词词组、单位词、名词属格2、课程的重点难点（1）重点：主谓一致、名词属格（2）难点：主谓一致、名词属格3、课程教

3、学要求理解并掌握主谓一致、名词变化、单位词和名词属格的使用Unit 3 限定词1、课程教学内容限定词与名词、限定词等的搭配关系，冠词等限定词用法比较2、课程的重点难点（1）重点：限定词与名词、限定词等的搭配关系（2）难点：限定词用法3、课程教学要求：理解并掌握限定词的概念，前、中、后位搭配关系Unit 4 代词1、课程教学内容代词与其先行项的“数”、“性”、“人称”的一致，代词的格、类指用法，代词照应2、课程的重点难点（1）重点：代词与其先行项的一致，代词的格，代词照应（2）难点：代词与其先行项的“数”、“性”、“人称”的一致3、课程教学要求了解物主代词、反身代词、人称代词的类指用法和代词照应

4、，掌握代词与其先行项的“数”、“性”、“人称”的一致，和代词的格Unit 5 动词1、课程教学内容动词的时和体；助动词2、课程的重点难点（1）重点：动词的时和体；助动词（2）难点：助动词3、课程教学要求了解并理解动词的时体变化，掌握其变化规律；理解并掌握助动词的用法Unit 6 将来时间表示法、被动语态1、课程教学内容将来时间表示法、被动语态2、课程的重点难点（1）重点：将来时间多种表示法；被动态的用法（2）难点：将来时间多种表示法；被动态的用法3、课程教学要求理解并掌握将来时间的多种表示方法；掌握被动态的转换规则和用法Unit 7 虚拟语气1、课程教学内容虚拟语气2、课程的重点难点（1）重点

5、：be-型虚拟式和were-型虚拟式；多种假设意义表示法（2）难点：be-型虚拟式和were-型虚拟式；多种假设意义表示法3、课程教学要求理解并掌握be-型虚拟式和were-型虚拟式；多种假设意义表示法Unit 8 非限定动词1、课程教学内容不定式、-ING分词、-ED分词2、课程的重点难点（1）重点：不定式、-ING分词、-ED分词（2）难点：不定式、-ING分词、-ED分词3、课程教学要求理解并掌握这三种非限定动词的意义和用法Unit 9 形容词和形容词词组、副词和副词词组1、课程教学内容形容词的分类、与分词的区别、形容词作名词修饰语、补语； 副词和副词词组的主要用法2、课程的重点难点（1

6、）重点：形容词与分词的区别、形容词作名词修饰语、补语；副词和副词词组（2）难点：形容词与分词的区别、形容词作名词修饰语、补语；副词和副词词组主要用法3、课程教学要求了解形容词的分类，掌握形容词与分词的区别、形容词作名词修饰语、补语；掌握副词和副词词组的主要用法Unit 10 比较等级与比较结构；介词和介词词组1、课程教学内容比较等级与比较结构；介词和介词词组的主要用法2、课程的重点难点（1）重点：比较等级与比较结构；介词和介词词组的主要用法（2）难点：比较等级与比较结构；介词和介词词组的主要用法3、课程教学要求了解比较等级与比较结构的主要用法，理解并掌握介词和介词词组的主要用法第二章Unit

7、11 句子分析(I)1、课程教学内容句子类型、存在句、IT-句型2、课程的重点难点（1）重点：句子类型、存在句、IT-句型（2）难点：句子类型、存在句、IT-句型3、课程教学要求理解并掌握基本句子类型；存在句和IT-句型及其变化Unit 12 句子分析(II)1、课程教学内容并列结构、从属结构、关系分句、条件句2、课程的重点难点（1）重点：并列结构、从属结构、关系分句、条件句（2）难点：并列结构、从属结构、关系分句、条件句3、课程教学要求理解并掌握并列结构、从属结构、关系分句、条件句的分析和写作方法第三章Unit 13 从句到篇1、课程教学内容句子、语段、语篇及修辞2、课程的重点难点（1）重点

8、：句型转换（2）难点：句子之间和段落之间的衔接3、课程教学要求了解句子、语篇的意义和交际功能及其正确性和适合性，理解语篇修辞三、课程学时分配本课程在英语专业一年级第二学期开设，共计32学时，每周2学时。教学章节理论实践（验）讨论、习题Unit 1 语法导论、句子结构2 Unit 2 主谓一致、名词、名词属格2 Unit 3 限定词2 Unit 4 代词2 Unit 5 动词3 Unit 6 将来时间表示法、被动语态3 Unit 7 虚拟语气3 Unit 8 非限定动词3 Unit 9 形容词和形容词词组、副词和副词词组2 Unit 10 比较等级与比较结构、介词和介词词组2 Unit 11 句

9、子分析(I)3 Unit 12 句子分析(II)3 Unit 13 从句到篇2 合 计32 四、大纲说明1本课程采用课堂讲授与训练相结合的启发式教学法，增加课堂讨论，提问学生进行探究英语语法知识。2本课程建议使用教材为章振邦编著的新编英语语法教程，由上海外语教育出版社出版，是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。3本课程的先修课是综合英语、英语语音、英语听力、英语阅读、英语口语等课程，英语语法课与这些课是不可分割的整体，教学中需要紧密配合。五、课程考核 考核方式和考核时间：本课程为考试课，课程考核采取平时考核和期末考核相结合的方式进行。平时考核包括“上课出勤、课堂表现、课后作业、自主学习”四种

10、方式；期末考核采用闭卷笔试的方式进行，考试时间为120分钟。 考核基本要求： 1平时考核要求：平时考核成绩分值为100分，占期末总成绩的30%，其中上课出勤20分、课堂表现30分、课后作业30分、自主学习20分。2期末考核要求：期末考核卷面成绩为100分，占期末总成绩的70%。期末总成绩 = 平时成绩 * 30% + 期末考试成绩 * 70% 。英语语法考试命题双向细目课程名称 英语语法课程编号 0502208070课程类型 专业平台课课程性质 必修考题类型客观题题 型考 试 内 容分 值词汇与词组基本词汇与语法30完型填空语言点及文章总体把握20 主观题判断改错题基本词汇与语法的运用技巧10

11、改写句子基本句法10英汉互译翻译技巧15汉英互译翻译技巧15总 分全 卷 100试题结构基本内容试题重点内容试题难点内容试题百 分 比70%20%10%六、参考书目本课程指定学生有计划地阅读英语语法教材，探讨英语语言的结构，通过语法知识串讲，进行语法练习以及讲评，帮助学生牢固地掌握英语语法，提高英语运用能力，培养学生在今后的学术发展和社会实际工作中所需要的各项能力与综合素质。1. 实用英语语法，张道真 主编，外语教学与研究出版社，20032. 新英语语法，张克礼 主编，高等教育出版社，20013. 现代英语语法，李基安 主编，外语教育出版社，20004. 高级英语语法，薄冰 主编，世界知识出版社，2002