福师21年《 教育社会学》网考考前辅导资料及答案Word文档格式.docx

1、C.教育现代化D.人的现代化【参考答案】 D5.确定调查任务的首要工作是（）A.设计调查指标B.选择调查课题C.设计调查方案D.设计调查问卷6.教育社会学的奠基人是？A.华德B.涂尔干C.孔德D.韦伯7.注重研究社会整合、共同意识、平衡而视社会冲突为社会病态的理论是？ （）A.功能理论B.冲突理论C.互动理论D.抵制理论【参考答案】 A8.在教育社会学研究中奉行事实判断摒弃价值判断的研究范式是？A.实证研究范式B.人文研究范式C.互动范式D.定性研究9.社会变迁要求教育要做出调适。社会渐变这种社会变迁类型要求教育应进行？A.教育微调B.教育重构C.教育改革D.教育革命10.教育的权利直接由（）

2、 所决定。A.经济结构B.政治结构C.文化结构D.人口结构填空题1.在西方被公认为教育社会学真正奠基人的是法国的涂尔干。世界上第一本正式用教育社会学为名的教科书是#一书。【参考答案】 教育社会学概论2.教育社会学的研究在方法论上依据使用的方法划分可以分为#和人文研究范式两类。【参考答案】 实证研究范式3.学校组织是异质结构是指两类互为异质的成员：教师群体和#的结合体【参考答案】 学生群体4.同辈集体社会功能的一般性主要包括价值观的认同、满足心理需要、协调人际关系和#。【参考答案】 个体的社会化5.教育规范包含三层内容，其中约束力最小的是# 。【参考答案】 教育习俗6.在西方，#被认为是社会学之

3、父。【参考答案】 孔德7.教育社会学研究方法论的三个层次是：哲学方法论 、科学方法论和#。【参考答案】 具体方法论8.一般来说，教师的专业素质、人格魅力、师生关系和评价手段中， #在小学阶段对学生影响最大。【参考答案】 评价手段9.学生的重要他人可分为两个层次：#和偶像性重要他人【参考答案】 互动性重要他人10.三分类说把课堂结构分为三类即： 专制型 、民主型和#【参考答案】 放任型11.根据教育制度具有社会规定性的特点，教育功能可以区分出教育制度的导向功能和#【参考答案】 传递功能12.教育制度的一种最基本的整合功能是#【参考答案】 教育的社会化功能13.教育社会学的研究在方法论上主要有#和

4、证验性研究 的区别。教育制度的一种最基本的整合功能是#【参考答案】 规范性研究教育的社会化功能14.在教育社会学中，具有 面对面 交往特点的初级群体指家庭，而群体的高级形式是#【参考答案】 集体15.我国学校在社区发展中的功能主要有大教育功能 文明辐射功能和#【参考答案】 辅助经济发展功能16.教育对人口自然变动的影响表现在对人口出生率和#的影响【参考答案】 人口死亡率17.政治文化主要包括#、政治情感、政治价值观和政治理想四种成分【参考答案】 政治认识18.教育调查研究的程序和步骤包括#、计划、实施和 总结 四个阶段。【参考答案】 选题19.教师的教育自由权包括教科书选用权、课程实施计划制订

5、权、教学形式与方法运用权和#。【参考答案】 评价手段使用权20.#出版的社会与教育是我国教育社会学形成标志【参考答案】 陶孟问答题1.简析教育规范的含义及其所包含的内容。请描述学生的某一种失范行为，你认为应如何实现对这一失范行为的教育控制？【参考答案】 教育规范的含义：是指学校成员共同遵守的行为标准，是控制和约束学校成员行为合理性的基本机制。教育规范的内容：教育习俗；教育规章；教育法律。描述清楚学生的某一种失范行为。学生失范行为的教育控制方式：提高失范行为的成本；更新教育观念，思想上认识到位；重建学校德育工作，行动上落实到位；整合各种德育资源，方法上“善假于物”；构建德育“功能共同体”，编织立

6、体德育网络。围绕上述观点，有理有据地阐述。（答题需要加入自己展开的内容，照抄答案，一律零分处理。）2.试析关于教育与社会变迁关系认识的不同观点。请联系实际举例分析社会转型期主要表现出哪些教育问题。【参考答案】 关于教育与社会变迁关系认识的不同观点：（1）教育是社会变迁的结果。（2）教育是社会变迁的动因。（3）教育是社会变迁的条件。围绕不同观点展开阐析。社会转型期表现出的教育问题：结构性教育问题；跨时空性教育问题；伴生性教育问题；失范性教育问题；标签性教育问题；过程性教育问题；失误性教育问题。围绕上述观点，联系实际举例分析各类教育问题并有条理地表述。3.请从教育社会学的角度分析学校组织的结构特征

7、。有学者认为：“学校是一个相对稳定的系统，因此，习惯和传统的观念是影响学校组织变革的核心阻抗因素”。你是否赞同这一观点并阐述理由。【参考答案】 学校组织结构特征：异质结构；多权威结构；多层次结构。围绕上述各点展开分析。不同意。影响学校组织变革的因素有：（1）教育系统内部的阻止因素：国家教育体制、科层化组织、目标错位、公立学校的计划性特征、代价问题、抵制周期；（2）组织内部个体层的抵抗：既得利益、升迁的期望、习惯和传统的观念。围绕上述观点展开分析。4.什么是教师角色社会化？试析影响教师角色社会化的主要因素，并具体阐述影响你选择教师这一职业的实际因素是什么？【参考答案】 教师角色社会化是指某些人成

8、为教师职业的成员，并逐步担当起合格教师角色的过程。教师角色社会化的内容主要包括：内化教师职业价值、获取教师职业手段、认同教师职业规范、形成教师职业性格、养成教师职业态度。影响教师角色化的主要因素：（1）主观因素，如价值观、人生观、个性等；（2）环境因素，如家庭影响、生活环境中的榜样、所在学校的文化氛围及各方面条件等；（3）国家和社会因素，如国家的教育政策、教师的社会地位、社会尊师重教的气氛等。具体并有条理地阐述考生的选择影响因素。5.简析学校班级的结构与功能。联系实际举例分析班级中典型的群体行为类型表现【参考答案】 班级的结构：班级是一个社会系统，由正式结构和非正式结构组成，并同时并存，这意味

9、着学生需要应付两类价值观，而且也成为决定学生在班级中地位高低的两个维度。班级正式结构通常是班级中的工具性角色的结构，即为完成班级工作而服务的角色结构，一般有三个层次，一是对全班工作负责的角色即班干部；二是对小组负责的角色即小组长；三是每个学生的角色即班级的一般成员。这三个层次一般呈现金字塔形。非正式结构主要由学生个体之间的人际关系决定，并以班级中的“非正式群体”为参考系。非正式群体有四个特点：人数一般为3-5人；吸引力强；集体性强；沟通效率高。有助于满足学生的交往与表现自我的需要，加强成员之间的人际关系，但也容易导致班级成员中的小圈子现象，不利于班级正式活动的开展。班级的功能：归属的功能；管理

10、的功能；角色社会化的功能；选择的功能；促进发展的功能；诊断与矫正的功能。班级中典型的群体行为类型表现：反抗行为；从中行为；时尚趋求行为；嫉妒行为；竞争行为；冲突行为。围绕上述观点联系实际举例分析。6.试析教育机会均等的内涵和主要内容。请联系实际分析文化分层对教育的影响。【参考答案】 教育机会均等的内涵：在国际社会中，“教育机会均等”的标志是在世界人权宣言中特别提出并被1948年联合国大会采用的两项原则，一是废除种族歧视；二是人人具有均等地受教育的权利。这两项原则实际上构成了“教育机会均等”概念的核心。1960年12月，联合国教科文组织大会主要从“消除歧视”和“消除不均等”的具体要求出发阐述了教

11、育机会均等的概念。教育机会均等的主要内容：入学机会均等，或入学不受歧视；受教育过程中的机会均等；取得学业成功的机会均等；不只是在获得知识方面的机会均等，更主要的是使人在获得本领方面的机会均等；不仅涉及学校教育，还涉及校外教育、成人教育、回归教育等形式中的机会均等；在国际范围内，主要指富国和穷国之间在教育资源分布、教育设施发展、学业成功率和学业证书价值上的均等。文化分层主要是指以社会成员的受教育程度来衡量社会分层结构。文化分层对教育的影响着重表现为：家长的文化程度与子女的受教育机会存在相关性。从已有的研究结果来看，文化分层对教育机会的影响远比经济分层为大，而且不容易受家庭其它背景因素的干扰出现大

12、幅度波动，而且还能在相当程度上淡化家庭其它背景因素对教育机会的影响。联系实际对所述观点进行有理有据的分析。7.试析网络时代大众传媒对学生社会化的影响。【参考答案】 社会化：社会化是指自然人到社会人的转变过程，主要包括两方面：一是社会对个体进行教化的过程，促进个体的个性形成和发展，培养个体的自我观念、价值观念；二是个体与其他成员互动，掌握生活技能、培养社会角色，成为合格的社会成员的过程。 大众传媒对学生的主要影响：大众传媒可以扩大学生的知识面，开阔视野，也可能传递对学生成长不利的信息，使学生沉迷其中；大众传媒影响学生的价值观和行为方式，有助于倡导优良品质和良好作风，但也可能通过不恰当的信息对学生

13、进行误导；大众传媒影响学生的人际关系，使学生在现实生活中的人际交往时间相对缩短，在网络等传媒上的交流时间增长。对待大众传媒对学生社会化的影响，应该客观地从积极和消极两个方面看待。大众传媒对学生社会化的影响深远，积极影响存在，但更多的消极影响也存在着。学校教育、家庭教育和社会教育应当结合在一起，教导学生，对其树立正确的价值观、形成优良的性格、规范其行为方式。学生要提高自己的辨别力，能正确筛选信息和搜集信息。8.联系实际论述家庭的教育功能【参考答案】 在人的培养过程中，教育是关键。人的教育由家庭教育、学校教育和社会教育三个部分构成。家庭教育为教育之源，在造就人才的启蒙教育和指导人生的终身教育中，具有无可替代的独特作用，亦是教育的基础，对孩子的身心健康有着重要的影响。教育不仅影响个人的发展，家庭的和谐，甚至关乎国家及民族的命运。在大力提倡优化国民教育体系的时候，我们应该关注家庭教育在基础教育阶段的重要性。因为长期以来，在培养孩子的过程中，我们更加强调了学校教育，而忽视了家庭教育。随着人们对家庭教育关注度的提高，我们发现良好的家庭教育能够使孩子的身心得以更健康的发展，能够使孩子更好地接受学校教育。在我们生活中，一个人的成长，首先受到的影响就是来自家庭、来自父母，家庭是孩子的第一学校，而父母则扮演了孩子第一老师的角色。家庭对孩子身心健康成长的重要性是不言而喻的。