初中复习之诗歌赏析专题(含标准答案)Word格式文档下载.docx

1、（1）这样写显得布局奇特，用笔曲折，构思奇巧，含蓄曲折地把诗人思念儿女、体贴妻子，以及自己深沉的爱说透。（2）以将来相聚共同望月之乐，反衬出今日相思之苦，但又悲而不伤，语气中肯，充满信心，深得顿挫之法。阅读下面这首宋词，回答问题。鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与？【注】唐代诗人贺知章老去还乡，玄宗曾下诏将与镜湖相连通的一个小湖赐给他以示矜恤。这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。占断：占尽。蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回

2、家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。（1）上阕最后两句是什么意思？表达了作者什么样的情感？（2）词的结尾借用了贺知章的故事，写法上有何特点？这样写有什么用意？请简要分析。（1）那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。对比表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。（2）反用贺知章的典故，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？这样写含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。秋兴八首其二杜甫夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。听猿实下三声泪，奉使虚随八月槎。画省香炉违伏枕，山楼粉堞隐悲笳。请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花。【注】这首诗是唐代大历元年（766年）作者流寓夔

3、州时所作。八月槎：荆楚岁时纪记载：“汉张骞使大夏，寻河源，八月乘槎到天河，经年而返。”画省：代指杜甫曾供职的官府所在地。（1）首句“夔府孤城落日斜”营造了怎样的意境？在表情达意上有什么作用？（5分）（2）这首诗的颔联主要运用了什么表现手法？请对其艺术效果加以赏析。（6分）第一问：诗的首句描绘了夔州城在夕阳中孤独矗立的情景，（1分）营造了孤寂、萧瑟的意境。（2分）第二问：这种意境，正是诗人内心孤独的写照，它表达了诗人离开京华之后的失落与惆怅。（2分）【小题2】该联运用了虚实结合的手法。实写猿的哀鸣声，运用典故虚写自己归乡之日的遥遥无期。（2分）虚实结合，渲染了凄凉的氛围，表达了自己孤身漂泊异乡，

4、心怀故国却有家难归的深切哀伤。（2分）（如从“用典”等其他角度分析，言之成理亦可。）卜算子 五月八日夜凤凰亭纳凉叶梦得新月挂林梢，暗水鸣枯沼。时见疏星落画檐，几点流萤小。归意已无多，故作连环绕。欲寄新声问采菱，水阔烟波渺。故:依旧，仍然。采菱：采菱女，代指歌女。（1）上片写出了夏夜的什么特点？简析上片的写景艺术。（2）赏析这首词的结句。（1）写出了夏夜的静谧。选取了夏夜有代表性的景物，从视觉、听觉的角度，运用反衬手法，以明衬暗，以声衬静。（2）以景语作结，借景抒情。以水阔写出故乡渺远，歌女难觅，归意无从抒发；烟波浩渺又表达了诗人迷离怅惘之情。阅读下面两首唐诗，回答问题。禁中夜作书与元九白居易心

5、绪万端书两纸，欲封重读意迟迟。五声宫漏初鸣后，一点窗灯欲灭时。得乐天书元稹远信入门先有泪，妻惊女哭问何如。寻常不省曾如此，应是江州司马书！【注】白诗作于唐宪宗元和五年，时好友元稹因得罪权贵被贬为江陵士曹，尚在翰林院任职的白居易连续上书施救未果后而作。元诗作于唐宪宗元和十年，那年三月元稹被贬谪到通州（今四川达县），而八月，他的挚友白居易也从长安贬斥江州（今江西九江）。（1）白诗后两句蕴含了诗人哪些复杂的情感？（2）元诗围绕“得乐天书”描绘了哪几个场景？（3）请分别赏析“欲封重读意迟迟”和“远信入门先有泪”的表达效果。 （1）诗人内心的孤独寂寞，对遭贬好友的同情和思念之情，对朝廷恶势力的愤慨，对施

6、救未果的现实的无奈。（2）诗人读信后泪流满面的场景；妻女吃惊哭问的场面；妻女窃窃私语猜测的场面。（3）前一句，通过犹豫不决的动作和神思凝滞的表情这两个细节，生动形象地展现了诗人复杂的心绪，表达了对友人的关切、思念之情。后一句，通过“先有泪”这一细节，自然地表达了作者内心的惊喜、感伤、悲恨等情感。夜泊钱塘（明）茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。（1）诗歌颈联“迸”“入”两字精妙传神，请选择其中一个字结合诗句具体说明。（2）诗歌第八句在诗歌结构中所起的作用是什么？“短愁”指什么“愁”？（1）“迸”在诗中用以形容树叶凋落之态,“迸”字

7、显示了力量，突显了自己离愁的沉重。一个“入”字，形容出乡愁和江水浑融无迹之态，化无形的乡梦为有形的江水。诗人的乡愁如钱塘江水一样澎湃起伏，无休无止。（2）第八句总括全诗。（答案为“卒章显志”得1分，答案只是说“抒发情感”不得分）“短愁”指羁旅之愁、思乡之感。七、 阅读下面这首诗，完成1415题。东坡 （宋）苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。【注释】东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 荦（lu）确：山多大石的样子。14.前两句诗写出了月光下的东坡_的环境特点。15.后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？1.清幽，宁静2表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐

8、观）的思想情感。八、 阅读下面这首词，完成1617题。虞美人 梳楼 宋蒋捷丝丝杨柳丝丝雨。春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去、觅归舟。天怜客子乡关远。借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又、晚风寒。【注释】溟濛（mng mng）：形容烟雾弥漫，景色模糊。忒（tu）：太。16这首词中作者选取了绵绵的细雨、 和 等自然景物，描绘出江南春天的景致。17 这首词抒发了作者思归念远之情，请选取你感受最深的一处进行分析。I3.柔美的杨柳 红艳的海棠 评分标准：共2分，各1分。14示例1:“丝丝杨柳丝丝雨”一句写春雨的连绵不绝与杨柳的杂品娜柔美。春雨易伤旅人，而杨柳则更能引发别离之愁。（春雨连绵，杨

9、梆柔展，此情此景让远离乡关的词人触景伤情、悄不自禁。）示例2:“楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟”。词人心头的乡愁，小楼都装不下了，以至于几次三番飞将出去寻找归乡之舟，生动形象地写出了词人乡愁之浓重、思归之执着与痴迷。示例3：“天怜客子乡关远，借与花消遣”,写词人远离家乡，乡愁情切。连天帝都起怜悯之心。可见相思之苦；而借“花”消愁，结果自然也只能是“愁更愁”。示例4：“ 海棠红近绿栏杆”一句写海棠红艳，春意浓重，以乐景衬哀情，突出离乡之人的孤独和思乡之苦。示例5:“才卷珠帘却又晚风寒”，卷帘之际,迎面而来的是寒森森的晚风,此句以环境的清冷，映衬思乡之忧伤。许分标准：共2分。意思对即可。 九、阅读下面这首诗，完成1819题。泛舟后溪 唐羊士谔雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人。注释羊士谔：唐朝人。顺宗时，贬汀州宁化尉。18.诗的前两句写出了雨后后溪 、 的特点。19.结合诗歌内容，简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。 芳草萋萋，静美清澈雨后芳草萋萋，桃花盛开，泛舟而游，如临仙境杜鹃啼声阵阵，似在挽留归客