幼儿园大班种花教案反思Word文档格式.docx

1、你觉得该怎么种花生呢？-交代玩法：请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生种花生。每块地里只能播种4颗花生，满4颗花生后，用圈把花生围起来表示完成播种；如果花生数量超过4颗，必须重新播种。-宣布规则：根据骰子上点子数量取花生种花生，每小块地里只能播种4颗花生；满4颗花生后用圈围起来表示播种成功，超过4颗花生必须重新播种。幼儿尝试播种-幼儿轮流掷骰子种花生；-教师记录幼儿种花生的不同方法。归纳：原来种花生的办法很多。可以将花生全部种在一块地里，也可以将花生分一分播种到2块、3块地里，这样就能很快完成播种任务。（比如：5颗花生可以）二：比比哪队花生种得快幼儿分两组玩种花生的游戏；（出示2片花生地

2、）-玩法：幼儿分成红黄两队，一个接一个掷骰子并根据骰子上的点字数量取花生种花生；-最后看那一队先将花生地种满为胜。-规则：同第一次三：活动延伸（出示已有部分花生的土地）思考：（1）你觉得取几颗花生，能一下子种满2块地？（2）同样取这几颗花生，能不能种满3块或更多块花生地呢？教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。1、能在活动中找出花的规律，并能在老师的引导下按花的大小、颜色规律进行排序。2、对数学活动感兴趣。3、培养幼儿比较和判断的能力。4

3、、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。蝴蝶姐姐小花园的场景布置;蜜蜂宝宝家的种了一些花的花园布置，种花材料（花儿）一、发现蝴蝶姐姐小花园里花的排列规律“蜜蜂妈妈带着蜜蜂宝宝到蝴蝶姐姐的小花园里去玩喽!”“花儿好看吗?”“长得整整齐齐的还是乱乱的?师幼：很整齐，像排着队。第一排：红花 红花 红花 红花 红花（红花排队）第二排：大花 小花 大花 小花 大花 小花（大花、小花轮流排队）第三排：红花 黄花 红花 黄花 红花 黄花（红花、黄花轮流排队）小结：蝴蝶姐姐小花园里的花是按照规律来排队的。二、引导幼儿根据已种的花的排列规律接着种花。“我们也要在自己家的小花园里种

4、上花了，以后蜜蜂宝宝可以去采蜜的。妈妈已经在空地上先种了一些花，宝宝看看是按照什么顺序排的，再接着往后排，你们愿意吗?1、空地1：黄花 黄花 黄花 黄花2、空地2：黄花 红花 黄花 红花 黄花 红花3、空地3：小花 大花 小花 大花 小花操作活动：启发幼儿依样接着种花（给花儿排序）。三、活动评价。老师展示个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做的?表扬做的好的幼儿。请两名幼儿去看看花儿长得好不好（检查并纠正）。带领蜜蜂宝宝高高兴兴去采蜜。本次种花活动，目的是让幼儿找出规律并按简单的规律进行排序。整个活动以“花园的花”贯穿主线。分两大环节完成，层次清晰，第一个环节让幼儿观察去发现花的排队是有规律的

5、，通过花的对比引导幼儿感知花儿排队的基本特征。第二个环节引导幼儿根据已种的花的排列规律接着种花，让幼儿感受了按花的大小、颜色规律进行排序的乐趣，也培养了幼儿的观察力、思维的敏捷性。【活动目标】1、尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景中问题，体验5以内数的多种分合方法。2、理解并遵守游戏规则。3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。4、引导幼儿对数字产生兴趣。【活动准备】1、花生和小圈若干、花生地（9格卡纸底座4个）、骰子（点子）2只。2、磁性板、记录纸、红色点子。【活动过程】一、体验“种花生”游戏。交代玩法与规则引发猜测：交代玩法：宣布规则：幼儿轮流掷骰子种花生；教师记录幼儿种花生的不同方法。二、比

6、比哪队花生种得快玩法：最后看那一队先将花生地种满为胜。规则：三、活动延伸（出示已有部分花生的土地）思考：1、你觉得取几颗花生，能一下子种满2块地？2、同样取这几颗花生，能不能种满3块或更多块花生地呢？【设计意图】最近区域活动中，幼儿特别喜欢帮花片积木排队、串珠、穿项链等。通过孩子的谈话交流，我了解孩子对排列规律的浓烈兴趣，但缺乏对排列规律的正确感知、认知。因此，我就根据我们班近期发现的问题设计了这次活动。想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，让孩子能根据花朵的排列进行排序。3、让孩子们能正确判断数量。4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。1、发现蝴蝶姐姐小花园里花的排列规律

7、红花红花红花红花红花（红花排队）大花小花大花小花大花小花（大花、小花轮流排队）红花黄花红花黄花红花黄花（红花、黄花轮流排队）2、引导幼儿根据已种的花的排列规律接着种花。空地1：黄花黄花黄花黄花空地2：黄花红花黄花红花黄花红花空地3：小花大花小花大花小花3、活动评价。【教学反思】3、初步培养观察、比较和反应能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。蝴蝶姐姐小花园的场景布置；“蜜蜂妈妈带着蜜蜂宝宝到蝴蝶姐姐的小花园里去玩喽！“花儿好看吗？”“长得整整齐齐的还是乱乱的？妈妈已经在空地上先种了一些花，宝宝看看是按照什么顺序排的，再接着往后排，你们愿意吗？老师展示个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做的？大班种花教案反思这篇文章共12902字。大班教案银行含反思：大班教案银行含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿尝试运用不同策略进行10元以内人民币之间的兑换，运用已有经验感知各种不同面值的人民币，能自主结伴三至四人开展小银行游戏，幼儿园大班银行含反思教案。大班教案按群计数含反思：大班教案按群计数含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿建立数群概念，学习120按群计数，两个两个数，培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力，幼儿园大班按群计数含反思教案。