物体的尺度及其测量学生版A级Word文档格式.docx

1、知识点睛知识点1长度的测量1长度单位及换算常用的长度单位由大到小排列为km、m、dm、cm、mm、m、nm记忆它们之间的换算关系时可用以下两种方法：（1）按单位的大小顺序记忆：先记住长度单位大小的排列顺序；再记住相邻单位之间的换算关系（如下图所示）；需进行单位换算时，根据下图便可算出所需换算的两单位之间换算关系如要知道km与cm之间的换算关系，则可由图得出：；又如要知道nm与dm之间的换算关系，则可由图得出：（2）按词头记忆：记住国际单位制中带有各词头的单位与无词头单位的换算关系（如下表所示），换算时由无词头单位作为过渡如要进行与之间的换算，可由表得出：国际单位词头词头名称兆千分厘毫微纳词头符

2、号与无词头但未见的换算关系以上两种方法在初学单位换算时较为适用，当对单位换算掌握得较为熟练后，便不用非得像上述两种方法那样机械地进行了例题精讲【例1】 在国际单位制中，长度的单位是（）A牛顿B焦耳C米D千克【例2】 给下列长度补上合适的单位（用符号表示）（1）一本书的厚度为8；（2）一位学生的身高为160；（3）双人课桌的长度是120；（4）圆珠笔芯塑料管的直径是3；（5）乒乓球的直径约是40；（6）教室门的宽度是0.95【例3】 完成下列单位换算（1）4.5m=m=nm（2）3h=min=s（3）20m/s=km/h【例4】 下列单位换算中正确的是（）A BC D【例5】 下列几种估测中，比

3、较符合实际情况的是（）A教室内天花板离地面的高度约为8mB60W照明电灯正常工作时的电流是1AC演奏中华人民共和国国歌用时约50sD中学生正常步行时的速度是10m/s【例6】 感知身边的物理下列估计值较正确的是（）A一枝圆珠笔从课桌上掉到地上大约需2s的时间B一个中学生的每只脚的面积约0.4m2C人的密度约1g/cm3D一张作业本的纸的厚度约1mm【例7】 下列物品的尺度，最接近15cm的是（）A橡皮的宽度B课桌的高度C文具盒的厚度D圆珠笔的长度【例8】 下列几个数据中，与一个普通中学生的身高最接近的是（）A160cmB16.0mC1.60dmD0.160km【例9】 随着人们生活条件的改善，

4、现在中学生的平均身高有了明显的提高，小明同学的身高是172（）AmBdmCcmDmm【例10】 下列是一位同学测量记录的结果，正确的是（）A一本字典的厚度3.5毫米B一支新铅笔的长度0.175米C一枚壹角硬币的厚度2.4厘米D一根头发丝的直径7103米【例11】 下列记录中，长度的单位应是厘米的是（）A物理课本的长度约为B教室的宽度约为C小明的身高约为D一张物理试卷的厚度约为【例12】 某学生在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是“”（）A一枝铅笔的直径是 B茶杯的高度是C物理书的长度是 D他自己的身高是课堂检测【课1】 下列各长度单位中不是国际单位制中长度单位的是（）AkmB

5、mCcmD尺【课2】 请在下列数字后面填上合适的单位（1）数学课本的面积_（2）某棵树的高度约为_（3）铅笔芯的直径约_（4）邮票的面积大小约_（5）一位中学生的跑成绩是_（6）头发丝的直径约为_（7）教室黑板的高约_【课3】 完成下列单位换算（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）【课4】 （1）长江是亚洲第一大河，全长千米=厘米=微米（2）我国领土面积为万平方千米=米2=厘米2=毫米2【课5】 下列长度单位换算正确的是（）A BC D【课6】 下列单位换算中，不正确的是（）A1.7m=1.7m100cm=170cmB6.9m=6.9100cm=690cmC8.8km=8.81000

6、m=8800mD5.4m=5.41000mm=5400m【课7】 下列估测中，最接近实际的是A正常人脉搏的跳动是每秒65次B适合人们洗澡的水温为70C一元硬币的面积约为5.0mm2D教室门的高度约为2m【课8】 小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm，下面物体中最接近这个数值的是（）A物理课本的厚度B一根粉笔的长度C黑板的长度D饮水杯的高度【课9】 一支新中华2B铅笔的长度约为（）A17.5mmB17.5cmC17.5dmD17.5m【课10】 “25寸”彩电的大小是指（）A彩电屏幕的宽是64cmB彩电屏幕的面积是64cm2C彩电屏幕对角线长64cmD彩电屏幕宽和高都是64cm【课

7、11】 在下列数据中，最接近生活实际的是（）A一本物理课本的质量约是 B乒乓球的直径约为C普通中学生的书包质量约是 D学校国旗杆的高度约为【课12】 现在通用的鞋号是指人的脚跟到脚趾尖的距离的厘米数小红的妈妈请小红帮她买一双鞋，小红利用手头仅有的一把受潮膨胀了的木尺测出妈妈的脚长是小红应该买下面列出的哪个号的鞋（）A号的 B号半的 C号半的 D一定要小于号的【课13】 12岁的李明一年内明显长高了，他增长的高度可能是（）A8cm B8mm C 8dm D 8m【课14】 一个鸡蛋的质量、课本中一张纸的厚度、一块橡皮从桌上落到地面所用时间，大约是（）A， B，C， D，【课15】 “纳米”是一种

8、长度单位，纳米技术是以这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在对纳米技术的研究方面已经跻身世界前列，可能是（）A一个人的身高 B物理课本的长度C一座山的高度 D一个篮球场的长度知识点2正确选择和使用刻度尺（1）使用刻度尺测量物体长度前，首先要弄清楚刻度尺的量程、分度值（即最小刻度，也是该刻度尺能达到的准确程度）和零刻线的位置这样才能确定一次测量的最大值和测量能达到的准确程度（2）选择测量用具时应根据测量的要求来选择（例如，要测量一支钢笔的长度，精确到，则可选用分度值是、量程是左右的刻度尺；而在体育课上要测量跳远的长度，则可选用分度值是的皮卷尺）（3）使用刻度尺测量物体长度时，刻度尺要与被测长

9、度平行或重合，刻度线要紧贴被测物体，被测长度的一端要与刻度尺的零刻线（若零刻线已磨损，则选择刻度尺上另一完好的刻度线）对齐，读数时视线要与尺面垂直，且正对刻度线，这样被测物体的长度就为物体两端读数之差【例1】 安装窗户玻璃和窗帘时，选用刻度尺的最小刻度应该是（）A毫米毫米 B厘米厘米 C毫米厘米 D厘米毫米【例2】 关于长度的测量，下列说法中正确的是哪个？（）A测量长度时，若尺的零刻线已磨损，可以从其他没有磨损的刻线起测量B测量长度时，读数的视线应与尺面平行C测量长度时，必须从尺的零刻线起测量，否则测量就是错误的D测量长度时，一定要估读到尺的分度值的下一位【例3】 如图所示，用一刻度尺测物体的

10、长度，正确的读数是（）A B C D【例4】 如图所示，测量圆柱体截面直径，正确的是（）【例5】 在长度测量中，测量所能达到的准确程度是由下面哪种原因决定（）A测量方法是否正确B刻度尺的最小刻度C刻度尺的量程D测量的人所估计的数字【课1】 测量足球场的长度时，最好选用（）A分度值为的刻度尺B分度值为的刻度尺C分度值为的刻度尺D分度值为的刻度尺【课2】 下列情况中，不能用来测量物体长度的尺是（）A零刻线磨损的尺B量程比被测物体尺度小的尺C刻度不均匀的尺D分度值不是的尺【课3】 为了探究刻度尺精确度的决定因素，分别进行如下实验，如图所示，观察刻度尺的读数回答问题：（1）甲尺的读数是，刻度尺的分度值

11、是（2）乙尺的读数是，刻度尺的分度值是（3）综上所述，刻度尺的精确度取决于【课4】 如图所示：物体的长度是【课5】 用被拉伸了的塑料尺去测量某物体的长度，则测量结果（）A偏大B偏小C不受影响D有何影响，无法判断知识点3测量结果的记录测量结果是由数字和单位组成的，其中数字部分应由准确值（由刻度尺的分度值决定）加上一位估计值组成例如，上图中，刻度尺的最小刻度为，被测物体的长度为，其中，是由刻度尺上准确测得的，为准确值；而是估读的，为估计值由于在准确值的下一位已经为估计数字，是不准确的，所以再往下一位估计便无意义了，因此记录的结果只需一位估读值【例1】 一个同学正确测得铅笔的长度是，从这个数据看，它

12、所用刻度尺的分度值是（）A1分米B1厘米 C1毫米 D1微米【例2】 下列几个测量值中准确程度最高的是（）A B C D【例3】 判断下列测量数据：米，米，毫米，分米，各自对应的刻度尺的最小刻度是（）A分米、毫米、厘米、米B厘米、分米、毫米、米C毫米、厘米、分米、米D毫米、分米、厘米、米【例6】 若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，则这本书宽度平均值是（）A12.38cmB12.365cmC12.36cmD12.37cm【课1】 用某仪器测量某星球半径为，则所用仪器的分度值是（）A1米 B1分米 C1厘米 D1千米【课2】 用分度值是的刻度尺测量一个圆盘的直径，下列读数中正确的是（）A B C D【课3】