龙教版小学信息技术第四册教案Word下载.docx

1、通过学生的自主探究实践，提高学生的自主探究、解决问题的实力情感看法及价值观:在学习中激发学生的学习爱好，让学生体验到胜利的喜悦，陶冶学生的情操。教材分析教学重点驾驭WPS表格的启动及退出的方法，学会在WPS表格中输入数据、修改数据。教学难点在WPS表格中修改数据。教学打算硬件环境：建议运用多媒体网络教室。软件环境： WPS表格程序。方法任务驱动，自觉及小组合作学习相结合教学过程一、引入新课：教师展示自己制作的电子表格展示生活中常用的票据，让学生了解表格的强大功能，激发学生的爱好，从而引出本课的教学内容问：想知道这个票据是用什么软件制作的吗？这节课我们就来学习一个新的软件WPS表格。二、新授课（

2、一）学习WPS表格的启动、创立表格文档、相识WPS表格的窗口组成。1、教师出示本局部的学习要点。（1）怎样启动WPS？（2）在WPS中如何创立一个表格文档？（3）WPS表格文档窗口中这局部都是做什么的？2、学生自学本局部内容（1）学生自己通过读书来学习。（2）遇到自己解决不了的问题左右同学间可以相互沟通探讨。（3）自己动手实际操作一下。3、学生汇报学习成果（1）指名汇报，由学生操作演示给其余同学看。（2）相互沟通补充。（3）教师进展小结。（二）学习如何在WPS表格中录入和修改数据。1、教师问：我们相识了WPS表格软件，那么如何在表格中输入数据呢？看谁最先找到到方法？学生可以自己实际操作试验，看

3、看怎么样可以做到，并抢答：2、教师指最先抢答的同学来演示操作3、相互沟通学习心得。4、那么我录入错误要怎么样修改呢？谁能协助我？5、指名学生来演示操作6、教师进展总结。三、练习学生把自己上学期期末语文、数学、英语的成果设计成表格，录入进计算机中。四、展示学生的作品。五、保存表格、退出。教师问：我做完的作品我们要怎么保存下来下课可以自己运用？学生操作，教师指导。反思及感悟电子教案设计学科：信息技术 参备教师：同年级教师其次课 wps表格中的数据运算驾驭利用搜寻引擎查找信息的两种根本方法1、了解WPS表格中的数据运算符+、-、*、/、=的作用及函数的意义，学会在表格中进展简洁的数据运算及运用函数进

4、展数据的求和、平均值运算。2、通过教师的引导、学生自主探究和合作学习，学会在WPS表格中进展数据运算及数据填充。3、在学习中体会信息技术在日常生活和学习中的重要作用，感知表格中数据运算和数据填充的快捷和便利。学会在表格中进展简洁的数据运算，驾驭几个常用函数的运用方法，能娴熟运用“”“数据填充”功能批量输入数据。常用函数的运用方法教学打算多媒体电子教室，WPS办公软件，学生自学课件及表格素材。教学方法教师指导、订正、稳固练习第一环节 尝试发觉创情质疑 尝试解疑其次环节 探究形成汇报沟通 总结提升第三环节 联想应用缔造应用 展示评价 教学流程如下： 1、创设计算参赛学生成果的情景。2、利用自己的方

5、式计算成果，教师巡察指导。3、学生汇报计算成果方法，教师演示数据计算方法、数据填充，教师进展引导4、学生依据教师的讲解练习稳固，教师进展总结5、综合练习本课学问，出示评价标准 信息技术 参备教师：第三课 表格的修饰表格的制作及调整学习在表格中插入行、列、，合并单元格，设置单位元格式，调整行高，调整页边距，并美化表格学会在表格中插入行、列、，合并单元格，设置单位元格式，调整行高，调整页边距单元格式的设置多媒体教室，WPS办公软件，学生自学课件及表格素材 采纳探究体验式和协作式学习方法，学会收集信息的根本方法，逐步养成整理信息的意识和习惯。本课教学采纳三段六步式教学模式第一环节尝试发觉创情质疑 尝

6、试解疑其次环节探究形成汇报沟通 总结提升第三环节联想应用缔造应用 展示评价4、数据排序及筛选使无序内容变有序1、理解排序和筛选的作用，知道主要关键字、次要关键字和第三关键字的作用，并能够合理运用他们，驾驭数据和筛选的操作方法。2、通过自主探究及合作学习提升对数据表的分析和处理实力，能依据实际须要对数据表进展筛选。3、通过尝摸索究，逐步形成“遇到问题先自己想方法解决”的思想和习惯，让学生感受WPS表格的强大功能，体验学习的欢乐和胜利。数据，自动筛选及高级筛选的操作方法。关键字的选定和方式的选择，自定义筛选条件的运用。 流程如下1、如何从表中找出最正确音乐，体育，美术的最正确学生呢？2、让学生尝试

7、找出方法去解决问题并自学课本内容3、分层沟通以下学问点：数据排序的方法，明确关键词的作用，区分升序和降序的不同4、稳固形成：学生运用新知进展数据排序，然后汇报筛选的操作方法，教师要留给学生几分钟的时间对前面汇报学问进展一下稳固。5、缔造应用，驾驭排序和筛选的方法后，可以为学生出示一个新的任务，在学生完成作品创作的过程中，教师要出示相应的评价标准。6、展示评价，回家尝试在数据功能区还可以完成哪些任务？第五课 插入图表数据图形化3月31-4月41、了解图表在数据分析中的作用和柱形图、条 形图等图表类型的特点；能依据分析数据的不同要求，选择恰当的图表类型，会依据数据进展简洁的数据分析。2、经验表格数

8、据加工及表达的过程，既快又好地完成表格生成，比拟分析各类图表的功能及适用范围。3、通过参及作品的评价，提高审美实力及鉴别实力，体会图表在呈现数据方面的优越性，造就合作精神，体验共享的乐趣。插入图表的方法、位置的移动、大小的变更等操作合理设置数据源，依据实际问题选择合理的图表类型。多媒体电子教室，WPS2013办公软件，提前把素材放置到桌面，供学生上课时操作。本课教学采纳三段六步式教学模式。第一环节 尝试发觉 创情质疑 尝试解疑其次环节 探究形成沟通提升 稳固形成第六课 大家都来相识我初步相识WPS演示软件4月7-4月111、学会启动WPS演示的方法，相识WPS演示窗口的根本组成，能够制作简洁的

9、图文并茂的“自我介绍”幻灯片。2、修饰“自我介绍”演示文稿，提高创作特性化作品的实力，通过自主探究、合作学习进一步造就学生自学实力。3、在学习探究活动中让学生体验到胜利，在评价沟通活动中学会观赏他人的作品。学会启动演示的方法，相识演示窗口的根本组成，制作简洁的图文并茂的“自我介绍”幻灯片借助已有的学问，利用学问的方法了解软件在生活中的具体应用。多媒体电子教室，演示软件。提前把学生自学课件及文字图片素材，放置到学生电脑桌面上其次环节 探究形成沟通提升 总结提升本课教学流程如下：1、展示演示作品，提问是用什么软件作的。2、参照office利用学问和任务驱动的教学理念，规定具体任务和要解决的问题，让

10、学生带着问题去学习，激发学生的学习动机，造就学生自主学习的实力。3、沟通翻开演示文件方法，操作界面的相识，简洁地插入文字、图片、新幻灯片、播放演示文稿的方法4、留给学生5分钟的时间对面的学问进展稳固。5、进展“自我介绍”的创作，并出示相应的评价标准。6、展示并评价，留下疑问，已经制作好的演示文稿能不能有一些变更呢？第七课让幻灯片上的文字和图片动起来动画添加、动画依次调整、动画效果更改、幻灯片放映的设置4月14-4月181、学会为文本和图片等对象添加自定义动画的方法，能够自由调整动画依次，并对动画效果进展更改，能够为放映的幻灯片设置不同的切换效果。2、通过自主探究和合作学习的活动，进一步驾驭通过多种途径解决问题的实力和自主学习新学问的实力。3、在评价沟通中引导学生将信息技术技能应用到学习生活中，体验信息技术带给学生的欢乐和华蜜。自定义动画的添加及编辑，幻灯片效果的设置自定义动画和幻灯片效果多媒体电子教室，WPS演示软件，提前把学生自学课件、文字、图片素材放到学生的电脑桌面上1、出示有动画效果的自我介绍的演示文稿，用动态的演示文稿学生的学习热忱和欲望，自然并有交往地引出本课的教学内容。并通过两个问题的追问让学生进一步地明确本节课应的目标。2、引导学生