河北省石家庄市《教育教学通用知识》教师教育招聘考试最新版Word格式文档下载.docx

1、 A、折衷主义的观点B、相对主义的观点 C、辩证法的观点 D、唯物主义的观点【答案】C5. 直接决定教育目的的因素是（A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度【答案】D6. 要有维护家庭健康的意愿，对自己的家庭要有认同感，这是掌握和运用维持健康家庭的策略的哪一方面策略（A、在认知方面B、在态度方面C、在行动方面D、在思维方面【答案】A7. 重视（）教育这一主题，已成为现代教育观念转变的一个主要标志。A、思维B、智力C、认知D、社会性【答案】C8. 哪部教育著作被人们看做是教育学形成独立学科的开始?（A、夸美纽斯的大教学论B、洛克的教育漫话C、卢梭的爱弥尔D、赫尔巴特的普通教育学【答案】A

2、9. 法与统治阶级道德的一致性，主要体现（A、相互渗透B、相辅相成C、都是统治阶级意志的体现D、都是上层建筑的组成部分【答案】C10. 从清朝初期至新中国成立之前，由于自然灾害战乱等原因，迫于生计2000 万山东人相继踏上了地域辽阔资源丰富的关东大地。电视连续剧闯关东是一部表现了山东百姓迫于生存闯荡东北的历史传奇故事。通过朱开山一家闯关东的经历，浓缩了从1904 年至1931 年“九一八”爆发的历史，通过对一个普通人家闯荡历程的追踪，完成一个小业到大业小人物到大英雄的塑造，讴歌自强不息、艰苦奋斗、勤劳勇敢、百折不挠的民族精神。这部剧深深写透了民族的魂魄，抓住了民族的品格。这段文字主要说明（A朱

3、开山一家跌宕起伏的命运抓住了观众B作品把“家族史”和“社会史”很好的融合在一起C以百年传奇故事映照中华民族精神D闯关东人身上所体现出来的山东精神【答案】C11. 反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识【答案】B12. 在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的（A、社会本位论思想B、个人本位论思想C、社会效益论思想D、教育无目的论思想【答案】A13. 幼儿教师的工作有其特殊性，生活中当妈妈，学习中当老师，游戏中当伙伴，表明了幼儿教师劳动的特 点是（ ）。A、多重角色 B、教育效果的长期性 C、创造性 D、纯真美好【答案】A1

4、4. 学前儿童心理学是（）的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。A、发展心理学B、普通心理学C、学前教育学D、儿童解剖生理学【答案】A15. （ ）规定由行政机关最终裁决的具体行政行为不可诉讼，不属于行政诉讼的受案范围。A、法律 B、法律、行政法规 C、法律、法规 D、法律、法规、规章【答案】A16. 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程【答案】D17. 毛泽东第一次提出“马克思列宁主义理论和中国革命的实践相结合”这个根本思想原则的著作是（A、共产党人发刊词B、中国革命和中国共产党C、目前的形势和

5、党的任务D、新民主主义论【答案】A18. 根据（）的不同，技能可以分为徒手型操作技能和器械型操作技能。A、动作的精细程度与肌肉运动强度B、动作的连贯与C、动作对环境的依赖程度D、操作对象【答案】D19. “国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程（ ）。A、活动中的综合课程 B、经验中的综合课程 C、学科本位的综合课程 D、社会本位的综合课程【答案】D20. 创造性思维的核心是（A、形象思维 B、发散思维 C、辐合思维 D、直觉思维 【答案】B二、多选题21. 安排课程表时应遵循的原则包括（A、整体性原则 B、有效性原则 C、迁移性原则92D、生理适应性原则E、实时性原则【答案】ACD22.

6、制定德育目标的主要依据是（A、时代与社会发展需要B、国家教育方针和教育目的C、民族文化及传统道德D、受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征E、经济发展水平【答案】ABCD23. 依据课程制定者或管理层次，课程可分为（A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、综合课程E、学科课程【答案】ABC24. 要认真落实我国的教育目的，培养合乎时代需要的一代新人，应当特别注意人才具备如下几个方面的素质（A、创造精神B、实践能力C、活动能力D、开放思维E、崇高理想【答案】ABDE25. 教学工作的基本程序包括（A、上课B、课外辅导C、学业成绩的检查与评定D、备课E、批改作业【答案】ABCDE26. 先秦时

7、期，并称“显学”的两家是（93A、儒家B、法家C、阴阳家D、道家E、墨家【答案】AE27. 古代雅典教育的特征有（A、教育内容单一B、教育方法比较灵活C、注重身心和谐发展D、培养忠实的军人E、强调军事体育训练【答案】BC28. 教育学在最初形成时期的主要著作有（A、凯洛夫的教育学B、斯宾塞的教育论C、洛克的教育漫画D、卢梭的爱弥儿E、夸美纽斯的大教学论【答案】BCDE29. 下列各项中受教育目的制约的有（A、教育方针B、教育政策C、教育制度D、教育内容E、教育思想【答案】BCD30. 在国内外，如下观点比较接近课程本质的定义的是（A、课程是标准B、课程是教育教学本身C、课程是活动 D、课程是经

8、验 E、课程是知识94【答案】CDE31. 教育目的有哪些作用（A、导向作用B、激励作用C、评价作用D、选择作用E、协调作用【答案】ABC32. 关于现行我国德育目标的认识正确的有（A、强调我国的社会主义的国家性质B、对德育目标和个人生活幸福强调不够C、注意到了德育目标的层次性D、是在中华人民共和国成立初期形成并一直沿用到现在的E、可能导致德育教育的政治化【答案】ABCE33. 人的共性与个性的关系表现为（A、个性包括共性B、个性排斥共性C、个性通过共性表现出来D、个性寓于共性之中E、共性通过个性表现出来【答案】CDE34. 普通中学在德育方面的要求是（A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和

9、积极的心理品质B、养成适应不断改革开放形势的开放心态和应变能力C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念D、提高学生感受美的能力E、热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学【答案】BCE35. 教育结构复杂多样，主要是有（的复杂多样决定的。A、生产力结构B、就业结构C、生产部门结构95D、教育目的E、教育内容【答案】ABC36. 现代教育制度的发展趋势主要有（A、学前教育与小学教育衔接紧密B、义务教育更加普及且年限延长C、高等教育类型多样化D、普通教育与职业教育相互渗透E、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化【答案】ABCDE37. 说服法运用时应注意的要求有：A、明确目的性B、富有知识性、

10、趣味性C、注意时机D、以诚待人E、调动学生主动性【答案】ABCD38. 班主任工作的具体任务包括（A、对学生进行品德教育B、教育学生努力学习C、指导学生校外、课外生活和活动D、管理班集体，指导少先队工作E、协调各任课老师的工作【答案】ABCDE39. 下面强调巩固性原则的说法有（A、学而时习之B、一石激起千层浪C、温故而知新D、不愤不启，不悱不发E、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达【答案】AC40. 杜威主张的实用主义所提倡的教育观点有（A、以书本为中心96B、以儿童为中心C、在做中学D、学校即社会E、以教师为中心【答案】BCE41. 根据国内外有关经验，建立在学生自主性探索学习基础上的课程，具体

11、结构以单元的形式最为适宜，在每一个单元中，至少必须包括以下几部分（A、练习题B、主题C、任务D、评价标准E、大学大纲【答案】BCD42. 班级管理的模式有（A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、专制管理E、目标管理【答案】ABCE43. 观念文化其主要形式是：A、办学宗旨B、育人目标C、校训、校风D、师生管理E、教学管理【答案】ABC44. 对社会模仿模式理解正确的选项有（A、由美国班杜拉创立B、吸收了认知发展的某些观点，并与行为主义的合理内核相结合C、强调观察学习是行为获得的基本学习方法D、理论拼凑痕迹明显E、在文化环境与人的道德发展相互作用方面有重要的成果97【答案】ABCDE45. 校

12、园文化可以细分为（A、学校物质文化B、学校制度文化C、学生文化D、学校精神文化E、班级文化【答案】ABD46. 社会政治经济利用其统治地位的思想影响和控制教育，如：A、教育行政人员的任免B、审定课程标准C、审定教学指导纲要D、审定教材E、教师的培养、聘任和晋升【答案】BCD47. 根据使用的主要教学方法可以把课的类型分为（A、讲授课B、演示课C、练习课D、实验课E、复习课【答案】ABCDE48. 关于教学的内涵，理解正确的有（A、教学是以教师的“教”为主体活动B、教学实质是一种认识活动C、教学的本质就是智育D、教学不等于课堂教学E、教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动【答案】BDE49.

13、德育在形式上包括（A、社区德育 B、家庭德育 C、单位德育98D、学校德育E、社会德育【答案】BDE50. 杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（A、学校即社会B、教育即生活C、儿童为中心D、课堂为中心E、从做中学【答案】ABCE51. 信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（A、计算机B、机械化C、网络技术D、数字通讯E、生物工程【答案】AC52. 依据任务，课程可分为（A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、多元课程E、能力课程【答案】ABC53. 教师劳动的复杂性主要是由（）决定的。A、工作性质 B、工作任务 C、教育法规D、劳动手段的特殊性E、劳动过程的

14、特殊性【答案】ABDE54. 中学教育应注意的问题有（A、重视人生观教育99B、重视安全教育C、减轻过重的课业负担D、加强青少年创新精神和实践能力的培养E、培养稳定而积极的情绪和情感【答案】ABCDE55. 教育目的评价作用指的是（A、评价学校的办学方向B、指明受教育者的发展方向C、检查学生的学习质量D、教育方法的选择E、评价教师的教学质量【答案】ACE56. 青年期心理发展的主要特点是（A、认识能力有了深入的发展B、情绪、情感不仅丰富而且复杂，意志趋于成熟C、自我意识发展逐渐趋于成熟D、对异性的好感与爱慕E、热烈追求理想，开始探索人生意义【答案】ABCDE57. 教育目的要解决的问题是（A、为谁培养人B、怎样培养人C、培养什么人D、怎样办教育E、办什么样的教育【答案】AC58. 关于非制度化教育，下列说法正确的是（A、是对制度化教育的全