初中鲁教版生物总复习生物答案Word格式.docx

1、植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明生物能够影响环境，这是因为植物可进展蒸腾作用散失水分，提高空气湿度，增加降雨。因此选B。6.D解析：该食物网中蛇的食物是青蛙与田鼠，昆虫数量的减少，导致青蛙数量的减少，蛇的数量也会减少。8.D解析：大气的成分有氧气、二氧化碳、氮气等；图中生态系统的能量流向为植物到各级动物，植物与动物到微生物；生理过程表示植物的光合作用。9.1生产消费2物质循环逐级递减3腐生细菌与真菌有机物能量解析：1植物能进展光合作用，制造有机物，为其他动物提供食物，属于生产者，动物不能自己制造有机物，靠捕食其他生物为食，属于消费者。2生态系统的功能是进展物质循环与能量

2、流动，它们是通过食物链与食物网进展的。因为每一个营养级都会通过呼吸作用散失很多能量，所以，能量在沿着食物链与食物网传递时，具有单向性与逐级递减的特点。3生态系统中的分解者主要是营腐生生活的细菌与真菌，它们能通过呼吸作用把动植物遗体、遗物中的有机物分解成二氧化碳等无机物，同时释放出能量供应身体生命活动。10.（1）B（2）BA装置有光，不适合鼠妇生存；C、D装置中都有光与水分两个变量（或变量不唯一）（3）将鼠妇放回大自然中【考题预测】1中午2缺乏对照3灌丛草坪裸地4植物对空气湿度有影响，能提高空气湿度第2课时生物与细胞刚分裂出来的细胞体积比母细胞小，A不正确；高度分化的细胞不具有分裂功能，如神经

3、细胞，成熟的红细胞，B不正确；癌细胞失去控制而只分裂不分化，D不正确；细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进展复制，以保证分裂形成的新细胞中的遗传物质与亲代保持一致。 植物细胞中有液泡，液泡中有细胞液，细胞液内含有酸味、甜味或辣味的物质。因此选C。3.C解析： 植物细胞与动物细胞一样的构造是都有细胞膜、细胞质与细胞核，植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体，但动物细胞没有。4.D解析：小丽身体长高的原因一是细胞数目增多，二是新增加细胞体积的增大；细胞数目的增多是细胞分裂的结果，细胞体积的增大通过细胞的生长来完成。5.C解析：肌肉组织是动物体的一种根本组织类型。6.C解析：细胞分裂就是一个细胞分成两个

4、细胞.分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜与细胞壁植物细胞，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了.在细胞分裂过程中染色体的变化最大。7.D解析：洋葱鳞片叶临时装片的制作步骤包括七步，依次是：擦、滴、撕、展、盖、染、吸，滴的是清水，而不是生理盐水，因此选D。8.C解析：使用高倍镜头观察时，由于镜头下缘与盖玻片之间的距离很小，如果镜头下落，很容易将玻片压碎。转动粗准焦螺旋使镜头下落时，由于镜头移动幅度较大，也容易压碎玻片。9.A解析：人体由八大系统构成，每个系统由多个器官组成，每个器官由多种组织构成；组织由形态相似，构造与功能一样

5、的细胞组成。10.D解析：克隆羊多利与玉米属于多细胞生物，病毒没有细胞构造，草履虫是单细胞生物。因此选D。11.C解析：在制作观察草履虫的临时装片过程中，需要在载玻片上的培养液中放几丝棉花纤维，其主要目的是限制草履虫的运动，便于观察。12.B解析：病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内，其中，专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒，也叫噬菌体。13.1细胞分化保护 保护内部柔嫩局部营养 储藏营养物质光合作用2保护组织营养组织输导组织分生组织14.1 消毒牙签、凉开水、稀碘液、吸水纸、纱布与生理盐水除“纱布、凉开水外，其他工程不能缺少2503反光镜4人体口腔上皮细胞没有液泡1制作人的口腔上皮细胞临

6、时装片用不到刀片；要用凉开水漱口，用消毒牙签在口腔侧壁上刮取细胞；在载玻片的中央要滴一滴生理盐水；擦拭载玻片、盖玻片要用干净的纱布；染色要用稀碘液，还要用吸水纸吸引。2显微镜的放大倍数等于物镜与目镜放大倍数之积：510=50。3调节视野的亮度，需要调节反光镜与遮光器。4人体口腔上皮细胞没有液泡。（1）生物体只由一个细胞构成2C、DB、E丁第3课时绿色植物1.B解析：有根茎叶分化，不产生种子的植物是蕨类植物，因此选B。2.D解析：苹果内部有种子，且有果皮，因此属于被子植物。 3.B解析：春天水温不断升高，水中的藻类植物大量繁殖，使水变绿。石阶上的青苔属于苔藓植物。4.C解析：裸子植物与被子植物的

7、主要区别是种子外面是否有果皮包被，因此将种子植物分为裸子植物与被子植物的分类依据是选项C。我国以煤炭发电为主。形成这些煤的植物类群主要是古代的蕨类植物。海带是藻类植物，没有根；墙藓的茎、叶内没有输导组织，适于在潮湿陆地生活；银杏是裸子植物，其种子是“银杏，又叫白果，没有果实。因此只有D是正确的。7.A解析：莲子是荷花的种子，一个莲蓬是一个果实，荷花属于双子叶植物，营养贮存在子叶里，因此莲子的可食用局部主要是子叶。因此选A。8.A解析：取一匙面粉，与成面团，用纱布包好，放在清水中揉洗，清水变成乳白色。乳白色物质主要是种子成分中的淀粉。9.B解析：枣树能结出果实，因此属于被子植物。10.1有无种子

8、或生活环境23411.1a21胚乳 淀粉39 子叶茎与叶4透明或无色的保护胚或保护5种皮胚或胚根、胚芽、胚轴、子叶1胚乳此题考察的知识点是观察种子构造的实验与种子的构造。1图二是玉米种子的纵剖面，很明显该剖面是刀片沿着图一所示的a线剖开的。2在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的局部是胚乳，因为胚乳中含有淀粉，说明单子叶种子的胚乳能贮存营养物质。3图三是菜豆种子构造，子叶为胚的发育提供营养，构造8是胚芽，将来发育成植物的茎与叶。胚根发育成根，胚轴发育成连接根与茎的部位。4剥离下来的菜豆种子的种皮颜色是无色透明的，其功能是保护胚。5比拟菜豆种子与玉米种子的构造，两者一样点是都有种皮与

9、胚，不同点是玉米种子有胚乳而菜豆种子没有。1 （23胚乳4提供营养物质第4课时被子植物的一生玉米种子属于单子叶植物种子，营养在胚乳里，因此种子发育时营养由胚乳提供，萌发时胚根先突破种皮，发育成根。2.A解析：种子萌发的条件分为外界条件与自身条件，外界条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气；自身条件是胚是完整的、活的、度过休眠期。子叶是贮存营养的，该图中B、C、D都是损伤了一局部子叶，因此只是营养少了点，但不影响种子胚根、胚芽、胚轴的发育，因此B、C、D的种子都能萌发。而A正好损伤了胚芽、胚轴、胚根的部位，因此A不能发芽。3.D解析：根的伸长依靠分生区细胞的分裂，使根细胞的数量增多；其次，依靠

10、伸长区细胞的生长，使细胞伸长，体积加大。此题考察的知识点是无土栽培。植物可以进展无土栽培的原因是：植物吸收的只是水与无机盐，土壤只起固定植物体的作用。在茎的构造中，能运输水分的构造是导管，导管位于木质部，因此切开枝条发现变红的部位是木质部。子房被吃掉一局部，不能结出果实，因为子房发育成果实。种子中的胚发育成植物体的各个局部，胚是新植物体的幼体；植物的根生长最快的局部是伸长区；该植物是草本植物，茎内没有形成层，不能逐年加粗。此题考察种子萌发的外界条件。种子萌发的外界条件适宜的温度、一定的水分、充足的空气。土壤的肥沃程度与种子的萌发无关，只是与萌发后的幼苗生长状况有关，肥沃的土壤营养丰富，幼苗较贫

11、瘠的土壤生长强健。9.C解析：此题考察的是花的构造。一朵花的主要构造是雄蕊与雌蕊，因为它们与植物结出果实与种子有直接关系。因此假设只有一朵花也能结出果实与种子，那么这朵花必须具有雄蕊与雌蕊。此题考察的知识点是根的构造。在根中，生命活动最旺盛的部位是根尖，根尖具有分生组织，能不断分裂产生新细胞，生命力旺盛。11.1导管23 此题考察的是植物的生殖与发育过程。植物体内有两种输导组织：导管与筛管，导管的作用是把根吸收的水与无机盐向上输送到茎与叶，筛管的作用是把叶制造的有机物向下输送到茎与根。植物的叶是由丁种子中的胚芽发育而成的；丙中果实是由图乙中子房发育而成的。大豆是双子叶植物，营养物质贮存在子叶中

12、。12.1花粉或花粉的种类2传粉受精3对照此题考察的是传粉、受精、果实与种子的形成。1将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上，因此该实验的变量是花粉的种类。2步骤分别采集一些桃花花粉与梨花花粉；步骤将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上。所以这两个步骤完成的是植物生殖过程中的传粉，除此之外，在果实与种子形成之前还必须要完成受精过程。3实验结果说明：A组结出了桃子，B组的花全部脱落。该实验中B组所起的作用应是对照。132甲、丙3减少误差4种子死亡或胚已被破坏或种子正在休眠期5甲胚根据表中设置条件的不同，实验设计中共包含了3组对照实验，分别是：甲与乙水分不同

13、、甲与丁温度不同、甲与丙光线不同。实验中如果设置1粒种子，具有偶然性，容易产生误差。甲与丙都具备了种子萌发所需要的一般外界条件，如果仍然不能萌发，那么可能是种子萌发内部条件不具备，种子萌发所需要的内部条件有：种子必须是完整的、活的，不处于休眠期。幼苗已经长出了叶片，能进展光合作用，所以，必须有光照，所以，甲组条件是比拟适合的。幼苗的茎与叶是由胚的胚芽发育来的，根是由胚根发育来的，连接茎与根的局部是由胚轴发育来的，所以，幼苗是由胚发育来的，胚是新植物体的幼体。第5课时绿色植物与生物圈的水循环此题考察的知识点是导管的作用。导管贯穿植物的根茎叶等多个器官，导管的主要作用是将根吸收的水分与无机盐运输到其他部位。此题考察的知识点是水分在植物体内的作用。植物体内有水，植物叶片才能舒展，使植株硬挺，无机盐只有溶解在水中才能被运输，但传粉这项生理活动是不需要水的，因此选D。此题考察的知识点是茎的构造。木本茎的构造包括树皮、形成层、木质部、髓四局部。木本植物的茎，例如桃树的茎，能够不断长粗，主要是因为这些植物的茎内有形成层，形成层属于分生组织，可不断分裂产生新的细胞，使茎逐年加粗。5.D解析：此题考察的知识点是水分的吸收与运输。通过学习我们知道，根尖吸水的主要部位是成熟区，导管中水的运输方向是“根茎叶，根、茎、叶的导管是连通的，所以根吸收的水分可经导管运到叶