山东省乐陵市致远学校初三复习实验分析与处理能力Word格式文档下载.docx

1、C除去NaOH溶液中的Ca（OH）2向溶液中通入足量的CO2，过滤D鉴别CO和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷的烧杯A. AB. BC. CD. D5.下列操作可能造成玻璃仪器破裂的是（）玻璃仪器外壁有水，没擦干就加热；没均匀加热，就直接集中加热；加热时玻璃仪器接触灯芯；刚加热完的玻璃仪器立即用冷水冲洗；给试管里的固体加热时，试管口没有稍向下倾斜；把锌粒竖直放入试管中；用酒精灯的外焰加热；试管里的液体超过A. B. C. D. 全部6.通过观察下列实验现象，不能达到实验目的是（）A. 观察木条能否复燃，检验是否为氧气B. 观察有无气泡产生，判断是否为碳酸钠C. 观察反应剧烈程度，比较镁与锌的

2、活动性D. 观察燃烧先后顺序，比较可燃物的着火点7.某学生测定下列数据合理的是（）A. 用100mL量筒量取mLB. 用温度计测得体温为C. 用托盘天平称得某食盐样品的质量为gD. 用烧杯量取mL盐酸8.下列实验方案能达到实验目的是（）证明某固体是碳酸盐取样，滴加盐酸，观察是否有气泡证明二氧化碳能与水反应将二氧化碳通入滴有酚酞溶液的水中检验氧气已收集满将带火星的木条伸入集气瓶中证明蜡烛中含有碳元素将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方9.某同学用量筒量一未知体积液体时，开始俯视读数为18 mL，倒出部分液体后，仰视读数为11 mL，则实际倒出液体的体积为（ ）A. 大于7 mLB. 等于7

3、 mLC. 小于7 mLD. 无法确定范围10.如表表格中所选药品或方法不能达到实验目的是（）所选药品或方法区分生石灰和碳酸钙分别加入适量的水除去MgSO4溶液中的硫酸加入足量的氧化镁鉴别NaCl溶液和Ba（NO3）2溶液分别滴加Na2SO4溶液除去二氧化硫中混有的氯化氢将混合气体通入氢氧化钠溶液11.下列是某同学设计的实验方案，你认为可行的是（）A. 用过滤的方法分离NaCl和的混合物B. 用稀硫酸除去混在铜粉中的少量铁粉C. 向某无色未知溶液中加入溶液，产生白色沉淀，证明该溶液是D. 把燃着的木条插入某无色气体中，木条熄灭，证明瓶中气体一定是二氧化碳12.下列实验设计不能达到实验目的是（）

4、实验设计目的探究二氧化碳能与水反应探究溶剂性质对溶解的影响探究铁生锈需要氧气探究分子在不断运动13.下列实验方案设计能达到实验目的是（）A测定空气中氧气的含量B探究影响物质溶解性的因素C检验NaOH溶液是否变质D验证质量守恒定律14.要完成下列变化，能通过盐酸一步反应实现的是（）CaCO3CaCl2Fe2O3FeCl2Cu（OH）2CuCl2FeFeCl3CaOCaCl2A. B. C. D. 15.下列实验设计能够实现其对应实验目的是（）A. 验证质量守恒定律B. 测定空气中氧气含量C. 探究铁钉锈蚀的条件D. 探究燃烧条件之一：温度达到着火点16.分离、提纯、除杂、鉴别是化学实验的重要手段

5、，下列实验设计不能达到实验目的是（）实验设计将粗盐中混有的泥沙分离溶解、过滤、蒸发从混有少量NaCl的KNO3中得到较纯净的KNO3固体先加水溶解，再蒸发结晶除去MgCl2溶液中的少量MgSO4加适量的BaCl2溶液，过滤鉴别CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3四种固体加水，观察二、填空题17.已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：（1）红磷燃烧时的现象_该实验中红磷应过量，目的是_写出红磷燃烧的文字表达式_（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的_，由本实验还可以推知氮

6、气的哪些性质？试写出其中的一种：_（3）此实验得出的结论是_（4）某同学做该实验时，测出氧气的含量远远低于实际值，请你分析其中的原因：_；_；（5）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？_（填“能”或“否”），理由是_（提示：碳在空气中燃烧生成二氧化碳）18.下面是实验室常用的仪器请回答下列的问题：（1）可直接加热的有_（填序号）（2）仪器和的名称分别是_（3）蒸发时除了用到和号仪器外，还要用到带有铁圈的铁架台和_（填仪器名称）（4）用仪器能否量取8.68mL溶液_（填“能”或“否”）19.某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验。为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以

7、下对比实验：将4.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热将xg氯酸钾与1.0g氧化铁均匀混合加热在相同温度下，比较两组实验产生氧气的快慢。中反应的文字表达式是_；中x的值为_g。乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据记录如表：实验室通常用两种方法收集氧气，本实验中收集氧气采用的方法利用了氧气_的性质，能否用另外一种收集方法？_（填“能”或“否”），原因是：_。测量氧气体积的装置是_（填序号）收集气体前集气瓶内未装满水,对实验结果_（填“有”或“没有”）影响。实验结论：_，双氧水分解得快。丙用如图装置进行实验，通过比较_也能达到实验目的。20.化学实验填空（1）将错误操作可能造成不良的

8、后果填写出来向燃着酒精灯内添加酒精后果：_倾倒液体药品时，标签没有向手心后果：_用量筒量取液体时俯视读数后果：_（2）化学仪器使用填空：滴加少量液体常用的仪器是_夹持镁条燃烧的仪器是_用于洗涤玻璃仪器的是_三、计算题21.钢铁工业是一个国家工业化发展的支柱产业，如下图是实验室和工业冶炼铁的示意图，某学校采用“问题探究式”课堂教学，从而解决问题，请你参与完成下列问题：（1）实验时若先给氧化铁加热，再通一氧化碳可能产生的后果是_；（2）应对尾气处理的主要原因是_（3）小明同学认为尾气可先储存在瓶内，然后再处理，如下图是他设计的贮气瓶。a、b两管应如何伸入，请将图补充完整；尾气应从_（填“a”或“b

9、”）端管口通入（其他装置略）。（4）小刚同学提出质疑：CO能否使澄清石灰水变浑浊？因此，他设计在CO通入Fe2O3之前，应先通入澄清石灰水，以排除CO与澄清石灰水的反应，试对此作出评价。你认为小刚同学的设计是否有必要：_，理由是_。（5）工业炼铁中焦碳的作用是_（6）现将40吨含氧化铁80的铁矿石与足量一氧化碳充分反应后，理论上可得到铁的质量是多少。22.某化学兴趣小组称取4.0g石灰石样品，把40g稀盐酸分4次加入样品中（假设杂质不反应也不溶解）。得实验数据如下：稀盐酸的用量剩余固体的质量第一次加入10g 3.0g 第二次加入10g 2.0g 第三次加入10g 1.0g 第四次加入10g 0

10、.6g 请计算：（1）4.0g石灰石样品中碳酸钙的质量是_g（2）10g稀盐酸能与_g碳酸钙正好完全反应（3）求稀盐酸的溶质质量分数（写出计算过程，结果精确到0.1%）23.某化学兴趣小组为测定一瓶失去标签的过氧化氢溶液的溶质质量分数，进行了以下实验：取50 g该溶液与二氧化锰混合，使其完全反应，其产生气体的质量和反应时间的关系如图所示，请回答下列问题：（1）从图中可以看出，该反应产生气体的速度_（填“越来越快”“越来越慢”或“始终不变”）。（2）该过氧化氢溶液的溶质质量分数是多少？（要求有计算过程）四、探究题24.某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请据图回答下列问题：【进行实

11、验】图是课本中的某个探究实验，几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是_，此实验说明了分子_【实验改进】老师对图所示的装置进行了改进（如图所示），并进行了下列操作：取一长形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉；再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水几分钟后可观察到的现象是_，该实验说明了 【分析讨论】（1）若实验的现象不明显，应当进行的改进操作是（2）改进后图所示装置的主要优点是_（3）实验过程中，若发现滤纸条没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变了红色，产生这种现象的原因可能是_【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图和图所示装置虽能够证明分子的性质，但无法证明影响分子性质的因素，于是又设计了图和图所示装置（1）按照图和图所示装置操作，几分钟后烧杯B中溶液变化有何不同_（2）对比图