中学教学常规管理年终工作总结可编辑版Word下载.docx

1、3、加强校本培训，深入推进高中课改工作。4、认真贯彻和落实教学常规，摒弃形式主义，讲究实效，使教学常规处于动态管理和不断发展中 二、以教学常规为抓手，努力提高教育教学质量 1、严格执行课程计划。完成课程标准，课程是保证。我校按国家规定的课程计划，开齐课程，开足课时，学校科学合理的安排课程表，教师必须按课程表的课程上好每一节课。不随意删减科目和减少教学时数。同时规定各校要订齐、订足教材，管好、用好教材，确保课程计划的落实。2、狠抓教学常规落实，规范教学行为，优化课堂教学。（1）要求教师遵守时间，按时上好每节课，保证规定时间内的教学活动。不行随意旷课和调课，有事请假或调课必须写出书面申请，载明事由

2、、时间和节次，经主管领导批准签字后方能生效，否则一经查实严加处理。（2）备课要突出一个细字，做到明确新课程标准要求，明确教材难点，重点，明确学生的特点和接受差异，从而确定相应的教法，做到因材施教。教案中要突出教师的教学思想；有突出重点、突破难点的方法；有对学生心理反应的预测。不得使用旧教案或以参考资料代替教案，严禁无教案上课。（3）上课要突出一个精字，精讲精练，以教师为主导，讲在精处，以学生为主体，练为主线，上课既要注重知识传授，更要重视能力培养，防止满堂灌和满堂转。（4）每堂课要有适量的作业，作业要全批全改，重点题要细批细改，对学困生要面批面改。提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语等鼓励性

3、的话，以激发学生的学习积极性。批改次数为：数学不少于60次/每学期，英语不少于45次/每学期，大作文6-8次/每学期，理化生每周不少于2次，政史地每周不少于1次，体音美信也应有适当的课外练习作业。（5）学校要求教师辅导要讲究实效，对学生辅导要有四心即热心、耐心、细心、诚心。（6）成绩考核，要精选试题，细心批阅，成绩要真实，要切实做到教学信息反馈，促进教学和激发学生学习积极性的作用。（7）要全面贯彻素质教育报告制度，以适应课改和中考制度改革的需要。各班主任老师每学期给学生写出素质评语，素质评语必须先写出草稿，由蹲点领导审批后方能正式写入学生素质报告册。3、加强教研组工作，以教研促教学。（1）抓好

4、教研组的建设，发挥教研组长的作用。教研组的管理要规范化，要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。（每一教研组每学期要有一到两个教研专题，并及时上报教务处） （2）每两周开展一次教研活动，固定时间、地点，活动要有计划、有议题、有中心发言人、有记录、有检查。杜绝拉家常式会议或仅停留在事务性布置层面上。（3）教师每学期都有个人研究专题，同头课教师采取不同形式的教法进行对比试验，教研组开展经常性的听课、评课等研讨活动（每个教研组每学期至少开展一次公开课活动，促进教学交流，促进教师的发展，形成了合作探究的教研氛围。（4）努力更新教学手段，充分发挥课件室、多媒体教室的作用，提高教学效果。学校要求凡4

5、5岁以下教师每学期至少使用一次多媒体进行教学。4、加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质。（1）学校领导教师有计划、有目的的听课。校长、教务处主任本学期听课不少于40节，兼课领导、蹲点年级领导不少于30节，教研组长、年级组长不少于10节，教令不足三年的不少于20节，教令不足6年的不得少于10节，其它教师不得少于5节。（2）青年教师要上好三课：即，教令不足一年的要上好一节汇报课；不满三年的上好一节优质课；不满6年的上好一节公开课，三课与转正、职评、先进挂勾。（3）激励青年教师开展评课、撰写论文，发展教学个性，形成各具特色的教学风格。（4）教师要注意自己的形象，衣冠整洁，不讲脏话，不在学生面前、公

6、共场所吸烟，上课不打手机。5、积极参加省、市、区关于普通高中课改培训，大力加强校本培训，通过走出去请进来方式学习高中课改政策和可改经验，努力探索高中课改新路子。6、领导联系各年级和教研组： 各蹲点领导为各年级教学质量的第一责任人，各蹲点领导经常深入年级组，参加两周一次的年级组会和教研组会，对本年级的所有任课教师的课至少听一节，及时了解和解决本年级的各种矛盾和问题。三、抓好九年级、高三两个毕业年级 （1）毕业年级质量的高低是一所学校办学水平高低的重要指标，我们高度重视对毕业班工作的管理。一是要求主要领导对毕业班必须亲抓，深入教学第一线，及时了解师生教与学的情况，及时解决教学中的问题和困难。二是要

7、求教师教学要面向全体学生，因材施教，重点抓好知识和技能的教学与辅导。三是要周密制订教学计划和备考计划，加强对信息和资料的收集，千方百计提高复习效益和备考水平，提高学生考试能力，提高优秀率、及格率。四是严密组织毕业年级月考。月考按中、高考的做法，统一时间、集中考场、一人一桌、严肃考纪、严格监考、集中评卷、集中统计。（2）学校要求两个毕业年级要注意把握好五个环节和处理好五个关系 把握好教学的五个环节 1教师要做到有目标地精讲和精心备课，对教学内容进行取舍，并选择最佳的教学方法，注重学生个体差异，结合中、高考的难度实际。 2注意指导学生学法。 3练习应精练每一次练习要有目的性，有针对性，练习的内容要

8、精心设计。尽量避免给学生做偏难偏怪的题，落实基础。可以针对学生薄弱的知识点内容找相关的题进行强化训练，可以针对学生做得不好的题型专门找题强化训练，有目的性的通过模拟练习来提高学生对时间的合理分配和解题速度。讲评要把学生集中暴露的一些问题作说明，强调学生注意。在讲评过程中，不要怕花时间，盲目追求教学进度，要及时解决学生暴露的问题。答疑要先问学生是如何思考的，教师要冷静的分析学生的思路，找出其思维存在的障碍及知识上存在的不足，然后再对症下药、一针见血地指出其症结所在，让学生自己去进一步思考，自己找到正确的答案。 注意协调好五个关系 时间紧与内容多的矛盾，不要讲授的内容太多，要相信学生的能力，不要用

9、教师的教来代替学生的学，要让学生放开手脚自己走路。抓基础与提能力的关系，抓基础、抓基本功训练是中、高考复习的主要方面，要下大力气夯实基础，只有基于坚实的基础，才谈得上抓能力的提高。在抓能力提高的同时，时时注意巩固基础，只有把两者有机地结合起来，培养出来的学生才经得起任何考试的检验。教师与教师、教师与年级组的关系。团结出力量，和谐出成绩，各任课教师要以大局、以集体、以学生为重。避免学科本位、个人本位、金钱本位 教学与学生情绪心态变化的关系，老师要敏锐地观察学生情绪和心态变化，并及时做好学生思想工作，防止后期学生纪律混乱。教学和研究的关系，研究考纲，吃透其中的精神，并落实在教学中。善于学习，向书本

10、、向同事、向其他学校教师学习，把学到的东西用于教学中，必能取得好的教学效果。四、加强体音美信教学，促进学生全面发展 1、上好每节体、音、美、信息课，使学生真正达到锻炼身体，接受熏陶的目的，杜绝放羊式上课，杜绝提前下课，杜绝上课不查人数现象。2、初中各年级成立美术、音乐、书法等课外活动小组，由年级美术、音乐教师等人员定时、定内容开展活动，为我校艺术班招生提前打好基础。3、抓好高中六个艺术班，各专业课教师要订出切实可行的教学工作计划，上课有教案，突出专业教学，促进艺术班的健康发展。4、落实新课程计划，开足开齐体育课，保证学生每天1小时锻炼时间，全面实施学生体质健康标准。5、重视信息技术教育，上好信

11、息课和网络实践课，既要重视理论教学，更要重视实际操作，保证学生有足够的上机时间，严禁学生在机房打电子游戏。6、抓好九年级体育锻炼，年级组、班主任要积极配合体育教师，训练时保证学生全到，针对性要强，将体育纳入班级评比，力争更好的成绩。7、校医应经常进行美育、健康教育和卫生知识讲座，建立体格检查和传染病预防制度，加强常见和突发等疾病的预防和宣传教育，认真做好全校卫生指导和眼保健操的检查。 8、各班加强安全、纪律和自我保护意识教育，预防意外事故发生。 *市第五十一中学高中教学常规管理制度条例教学常规管理实施方案中学教学常规管理制度中学教学常规管理年终工作总结附送：中学教学评估汇报材料各位领导、各位专

12、家：大家好！首先，我代表宏xx学全体师生对各位领导、各位专家莅临我校指导、验收工作表示衷心感谢和热烈欢迎。恳请各位领导、专家对我校的工作提出宝贵意见。下面就我校教学工作，向各位领导、专家做一汇报，敬请批评、指正。一、学校基本情况宏xx学是一所配置水平较高的现代化初级中学，它整合了原高阳镇中学和原北沙中学的教育资源，于2016年9月正式投入使用。学校占地面积8万平方米，建筑面积3.2万平方米。设计标准为12轨制。学校教学设施、设备齐全，配备标准高。学校办学思想和目标就是出优秀毕业生，出优秀教师，出先进的办学经验和理论,坚持关爱每个学生、发展每个学生的教育理念，以勤奋、进取、和谐、致美为校训，走抓

13、常规促质量、抓科研上水平、抓特长创特色、抓特色铸品牌的内涵发展之路。二、落实常规促质量，狠抓教研求发展。近几年，我校逐步建立、健全了各项规章制度，经教代会通过合理地安排各类人员的工作任务，科学地设立各个岗位，明确职责要求。制定了xx中学教学常规管理制度xx中学校本教研制度、xx中学教师工作考核制度等各项规章制度。在学校领导层面，我们实行学校领导包学科制度，同时给学校领导提出三个经常：经常学习理论知识，坚持集体学习和自我学习相结合，坚持走出去，请进来相结合，努力提升自身业务和管理水平；经常深入一线听课、评课及时掌握教学情况，发现、解决教学中的问题；经常和广大教师座谈，了解教师的所思所想、生活情况、对学校关注的问题等。1、研说教材,理解教材，把握课标，教师迈出坚实一步。钻研吃透教材是有效教学的根,深则蒂固，深则叶茂。我们要求每位教师对教材要烂熟于心，做到熟悉课程标准、统揽学段教材、熟知所教内容、建立知识体系。具体实施我们经历了几个步骤：1）是制定了实施方案，召开了教师课程标准、教材学习活动启动会；2）是为每位学科教师配齐整套教材、课程标准、课标解读；3）是邀请了全国课改专家王敏勤教授在我校进行了如何深入把握教材课标报告会；4）组织业务领导和教研组长到天津进行实