现代教育管理历届试卷综合Word文档下载推荐.doc

1、ABCA. 课程改革对教育管理的挑战B. 现代学校对教育管理的挑战c.信息技术对教育管理的挑战J:）.社会经济对教育管理的挑战5. 学校人力资源开发的特点是（ ）。A. 整体性B.人本性c.可持续性J:）.内涵式发展6. 行动研究具有的关键特征是（ ）。ABDA.参与 B. 系统C. 促进 J:）. 公开7. 当代中 国教育管理研究需要关注的问题是（ ）。A. 教育管理的进 口 化与本土化问题B. 教育管理的企业化与教青化问题c.教育管理的落后化与现代化问题D.教育管理的务虚化与科学化问题8. 设计校长发展项 目 时要注意（ ）。A. 开发项 目 要全面、 具体B. 开发项 目 要有针对性c.

2、注重个别问题的研究D.注意选择可接受、易接受的形式9. 研究型教育管理模式的特点是（ ）。A. 把 自 己工作中遇到的 问题当作研究课题B. 运用行动研究的方法c.采取指令性的手段D. 以解决实际问题、 探索管理规律、 促进教育发展为 目 的10. 国 民经济对教育经费的分配原则除了均等原则外 ， 还有（ ）。A.效益原则 B.弹性原则c.优先原则 D.协调发展原则1.东西方教育管理思想源流的重大差异在于（ ） ABCA.从管理核心看，德治强调管民，法治强调管官B. 从人性假设看 ， 相信人性善， 法治相信人性恶C. 从管理特点看， 是上线管理， 是底线管理D. 从管理重点看， 管的是人的行为

3、 ， 管的是人的思想2. 教育政策可以理解为 （ ） ACDA. 教育政策在外在形态上表现为政策文本B. 教育政策表征为一种静态过程c.教育政策体现出特定的权力属性D. 教育政策强调对行为的规范性要求3. 格朗鲁斯对服务管理界定 ， 对教育管理来说意味着（ ） ABDA. 教育所提供的产品首先是教育服务B. 教育管理的导向首先是学生 、 家长、 社会或国家。c.教青服务管理首先体现在老师与学生关系的关系中D. 教育服务管理首先体现在管理者与教育工作人员 的关系上4. 通常的教育政策评估方法有（ ） ABCA. 对比法B.成本效益法c. 统计抽样法 D. 科学实验法5. 教青决策是一个过程 ，

4、而不是一次性行为 。 这是因为（ ） ABDA. 人的理性是有限的B. 教育决策受时间 、 能力 、 资源等条件限制c.所有组织都处于无政府状态，决策者很难进行理性决策D. 教育决策是在老政策基础上的不断修改6. 教育策划的基本要素主要有（ ） ABCDA. 策划 目 标和方案B. 策划主体和客体c.策划环境D. 策划技术7. 教育管理作为教育文化中的一种推动性力量， 在变革过程中遇到的新挑战有（ ） BCDA. 社会经济对教育管理的挑战B. 现代学校对教育管理的挑战c.信息技术对教育管理的挑战D. 课程改革对教青管理的挑战8. 学校品牌策划的宏观策略有（ ） BCDA. 特色构建B.挑战领先

5、学校c. 突破性转换 D. 借鸡下蛋9. 研究型教育管理模式的实践策略可以采用系统分析法 ， 它的构成部分是（ ） ABCDA. 事实研究B.规范研究c. 价值研究 D. 可行性研究10. 中 国教育管理学在新世纪肩负 的重大使命是（ ） ACDA. 本土化B.科学化c.现代化 D.实务化1 . 社会系统一般具有以下特性: （ ） ABCD A.目的性 3 . 层次性 C .整体性 D .动态性 2 .在实行教育分权化改革的同时， 一般要通过哪些方式对所分之权进行约束: BCD A . 市场约束 B . 道德约束 C .能力建设 D .权力约束 3 . 人际关系理论的学校观认为: （ ） AC

6、D A.学校既是工作场所， 也是生活的场所 B .学校是联盟集合体 C .学校中既有正式组织， 也有非正式组织 D .学校是家庭 4 . 教育政策是: （ ） AB CD A.“ 红头文件” 和“ 黑头文件” B . 国家意志的体现 C .决策、 执行、 接受、 评估及反馈的过程 D .理论与实践的中介5 .合理的职业生涯设计要做到: （ ） CD A .参照别人的生涯设计方案 B . 由领导或父母设计 C . 评估内外环境的优势和限制 D . 了解 自己、 认识 自己6 .教育经费的公平性要遵循的原则有: （ABCD A. 分配均等的原则 B . 调整特殊需要的原则 C 。财政中立的原则 D

7、 . 成本补偿原则7 .以下哪些说法是国外学者对策划的观点: A .策划就是在事前决定做何事 B . 策划即管理 G 策划即从各种方案中选择政策的技能 D . 策划是人们的一种思维活动8 .学校吸纳、 辐射、 服务于社区的方式有: （ABD A.请社区委员会参与学校重大举措 B . 学校向社区开放 C .社区提供教育教学资源 D. 鼓励学生到社区进行实地调研9 .科学主义思潮的代表人物有: A.孔德 B . 斯普朗格 C .穆勒 D. 斯宾塞1 0 . 第三部门具有以下哪些方面的特征: A.公益性 B . 民间性 C .强制性 D . 非营利性1 .关于科学型教育管理模式， 以下陈述哪些是正确

8、的: （AD） A.用准确的科学研究、 知识取代个人判断 B . 相信政府干预是最有效率的 C .遵循从上到下的行为原则 D .强调管理者的理性计算 2 . 中华人民共和国民办教育促进法实施条例 规定公办学校参与举办的民办学校必须独立的项目是: （ABCD） A .独立的法人资格 B . 独立的财务会计制度 C . 独立校园和教育教学设施 D . 独立招生和颁发学业证书 3 .学校发展战略规划具有的特点是: A.前瞻性 B .实践性 C .全局性 D .适应性 4 .教育政策分析的类型包括: ABC A.回溯性政策分析 C . 前瞻性政策分析 B . 综合性政策分析 D .可行性政策分析5 .

9、实行新任校长导师制有利于: （ACD ） A . 促进新任校长和导师校长共同提高 B . 校长尽快获得资格证书 C .为学校选择最佳的校长 D . 新任校长顺利渡过适应期6 .教育服务的生产者可以是: A . 政府向公民提供的服务 B .国外教育集团 C .公民组织为民众提供的服务 D .公民个人自己为自己提供的服务7 .德尔斐法的特点是: （ABCD ） A.集体性 B .匿名性 C .客观性 D .统计分析性8 . 教育公共关系的人际传播方式有: A .个体传播 B .小团体传播 C . 组织传播 D . 群体传播9 . 跨学科研究方法的形成模式有: （ABD） A.方法的移植 B .方法

10、的渗透 C . 方法的分离 D . 方法的融合1 0 . 韦默提出的政策分析者的伦理价值追求是: （ACD）A.分析上的诚实C .对顾客负责B . 公平和仁慈D .对自己美好社会观念的坚持1.现代信息通讯技术对学校管理的挑战有: （ABC）A . 对信息垂直传递模式的挑战B .学校思想建设的挑战C 。 校际数字鸿沟的挑战D .学校体育目标的挑战2.公立转制学校筹集教育经费的方式有:A.校办企业收人 B .学校周边房地租金C .学生缴费与社会捐助 D ，开展有偿教育服务3.学习型学校的学习是: （AB CD）A.组织与团队学习 B .全程与全员学习C .校本学习 D.终身学习4.在司法式教育政策

11、分析中有六个关键性角色， 其中有: （BCD）A .心理咨询员 B . 问题提出者 C .会议主席 D.调查小组5.世界各国校长资格证书制度实施的共同特点是: （AB C）A . 它是当校长的条件 B . 有较高的学历要求C ， 要定期接受培训 D.有担任校长职务的经验6 . 衡量教育投资规模的国际指标有: （BD ） A.生均预算内教育经费占人均 GNP的比重 B 、教育投资占G D P的比重 C .生均教育经费 D .教育投资占财政总支出的比重7 .教育策划的类比法包括: （ABC ） A.仿生法 B .仿形法 C . 仿意法 D . 仿真法8 .教育公共关系的对象一公众具有以下特征: （

12、AB（D） A. 宏观稳定， 微观渐变。 B .群体概念， 个体出现 C .类级多样， 背景复杂 U .利益一致， 欲求冲突9 .量的研究和质的研究分解式结合的设计方案有: （AB C ） A.混合式设计 B .整体式设计- C .内含式设计 D .平行式设计1 0 .公立学校转制后所享有的办学自主权主要有: （B CD ） A .收费项 目与数额自主 B .经费支配与工资分配自主 C .教改自主 D .用人与招生自主二、判断题（每小题 6分，共 1 2分;其中判断正误 2分，简要说明理由4 分1 1. 教青经费具有生产性和消 费性二重性质。正确 。 一方面 ， 教青事业总是要消费一定的物质资料， 但教育过程中却不生产任何物资资料，因此，教育经费具有消费性;而另一方面，教育经费的投入可以提高劳动力的素质和智能，为物质资料再生产准备了必要的条件，劳动力投入生产后，又可以生产更多的物质生产资料，因而教育经费又具有生产性的特征。12. 发展性教师评价制度是一种不适于学校教师的管理制度。错误。 因为发展性教师评价渗透着对教师的人文关怀 ， 强调对教师的尊重与信任 ， 体现了教师专业发展的新理念一教师本位观，重视培养评价对象的主体意识、参与意识和创造精神，从根本上迎合了教师个体发展与学校整体发展的内在需要。1.执行