高考一轮复习经济生活学案第一课.docx

1、高考一轮复习经济生活学案第一课高考一轮复习经济生活学案（第一课） 高考一轮复习经济生活学案（第一）【程标准】内容目标提示与建议一、生活与消费11解析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释常见的信用工具的用途，理解金钱在现代经济生活中的意义。 对商品交换中没有货币会发生的困难进行分析，说明货币的作用。 以金银、纸币、账面结算为例，归纳出货币的基本职能。 演示：使用支票、信用卡、外汇的情景。 讨论：“金钱万能”吗？【知识重点】1货币的本质； 2货币的基本职能；3纸币的内涵与职能； 4结算方式与主要的信用工具；外汇及其变化与影响 6保持人民币币值稳定的意义。【知识再现】1用于 的 就是商品。2一般

2、等价物是指能够 其他一切商品的价值，充当各种商品交换的 。3商品的价值就是 。4从商品中分离出 充当 的商品，就是货币，其本质是 。货币从产生时起，就具有 和 两种基本职能。6通过 表现出的商品价值，叫做价格。7货币执行价值尺度职能时，并不需要 ，只需要 。8货币充当 的职能，叫做流通手段，以 为媒介的商品交换，叫商品流通。公式是 。9货币在执行流通手段职能时，只能用 ，不能用 。10货币除了具有 、 两种基本职能外，还具有 、 和 等职能。11纸币是指 。12通货膨胀是指 。13通货紧缩是指 。14人们通常使用的两种结算方式是 和 。1 、 、 是经济往结算中常用的信用工具。16外汇是用 表

3、示的用于国际间结算的 。17汇率，是两种货币之间的兑换 。如果用一定单位的外币可以兑换更多的人民币，说明 ，反之，则说明 。18保持人民币币值稳定，即对内 ，对外 ，对 、 持续快速健康发展，对世界 、 具有重要意义。19正确认识金钱：从起看，货币是 ；从本质上看，货币是 ； 从职能看，货币具有 两个基本职能。在一定意义上，货币是 的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着 关系，人们的各种经济活动，都离不开货币。如何对待金钱：对待金钱，要 ，即要用正当手段赚钱、靠诚实劳动和合法经营致富。对待金钱，要 。【前练习】一、单项选择题1劳动产品要成为商品，其关键在于（ ）A是否为别人所消费 B是否在社会

4、分工中生产是否与别人进行交换 D是否出现剩余劳动产品2中央电视台经济信息报道，目前东临沂市已有9万手机用户按包月方式订制了天气预报短信。材料中的“气象信息”A是商品，因为它有使用价值 B不是商品，因为它有价值，没有使用价值是商品，因为它是使用价值和价值的统一体D不是商品，因为它不用于交换3在商店中一台冰箱标价为300，这300元 （ ）观念中的货币 是货币在执行流通手段 是这台电脑的价值 是这台电脑的价格A B D4一位顾客花2美元买了块香皂，在这里，美元代替金属货币执行的职能是( )A价值尺度 B流通手段 储藏手段 D世界货币美元纸币与铸币相比，有以下优点 ( )印制纸币成本比铸造金属货币的

5、成本低 避免了铸币在流通中的磨损，防止贵金属的无形流失 纸币比铸币的价值大 纸币比金属货币更容易保管、携带、运输A B D6流通中需要的货币量是由以下因素决定的（ ）待售商品的数量 商品的价格水平 货币的流通速度 居民货币持有量A B D十届全国人大常委会通过的刑法修正案中规定：出售假信用卡最高判刑10年，使用骗领信用卡可判无期徒刑。7信用卡作为新一代的理财工具，具有以下优点（ ）A集存款、取款、消费、结算、查询为一体 B可以任意透支不需要任何条可以任意申请 D可以在任何地点进行消费使用8国家之所以加大打击信用卡犯罪的力度，是因为（ ）A信用卡的安全性低，使用者众多 B信用卡犯罪严重破坏了正常

6、金融秩序信用卡是国家强制发行并使用的货币符号D出售假信用卡会导致通货膨胀的发生92006年3月17日，欧洲央行公布数据表明，欧元正式装入欧元区12国老百姓的钱袋里后，欧元硬币共发行00多亿枚，纸币总数10亿张。欧元从本质上说是（ ）A货币 B价值符号 一般等价物 D商品10外汇的本质是（ ）A外国货币 B两国间的货币的比价国际间结算的支付手段 D外国货币、外国政府公债、公司债券股票11新版第五套人民币在保留原券别的基础上，增加20元、0元、100元券，去掉2元、2角券，这说明 （ ）A国家有权决定纸币的面值 B人民币币值降低了国家有权决定纸币的发行量 D国家有权决定纸币的购买力12如果现在10

7、0单位外币可以兑换7元人民币，而过去100单位外币能兑换81元人民币，这说明外汇汇率 ，人民币 。（ ） A升高 升值 B跌落 升值 升高 贬值 D跌落 贬值13货币出现以后，它不仅是商品交换的媒介，而且是财富的一般代表。人们崇拜货币，这是因为（ ）A货币是商品交换的产物 B货币是金银充当的货币也是商品，具有价值 D货币本质是一般等价物14不同的商品之所以可以按一定量比例进行交换，是因为所有商品（ ）A都是具体劳动的结果 B都具有相等的使用价值都凝结着无差别的人类劳动 D都是脑力劳动的结果1 下列有利于化解通货膨胀的措施是（ ）A调整汇率 B降低利息 增发国债 D提高贷款利率二、材料分析题16

8、某校高一的学生在无意中收到了一张假币。他没有及时上交，而是利用为班级买圣诞节活动礼物的机会，在大市场上蒙混过关，他说“假币和真币都是没有价值的货币符号而已，既然我能收假币，大市场的老板也收假币，说明只要大家不计较，假币是可以在市场正常流通的”。他的同桌学生B也赞成他的观点，“是啊！银行不也有错版币吗？错版币也就是假币，它不仅可以流通，还更值钱呢。”（1）请运用货币的相关知识，简要评析材料中两位学生的观点。（2）请以中学生拒绝假币为主题，设计一个主题班队会的活动方案。（具体要求：目标明确、内容全面、形式多样）17材料：在近年世界经济普遍不景气的大背景下，中国经济持续发展，外贸出口增长，吸引外资一

9、度超过美国。另外，由于人民币和美元汇率挂钩，而美元从去年中期就开始持续走软，因此人民币对欧元、日元等主要货币的汇价实际也有所下降。因此，西方国家叫嚣由于人民币汇率偏低，造成中国货过于便宜，商品大量出口，对这些国家的经济产生了冲击。美国“健全美元联盟”甚至开会讨论提请美国政府动用“301条款”迫使人民币升值。同时，欧盟1国决定上调中国在“普遍优惠制”(GSP)下享有的出口商品优惠关税，即由目前的3%提高到%，2004年上半年正式取消给予中国的“普惠制”。发达国家逼迫人民币升值的行动已进入实质性阶段。（1）本币升值，会对本国经济产生怎样的影响？（2）针对西方国家要求人民币升值的压力，我国政府应采取

10、什么样的态度？参考答案：11: BB ABB ABDD16 （1）人民币是由我国中央银行发行并强制使用的货币符号，它的主体只能是中国政府，任何个人或组织不得发行人民币。学生A的观点忽略了假币的发行主体的界定，虽然在不知情的情况下，假币会存在实际的流通，但这是违反法律的行为，会使造价者获利，严重影响商品货币市场的安定、有序；学生B的观点没有认识到错版币与真币是没有本质区别的，据央行有关负责人称，“错版货币”是不存在的，即使有，一般国家会予以销毁或兑换，根据国家法律规定正在流通的人民币也是不可以收藏和买卖的，不可能继续流通。（2）具体活动方案略。（目标要围绕拒绝假币展开，不能偏题；内容主要包括背景

11、介绍、假币的危害、法律规定与理论知识、拒绝假币的行动倡议等；形式可以包括专家论坛、辩论、合作讨论、主题演讲、实地走访等。）17（1）本币的升值对一国的经济影响是两面的。本币升值的积极影响：同量的这种货币能比以前换取更多的他国货币，买到更多他国的商品。同时，这种货币的信誉及这个国家的经济地位也将随之提高。有利于更好地进口，缓解国内经济发展的中的矛盾，弥补经济发展中的不足。本币升值的负面影响：本币升值后，出口商品价格随之提高，进口商品价格相应降低，这会导致出口减少，进口增加，对国际收支产生不利影响；货币升值，使一国的对外贸易环境恶化，造成国内生产下降，失业增加，国内矛盾加剧；本币升值，一个国家的外汇储备或从外国调回的资金，折成本国的货币计算，也相应减少。因此，总体上看，货币升值，对一个国家说弊大于利。西方发达国家，一般不轻易选择将本国货币升值。（2）中国政府关于人民币汇率问题的态度：我国实行以市场供求为基础、参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度符合中国经济发展的实际，是中国自主解决的经济问题；保持人民币汇率基本稳定，不仅有利于中国经济和金融持续稳定发展，而且有利于周边国家和地区的经济和金融稳定发展，从根本上说，也有利于世界经济和金融的稳定发展