管理学第一次作业3南大10Word文档下载推荐.docx

1、第五项修炼中深刻了解自我的真正愿望，并客观地观察现实，对客观现实正确的判断的是：A、自我超越B、改善心智模式C、建立共同愿景D、团体学习E、系统思考4 题型:杰克韦尔奇提出的一种通过竞争淘汰来发挥人的极限能力的绩效体系：A、唯象主义B、活力曲线D、建构主义理论b5 题型:彼得圣吉认为少了（），就无法探究各项修炼之间如何互动。A、建立共同愿景C、团队学习D、自我超越e6 题型:“道可道，非常道；名可名，非常名。”出自：A、大学B、论语C、礼记D、道德经d7 题型:一个组织中各个成员发自内心的共同目标是指：A、愿望B、愿景C、战略D、文化8 题型:在现代组织中，学习的基本单位是（）学习。A、个人B

2、、团体C、公司D、企业9 题型:下列不属于第五项修炼的是：B、团体思考C、系统思考D、建立共同愿景10 题型:不属于GE的四E领导能力的是：A、EnergyB、EdgeC、EnergizeD、Experience11 题型:悖论是必然存在的原理是：A、哥德尔不完全定理B、黑箱理论C、耗散结构理论D、建构主义12 题型:第五项修炼的作者是：A、李开复B、杰克.韦尔奇C、彼得圣吉D、彼得德鲁克13 题型:圣吉的著作是：A、管理实践B、卓有成效的管理者C、基业长青D、第五项修炼14 题型:万善根本从（）出。A、我B、学习C、师D、礼15 题型:弟子规是关于：A、道德教育B、人文教育C、文化教育D、历

3、史教育16 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:4自我效能感可通过个体的（）四种中介来发挥其主体作用。A、选择B、认知C、动机D、情感abcd17 题型:马斯洛的需要层次理论指出，人的需要有：A、自我实现B、尊重需求C、社交需求D、安全需求E、生理需求abcde18 题型:对中国传统管理哲学的治学态度：A、不要妄自尊大，固步自封B、不要妄自菲薄，自毁长城C、固步自封D、妄自菲薄ab19 题型:关于自组织理论表述正确的是：A、能自行演化或改进其组织行为结构的一类系统B、该系统能通过自身的演化而形成新的结构和功能C、系统必须是开放的D、远离平衡

4、状态的20 题型:下列属于弟子规内容的是：A、人之初，性本善B、凡出言，信为先C、己有能，勿自私D、首孝悌，次谨信bcd21 题型:关于建构主义说法正确的是：A、学生以自我主动为中心B、强调主动性的重要作用C、学生以老师为中心D、强调激励的重要性22 题型:关于活力曲线表述正确的是：A、是由杰克韦尔奇提出的B、是一种淘汰机制C、将员工分成三部分D、70%的员工属于中间部分23 题型:西点军校学员荣誉准则：A、不得撒谎、欺骗、行窃B、也不得容忍他人有撒谎、欺骗、行窃这种行为C、不推卸责任D、无私奉献24 题型:西点军校的校训是：A、责任B、荣誉C、国家D、家庭abc25 题型:西点军校的训条是：

5、A、准时B、守纪C、严格D、正直E、刚毅26 题型:判断题 本题分数:3东方一元认知模式：站在主客观统一的角度，将主观客体等位旁观，以求达到主客观触为一体。1、 错2、 对27 题型:人格修养实践原理是通过对决策（洞察力）和用人（执行力）的鉴别判定人的潜力 。28 题型:活力曲线是一种通过竞争淘汰来发挥人的极限能力的绩效体系。29 题型:人类社会同样存在着作用力与反作用力的能量守恒。30 题型:西方二元认知模式是建立在主客观对立的角度，。31 题型:耗散结构的系统要不断输入能量来维持。32 题型:东方一元认知模式将主客体融为一体。33 题型:论语别裁的作者是孔子及其弟子134 题型:封闭导致死寂，开放导致有序。35 题型:悖论是必然存在的。36 题型: