培智四年级美术教案新Word下载.docx

1、 伞（一） 、剪贴15 伞（二） 16、剪贴 11月份 叶子（一） 17、临摹 18、临摹 叶子（二） 树叶落下来了（一） 、临摹 19 树叶落下来了（二） 20、临摹 21 、临摹 美丽的枕套（一） 美丽的枕套（二） 22、临摹 一给盘子、碗装饰花边 、折纸23 （） 给盘子、碗装饰花边（二） 24、临摹 月份12 25、临摹 可爱的小鸭（一） 可爱的小鸭（二） 26、临摹 、剪贴27 给熊猫、小兔照相（一） 28、添画 给熊猫、小兔照相（二） 请小动物住进宾馆（一） 、添画29 请小动物住进宾馆（二） 30、添画 、剪贴31 蝉（一） 蝉（二） 32、剪贴 1月份 、复习 期末考试 33

2、作品整理 、复习34 精品文档 第1课时认识褐色（涂色） 教学目的：通过本课学习，要求学生认识褐色，并能做到涂色均匀 教学重难点：认识颜色，并能做到均匀涂色 教学准备：示范图、彩笔 教学过程： 1.猜谜语一顶小伞，落在林中。一旦撑开，很难收拢。（蘑菇） 认识褐色，要求学生说说日常生活中哪些东西是褐色的 出示蘑菇的示范图，告诉学生是褐色的，形状像把小雨伞，是生长在木头上的，蘑菇是一种很好吃的东西，味道很鲜 教师示范教学，教学生涂色，先用彩笔勾画出蘑菇边和圆形花纹边，再涂中间，这是本课重点，教师要进行重点指导。 学生作业，教师重点指导B类学生 作业后讲评 教后记： 第2课时 马（涂色） 教学目标：

3、1.在认识褐色的基础上，通过给马涂色，达到进一步巩固对褐色的认识 2.要求学生在小范围内涂色，不涂到线外，并能做到均匀涂色 涂色均匀 教学准备：彩笔，示范图 教学过程： 出示示范图，通过将故事引出马，介绍马的外形特征 教师示范：先用蜡笔将图形的边缘用蜡笔涂，然后涂中间（在用蜡笔平涂前，复习已学过的褐色，讲清平涂的要求） 学生作业教师巡回指导，重点指导B类学生 教后记： 第3课时花衣服 1.学习用剪刀的技能，通过剪贴，装饰衣服，培养学生的审美能力 2.通过剪碎纸屑，灵活手腕动作和手指动作，促进智力开发 3.A类学生要求每个步骤自己完成；B类学生只要求在衣服图形内撒贴纸屑，进行装饰，纸屑由教师提前

4、剪好 剪贴纸屑 纸，剪刀，固体胶 出示范作，激发学生的学习兴趣 教师示范教学：用糖果包装纸或彩色纸剪成细长条，然后剪成碎屑，越碎越好，再在小女孩的风衣图形内均匀涂上教师，将剪好的碎屑撒在上面，用手轻轻压一压，然后抖下未粘住的纸屑 三、学生作业教师巡回指导，重点指导B类学生 四、讲评作业 五、教后记 第4课时小鸟（临摹） 1.教会学生运用圆、半圆、三角形临摹小鸟的技能 2.A类学生，要求临摹两种不同形态的小鸟；对于B类学生，在教师指导下临摹一种小鸟，有的学生教师可用虚点画好，要求学生描画 要求学生掌握小鸟身体各部分的大小比例 一、出示示范图，引导学生观察，说出小鸟的外形特征，小鸟有头、身子、脚、

5、翅膀和尾巴，小鸟的头是圆圆的，嘴巴尖尖的，眼睛也是圆的，小鸟很会飞，有一对翅膀 二、教师示范教学：首先用线条，几何图形定好小鸟的头、身子、翅膀、尾巴等，最后涂上颜色 三、A类学生，要求临摹两种不同形态的小鸟；四、学生作业，教师指导。重点指导B类学生 五、作业后讲评 六、教后记： 第5课时小鸟（临摹） 教学目标: 1.教会学生运用圆、半圆、三角形临摹小鸟的技能 2.A类学生，要求临摹两种不同形态的小鸟；对于B类学 生，在教师指导下临摹一种小鸟，有的学生教师可用虚点 画好，要求学生描画 一、出示示范图，引导学生观察，说出小鸟的外形特征， 小鸟有头、身子、脚、翅膀和尾巴，小鸟的头是圆圆的， 嘴巴尖尖

6、的，眼睛也是圆的，小鸟很会飞，有一对翅膀 二、教师示范教学：首先用线条，几何图形定好小鸟的 头、身子、翅膀、尾巴等，最后涂上颜色 三、创设情境，讲鸟妈妈回来的故事，让学生添画 四、学生作业 作业要求A类学生，要求临摹两种不同形态的小鸟；对 于B类学生，在教师指导下临摹一种小鸟，有的学生教 师可用虚点画好，要求学生描画 五、学生作业，教师指导。 六、作业后讲评 七、教后记：第6时 鱼（剪贴） 1.通过本课学习，学生掌握剪、拼、贴的技能，拼贴鱼 2.A类学生，要求剪、拼、贴成鱼后，画上水波纹，水草 等，构成有情节的画面；对于B类学生只要求拼贴鱼。1.按几何图形的边缘，剪准剪平整 2.鱼的各个部分位

7、置拼贴准确 示范图、彩笔、剪刀 一、出示图片，引导学生观察，说出鱼的外形特征， 鱼有头、身子、鱼鳍、鱼尾巴。 二、出示示范图，引导学生观察，说一说示范图的鱼由哪 些几何图形组成，鱼身（正方形），鱼鳍（三角形），鱼 尾（三角形）鱼眼睛（圆形） 将所有图形画在黑板上，与学生一起 说用什么来做鱼的哪个部位，复习鱼的几何组成 三、学生作业 作业要求A类学生，要求剪、拼、贴成鱼后，画上水波 纹，水草等，构成有情节的画面；对于B类学生只要拼 贴鱼。 四、学生作业，教师指导。 五、作业后讲评 六、教后记：第7时 鱼（剪贴） 一、组织教学，复习上节课的内容引导学生观察，说出鱼 的外形特征，鱼有头、身子、鱼鳍、

8、鱼尾巴。引导学生说 出示范图的鱼由哪些几何图形组成，鱼身（正方形），鱼 鳍（三角形），鱼尾（三角形）鱼眼睛（圆形） 说用什么来做鱼的哪个部位，复习鱼的几何组成，请学生 上台演示，集体订正 作业要求A类学生，要求剪、拼、贴成鱼后，画上水波 第8时 电视机（一）（添画） 1.通过本课学习，学生掌握长方形的画法 2.A类学生，要求长方形的线是直线；对于B类学生只要 类似长方形。1.画长方形运用直线，尽量平行 2.注意计算机的位置，把电视机放在桌子上，避免把 计算机画的悬起来 一、组织教学，手指操 二、猜谜语： 一扇玻璃窗， 光线明晃晃。 戏剧他能演， 电影它会放。（电视机） 三、出示示范图，引导学生

9、观察，说出它的外形特征和结 构。长方形的特点是什么？学生先说，教师总结：长方形 就是四条边，对边都是平行的。游戏环节：激励学生能把 线画直，比赛画直线，看谁画的直。在学生能掌握画直线 的基础上，加大游戏难度，画一个四边形，要求尽量是直 线，集体订正并评比。 四、教师示范 ?在长方形内画两个长方形 添上电视机按钮，底座 五、学生作业 作业要求A类学生，要求长方形的线是直线；对于B类 学生画类似直线 六、学生作业，教师指导。 七、作业后讲评 八、教后记：学生开始画不直，后来强化要画直，学生都 是很认真在画，最后学生画的都是接近直线的。第9时 电视机（二）（添画） 二、点学生上台一个个演示，将线画直，里面的线与外面 的线平行，加上电视的按钮。 三、教师示范 学生开始画不直，一个个上台后，强化要画 直，对学生明确要求后吗，学生是在努力达到要求。 第10时 美丽的布贴画（欣赏） 1.通过欣赏布贴画，使学生知道布贴画是根据绘画的内 容，选择废旧布料，经过剪、贴的过程完成的。 2.通过学生自己动脑构思，动手操作，提高学生学