五年级上生命安全教育教案文档格式.docx

1、每个生命都有自己独特之处，请仔细默读课本第23页故事，你觉得谁有用？学生：观察，交流，并全班汇报。2、小羊独特之处在哪里呢？（1）用5-10句话描述白羊和黑羊特点，写下来，特点包括外貌、性格、爱好、特长等。学生先独立完成。（2）小游戏：把全班特点卡收集起来，玩一个“猜猜我是谁”游戏。师读特点卡，学生猜一猜，看谁猜准，看谁写得好。二、智慧屋1.资料：心理学家认为：每个人都有八种智能，虽然很少有人样样突出，但每个人却可以拥有不同智能组合。阅读八种智能，理解含义。再全部共同评论。2.调查了解（1）调查内容“我”长处“我”短处调查对象家长老师同桌朋友（2）寻找潜能 潜在智能发展方法三、训练场1、评选班

2、级之最2、锦囊小卷3、我收获4、总结交流：你最擅长绝技是如何形成？四、生命小智慧1、故事：猎狗与猎鹰比赛（1）看一看书上插图及故事内容，讲一讲；（2）填一填谁获胜；（3）说一说他们最终谁获胜了，为什么？你有什么发现？2、活动：找找自己特长和潜能。五、小结：每个人优势智能不一样，表现出来特点和长处也不一样。如果充分发挥自己优势智能，就更有可能获得成功。第二课 平凡美1、认识自己独特美。2、知道每个人都有自己美一面，自信很重要。3、知道每个人内在美比外在美更重要。知道每个人都有自己美一面，自信很重要。知道每个人内在美比外在美更重要。外在美与内在美那个更重要呢？如何让自己在平凡中绽放出美得光彩？讨论

3、，交流，并全班汇报。2、你从课文中找到小凡美了吗？（1）用自己话说一说小凡美在哪里？（2）说一说身边平凡美。（3）对照课本第7页魅力男孩和魅力女孩十大标准，你觉得我们班有谁符合？你还需要在哪方面能力？1.请同学讲一讲白雪公主和七个小矮人故事。2.外在美比内在美哪个更重要？3.说一说你对这个故事看法和想法。 1、谁是你心中“俊男美女”？开展“俊男美女”大讨论，进行价值澄清训练活动。2、为自己做个“俊男美女”形象设计。3、锦囊小卷4、我收获四、小结：第三课 生命潜能教学目标（1）体验、感受生命存在状态，了解生命历程总是脆弱与坚强同在，欢愉与忧伤并存；（2）体会生命独特与珍贵，激发学生保护自己、远离

4、危险、活出生命价值积极情感。教学重难点（1）通过课堂契约、音乐渲染等方式，营造尊重接纳、开放交流辅导氛围，让学生在融洽团体成员互动中感受、体验；（2）课堂活动组织要有序，活动规则要简明，着重引导学生主动参与，全心体验。教学准备（1）学生：访谈家长，了解自己成长故事，准备自己“独一无二特点卡”；（2）教师：音乐、生鸡蛋（画上小鸡图案）、红色印泥、阅读推荐卡。课前班级调查、特殊个案辅导。（1）说一说你知道身体有缺陷人物故事。（2）如果自己肢体或器官出现问题，你会怎么办？你肢体和器官除了平时常见功能，还有哪些潜能值得开发？2、请你阅读课本第1011页故事，从课文中了解到怎样一个艾莉森？从她身上你学到

5、了什么？（1）用自己话说一说艾莉森故事。（2）说一说身边类似艾莉森故事。（3）你想对艾莉森说些什么？1.你认为自己有哪些潜能？2.开发潜能方法。3.说一说你如何对自己潜能进行开发。1、活动：以口作画。（根据课本第12页要求进行比赛）说一说自己感受。2、游戏：你来做，我来猜第四课 做最优秀自己教学目： 引导学生在活动中全面、客观地认识自己，并能正确看待自己优点和缺点，并用心理暗示法重树学习和生活自信。正确全面认识自己，学会用心理暗示法树立自信地学习、工作和生活信心，做一个快乐、永远追逐兴趣并能发掘出自身潜能人。明白做最好自己，需要勇于创造，不断地审视自我、完善自我、超越自我。（1）说一说自己优点

6、和缺点。（2）你能做一件表现出自己最优秀一面事情吗？怎样才能让自己更优秀？2、请你阅读课本第1415页故事，从课文中了解到怎样一个故事？你觉得什么样人才是最优秀？（1）用自己话说一说这个故事。（2）说一说身边类似故事。（3）你想对大家说些什么？1.你认为自己有自信心吗？2.增强自信心方法。3.说一说你如何对自己自信心进行开发。1、如何做好最优秀自己？2、展示自己。第二单元 安全生活 呵护生命同学纠纷及时解决、不良信息危害大、网络咨询辨真假、远离黄色音像制品和书刊、防盗我有招、遭遇敲诈巧周旋、荒郊野外不玩耍、黑夜赶路巧护身、远离高压线和变压器、游乐场也有风险、使用燃气防伤害、迅速准确报火警、爱护

7、消防设施和器材、宠物也会伤害你、1、强调引导学生认识和理解生命价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上人生态度和健全人格。2、提高学生自我保护、自我生存能力，使之能科学、及时、有效地处理实际生活中各类安全问题，形成适应现代社会生活态度和技能；3、引导学生养成健康生活方式和良好心理品质，促进其身心健康发展；14课时第五课 同学纠纷及时解决1、正确认识同学之间发生纠纷，学会及时解决方法。2、在生活中要懂得如何与人相处。正确全面认识自己，正确认识同学之间发生纠纷，学会及时解决方法。在生活中要懂得如何与人相处。（1）说一说自己遇到过同学之间纠纷吗？你是怎样处理？（2）你认为同学纠纷不及时解决，会带来什么

8、样后果？如何正确排解同学纠纷？2、请你阅读课本第19页故事，从课文中了解到怎样一个同学之间纠纷？如果是你，你该怎样解决？（1）用自己话说一说自己处理方法及认为可能发生方向。1.发生纠纷，不要积压在心里，要及时正确排解。2.发生纠纷排解方法。3.说一说你自己在以后同学相处中该如何做到更好。1、我有妙招。2、现场调查。第六课 不良信息危害大 1、让学生了解网络利与弊，了解不健康上网方式对学生危害。从思想上彻底认识到远离网络游戏必要性。 2、引导学生认识网络双面性。发扬网络积极一面，减少其消极影响。 3、使学生认识到，作为一名合格中学生，处在当今网络时代，更应该利用网络资源，搞好学习，提高自身素质。

9、真正做到科学合理上网，安全上网。 使学生正确理解网络世界双面性，迷恋网路游戏危害。指导学生认识迷恋网络危害，学会科学合理上网。（1）你上过网吗？你上网都干什么？（2）什么是不良网络信息？不良网络信息由什么危害？2、请你阅读课本第23页故事，从课文中了解到了什么？小虎和亮亮做法对吗？（1）如果是你该怎么做？1. 不良网络信息有哪些危害？你了解多少？2.如何正确对待不良网络信息？3.说一说你自己如果遇到类似情况该如何处理？1、说一说。2、判断。第七课 网络咨询辨真假 1、网络安全作为学校安全教育之一，通过使迷恋网游学生从思想上深刻认识网络危害，调节自己心态，引导到学习中去。2、针对同学们对电脑游戏

10、热爱与迷恋，以此正确引导，疏导同学们对游戏把握度。3、使学生认识到作为一名合格中学生，处在当今网络时代，我们更应该利用网络资源，搞好我们学习，提高自身素质。 让学生从思想上深刻认识网络危害利用网络资源，搞好我们学习，提高自身素质。（1）畅谈网络中出现信息，并谈一谈自己想法。（2）什么是网络虚假信息？网络虚假信息又什么特点和危害？2、请你阅读课本第27页故事，从课文中了解到了什么？刘同学是什么原因被骗？1.网络信息传播需要正确认识，不是盲目认同。2.了解网络虚假信息特点。辨别网络虚假信息真伪。1、课堂演练。2、火眼金睛。第八课 远离黄色音像制品和书刊 1 、为了让学生上网以学习和获取知识为目。2

11、 、不长时间上网，不登陆不仅健康网站，不沉溺于网络游戏及网上聊天。3 、不随便交“网友”，以免损害身心健康或上当受骗。4、正确辨别网络信息真伪。5、远离黄色音像制品和书刊教学重难点掌握虚假信息表现形式，自觉抵制黄色音像制品和书刊1 、在上课之前，我们先聊聊天，最近我上网找到了一个好玩游戏开心农场。自己种菜，还可以去偷好友种庄稼，真是太过瘾了。不知道，咱们同学最近上网都干什么了？是不是我已经 out了，你们又开辟了新路，玩起了新游戏？谁愿意起来跟我们大家交流交流？（学生交流）2 、网络能带给我们这么多快乐，也带给我们许多当便。谁能说说网络都给了我们哪些帮助？让我们夸夸这个百事通网络。3 、通过我们同学刚才对网络夸奖来看，“网络”真是个活雷锋