《逻辑学》新大纲汉语言文学Word格式.docx

1、序号章目名称学时分配1第一章 引论2第二章 复合命题及其推理83第三章 命题的判定与自然推理选学4第四章 概念5第五章 性质命题及其推理6第六章关系命题及其推理 27第七章 谓词自然推理 选学第八章 模态命题及其推理9第九章 普通逻辑的基本规律10第十章 归纳推理11第十一章 类比推理 112第十二章 假说13第十三章 论证与谬误4.教学方式：开展多媒体教学和案例教学，大力采用互动、启发、探究、讨论、质疑、争论、搜集信息、自主学习等多种教学形式，鼓励学生参与课堂教学。5.课程考核方式：本课程为考查课。期末占总成绩的80%，平时作业、小测验占总成绩的20。6.教材与教学参考书目：教材：普通逻辑编

2、写组.普通逻辑（第五版）.上海：上海人民出版社.2010.主要参考书目：1 吴家国主编普通逻辑，上海人民出版社，1993.4.2 何向东主编.逻辑学教程.北京：高等教育出版社.1999年8月.3刘新友，田宏第主编普通逻辑自学导引，高等教育出版社，1991.9.4何应灿主编怎样提高逻辑思维能力，华东师范大学出版社，1995.3.5中国人民大学哲学系逻辑教研室编逻辑学，中国人民大学出版社，2003.7.6王海传等编著.逻辑学.北京：中国农业大学出版社.1999年9月.7.正文部分：第一章 引 论【目的和要求】1发挥第一章理论入门的作用，了解什么是逻辑学等，为学习普通逻辑奠定理论基础。2发挥第一章对

3、学习逻辑学的指导作用，明确学习逻辑学的根本目的和方法，提高学习和运用的效果。3发挥第一章学习逻辑学的思想动员作用，激发学生学习的志趣、热情和积极性，增强学习的主动性和自觉性。【教学内容】第一节 传统逻辑与现代逻辑1主要内容“逻辑”在现代汉语中的用法；思维及其特征；逻辑学的性质。2基本概念和知识点逻辑；形式逻辑；辩证逻辑；思维的特征；思维的形式。3问题与应用掌握逻辑学的科学内涵和本质特征，能够熟练使用逻辑学概念。第二节 普通逻辑的对象思维的形式结构；逻辑常项和逻辑变项；逻辑学的研究内容。思维的形式结构的含义；逻辑常项和逻辑变项的含义；逻辑学的具体研究内容。结合具体语境，弄清逻辑常项和逻辑变项的含

4、义。第三节 推理的有效性和可靠性（自学）第四节 逻辑与语言主要内容：逻辑形式与语言形式的区别第五节 学习普通逻辑的意义和方法1主要内容 逻辑学作为一门思维科学，既有认识的作用，又有表达思想和论证思想的作用。因此，学习逻辑学对于自觉地进行思维的逻辑训练，提高大学生的逻辑思维能力，增强逻辑论证的力量，从而对于提高整个民族的理论思维水平，都具有重要的意义。逻辑学在认识方面的作用；逻辑学在表达思想和论证思想方面的作用。坚定对学习逻辑学意义和价值的信念，端正学习逻辑学的态度。【课后练习】举例说明什么是思维的形式结构；举例说明什么是逻辑常项和逻辑变项。【教学方法和手段】开展多媒体教学和案例教学，大力采用互

5、动、启发、探究、讨论、质疑、争论、搜集信息、自主学习等多种教学形式，鼓励学生参与课堂教学过程。【目的与要求】1明确什么是命题。2掌握各种复合命题及其推理。第一节 命题和推理概述本节主要讲授命题的含义，命题的特征，命题和语句的关系。命题，命题的逻辑特征，命题的种类。了解命题和语句的关系，了解哪些语句表达命题、哪些语句不表达命题。第二节 联言命题及其推理本节主要讲授联言命题的含义、联言命题的构成、联言命题的形式、联言命题的真假、联言命题的应用。联主命题、合谓命题、联主合谓命题。注意联言命题在各专业课，特别是法学专业中的应用。第三节 选言命题及其推理本节主要讲授选言命题的含义、选言命题的构成、选言命

6、题的形式、选言命题的真假、选言命题的应用。相容选言命题和不相容选言命题。第四节 假言命题及其推理 本节主要讲授假言命题的含义、假言命题的构成、假言命题的形式、假言命题的真假、假言命题的应用。充分条件假言命题、必要条件假言命题、充分必要条件假言命题。第五节 负命题及其推理本节主要讲授负命题的含义、负命题的构成、负命题的形式、负命题的真假、负命题的应用。复合命题的负命题及其等值命题。第六节 复合命题的其他推理本节主要讲授假言选言推理（二难推理）、假言联言推理的形式及其应用。 2基本概念和知识点二难推理的简单构成式，二难推理的复杂构成式，二难推理的简单破坏式，二难推理的复杂破坏式。【课后练习】 1如

7、何断定联言命题的真假？2如何断定选言命题的真假？3如何断定假言命题的真假？4.下述推理是否正确？如不正确，请指出其违反了哪条推理规则。A. 这个人或者是工人，或者是在读研究生；既然他是在读研究生，所以，他不是工人。B. 李某这次没有通过逻辑考试，因为他出差缺了课，而只有不出差缺课，才能通过逻辑考试。【教学方法与手段】课堂讲授，课堂启发，课堂提问，课堂讨论，多媒体辅助课堂讲授。第三章 命题的判定与自然推理（选学）（1）掌握判定一个命题是否是重言式的方法；（2）利用已学命题逻辑知识，进行命题的自然推理。第一节 重言式重言式、真值形式、真值函项（函数）、真值函项的个数。第二节 命题的真值判定方法1.

8、真值表法 2.归谬赋值法第三节 命题的自然推理自然推理的主要规则【课后练习】1.什么是重言式？常用的重言式有哪些？2.什么是真值表示方法？它的作用是什么？3.自然推理有哪些规则？【教学方法与手段】课堂讲授，课堂启发，课堂提问，课堂讨论，多媒体辅助课堂讲授。1了解概念的内涵和外延。2了解概念的种类和概念的外延之间的关系。3正确认识定义的方法、划分的方法。第一节 概念及其特征1.主要内容什么是概念、概念与语词的关系、概念的逻辑特征概念的涵义、概念与语词的关系、概念的内涵和外延通过本节的学习，要求学生掌握概念与语词的关系、能够正确认识概念的内涵和外延。第二节 概念的种类概念的种类包括：单独概念和普遍

9、概念，集合概念和非几何概念，正概念和负概念。单独概念和普遍概念、集合概念和非几何概念、正概念和负概念的内涵，使用这些概念的逻辑要求，违背这些要求导致的错误。通过本节的学习，要求学生掌握概念的种类，能够正确地使用概念。第三节 概念间的关系本节主要讲授概念的外延之间的关系。包括概念之间外延上的相容关系和不相容关系。2.基本概念和知识点概念的全同关系、概念的种属关系、概念的交叉关系、概念的矛盾关系和反对关系。3.问题与应用明确概念的相容关系和不相容关系的具体要求，明确违背这些要求导致的逻辑错误。第四节 定义定义的内涵，定义的方法，定义的规则。属+种差定义法，性质定义与关系定义，语词定义；定义的规则。

10、了解法律定义的意义和特点。第五节 划分划分的含义，划分的方法，划分的规则。一次划分与连续划分，划分的规则。了解法律定义划分的意义和特点。第六节 概念的限制和概括本节主要讲授概念的限制和概括的逻辑依据，概念的限制和概括的内涵及其逻辑要求。概念的内涵和外延之间的反变关系；概念的限制的含义；概念的概括的含义。概念的限制和概括在日常生活，特别是在司法实践中的应用和表现。第七节 关于集合和集合的推演（选学）1从内涵上可以把概念分为哪几种？2概念在外延上有着什么样的关系？3如何理解概念的内涵和外延之间的反变关系？4明确概念的内涵有那几种具体的方法？本章采用多媒体辅助课堂讲授。【目的与要求】了解性质命题的构

11、成，掌握四种基本形式的性质命题，能够运用对当关系及命题变形推理的相关知识进行推理。第一节 性质命题概述主要内容 性质命题的构成，性质命题的分类，对当方阵，主谓项的周延。第二节 对当关系推理反对关系推理，矛盾关系推理，差等关系推理，下反对关系推理。第三节 命题变形推理换质法、换位法、换质位法。第四节 三段论什么是三段论，三段论的规则、三段论的格与式。1. A 、E、I、O之间的真假关系如何？2.对当关系推理有哪几种？3换质法推理的规则有哪些？4换位法推理的规则有哪些？第六章 关系命题及其推理 掌握什么是关系命题、关系命题的性质、关系命题的推理第一节 关系命题本节主要讲授关系命题的含义、关系命题的种类、关系命题的应用。关系命题的含义，关系命题的构成，关系命题的形式。第二节 关系推理主要内容1.纯关系推理，2.混合关系推理1是么是关系命题? 关系的逻辑性质是哪些？2. 什么是混合关系推理？它有哪些规则？课堂讲授，课堂启发，课堂提问，课堂讨论；多媒体辅助课堂讲授。第七章 谓词自然推理（选学）性质命题内部结构的逻辑分析，量化理论，多元谓词自然推理。【目的与要求】掌握模态