1、今天来了这么多客人老师,我们回过头向客人老师打个招呼,客人老师说了今天要看看哪位小朋友表现的最棒!今天森林里面也来了三位神密的小客人,他们是谁呢?我们一起来看一看。二、咱们先请出第一位神密的小客人:出示图片1(小白兔)师:这是什么?长长的耳朵是谁来了?咱们来看看究竟是谁来了?(唱:长长的耳朵,长长的耳朵,谁来了,谁来了?)引:咱们来看看第二位小客人是谁!出示图片2(狮子)蓬蓬的棕发是谁来了?唱:(蓬蓬的棕发,蓬蓬的棕发,谁来了,谁来了?咱们来看看第三位小客人是谁!出示:第3张图片(大象)长长的鼻子是谁来了?(长长的鼻子,长长的鼻子,谁来了,谁来了?咱们来看看究竟是不是在大象呢?三、今天小白兔、
2、大狮子、大象给我们带来了一段好看的舞蹈,我们一起来仔细的看一看。(边看老师边做动作)你们想不想学一学?小白兔是怎么走路的?我们一起学一学。狮子是是怎么走路的?大象是怎么走路的?(指导幼儿排成一纵队,师生一起学习小动物走路)四、咱们听着音乐一起学一学。五、师:王老师、孔老师也想学一学他们的样子,我们一起来看一看老师怎么做。小朋友想做不想?我们也来学一学。分角色游戏。结束语:今天小朋友玩的开心吗?我们一起进教师的小朋友一起玩吧!1、通过游戏,巩固幼儿对交通规则的认识,引导幼儿遵守交通规则,知道不乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。1、录音机、音
3、乐磁带过马路要看看灯。2、红绿灯指示牌,布置有人行道和横道线等的马路背景。一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。二、欣赏歌曲过马路要看看灯并熟悉歌曲内容。1、老师弹奏乐曲一遍,让幼儿熟悉并感受乐曲。2、老师自弹自唱一遍,让幼儿说说歌曲的内容,帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着老师( )唱一遍。三、组织游戏。1、出示红绿灯的牌子,让幼儿说说它们的用处等。2、教师介绍游戏规则。3、教师和能力强的幼儿示范游戏。4、在老师的引导下,使幼儿形象性地进行游戏,从中让幼儿知道要遵守交通规则。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。【活动反思】有趣的音乐游戏孩子们很喜
4、欢,因此活动中他们的情绪一直很高,特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时,个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为,让他们看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。1、初步分析音的高低,并用身体动作表现出来。2、通过游戏产生对音乐活动的爱好。【活动准备】高人矮人图片、磁带、铃鼓。一、开始部分:请小朋友为客人老师表演歌曲小花、小树。通过小树长高了引出主题。二、进行部分:1、教师出视高人矮人图片引起幼儿爱好。“图片上是谁,有几个人,他们有什么不一样?他们还给我们小朋友带来了礼物,一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。”2、教师以讲故事的形式进入主题。“高人和矮人是
5、一对好朋友,他们天天都要一起到树林里散步,可是今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了,他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的,哪一段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗?3、初步分析高低音。“我们这里有他们散步时的音乐,仔细听听现在是谁在散步,是高人在散步,仔细听听这是谁在散步,是矮人在散步。高人走路的声音很高,矮人走路的声音很低。4、幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。“我们一起来学高人矮人走路。5、教师为小朋友发礼物铃鼓。全体小朋友起立手拉手,围成一个大圆圈,安顺时针方向,听音乐学高人矮人走路,边走边拍打铃鼓。三、结束部分:教师和幼儿一起跳健康操。“高人矮人今天非凡兴奋他们想
6、请小朋友和客人老师一起跳健康操,你们愿不愿意?”大家一起跳健康操结束本次活动。活动目标:1.在找动物的过程中,初步让幼儿通过事物的局部特征来判断整体,初步培养幼儿的观察能力。2.激发幼儿爱护小动物的情感。活动准备:教师教具:1.捉迷藏大游戏图一张2.小猫和小狗的大卡片20张3.照相机4.手的道具5.小猫和小狗的房子幼儿材料:1.小猫和小狗卡片10张2.谁藏起来了游戏图1张活动重难点:通过事物特征判断整体。活动流程:一.游戏引出兴趣二.出示动物卡片,引导观察其特征三.出示挂图捉迷藏四.找朋友五.结束活动过程:一.游戏引出兴趣问答歌:小朋友,告诉我!小猫小猫怎么叫?(小狗小狗怎么叫?幼:王老师,告
7、诉你!小猫小猫喵喵喵。(小狗小狗汪汪汪)二.出示动物卡片,引导观察其特征1:看看!今天我请来了谁的一家?(出示小猫和小狗的图片)小猫,你们好!(小狗,你们好!2:看看这些小猫有什么不一样?(小狗有什么不一样?教师小结:看看小狗的一家。有戴帽子的小狗,有系铃铛的小狗,还有扎蝴蝶结的小狗。再看看小猫的一家。有白色的小猫,有灰色的小猫,还有黄色猫。3:我们来和手宝宝做个游戏,请你猜猜它是谁?(用手掩盖,露出动物局部特征。三.出示挂图捉迷藏1.小猫和小狗请我们小朋友到它们家,玩捉迷藏的游戏。(教师出示挂图。2.可是,我们发现小猫和小狗还没藏好,身体还露在外面呢,请你猜猜它是谁?你是怎么发现的?3.请动
8、物出来:尾巴上扎蝴蝶结的小狗,请出来!(教师出示图片)四.找朋友1.小猫和小狗要请我们小朋友帮它们找朋友,记住有要求:它们要找和自己长的一模一样的做好朋友。(邀请个别幼儿上来。白色小猫和白色小猫做好朋友,它们在一起。(教师把一样的放在一起放在图片上。2.看!这里有许多小猫和小狗要请你们帮忙,帮他们找朋友!你们愿意吗?(幼儿操作,教师把幼儿的作品拍摄下来。3.整理环节:白色小猫我送你回家.4.点评:(1.)请你告诉我你是用什么方法找到它的好朋友的?(教师出示拍摄的照片,引导幼儿观察要有序。(2.)你在帮他们找朋友过程中,有没有新发现呢?(小猫小狗有新的朋友。听,谁来了?(音乐:哈巴狗)幼儿表演哈巴狗。
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