康复医学基础教案0.docx

1、康复医学基础教案0 康复医学基础教案 课程名称 康复医学基础 课程编号 授课专业康复 班级 05 必修课校级公共课（ ）； 基础或专业基础课（ ）； 专业课（ ） 课程类型 选修课限选课（ ）； 任选课（ ） 授课方式 课堂讲授 （ ）； 实践课 （ ） 考核方式考试（ ）； 考查（ ） 课程教学 总学时数 54 学 分 数3 学时分配 课堂讲授 54 学时； 实践课 0 学时 教材名称 康复医学基础 作 者熊恩富出版社及 出版时间 自编，2006 指定参考书 康复医学 康复医学 作 者南登昆熊恩富出版社及 出版时间 人民卫生出版社 四川科技出版社 授课教师 熊恩富等 职 称教授 单 位 授课

2、时间 06 年秋 注： 表中（ ） 选项请打 周 次 第 2 周， 第 1 次课 06 年 8 月 28 日 备 注 章 节 名 称 (1) 授 课 方 式 理论课（ ）； 实践课（ ）； 实习（ ）教 学 时 数 3 教 学 目 的 及 要 求 1.1 了解人体胚胎发育过程 1.2 了解婴儿发育过程 1.3 掌握脑发育是儿童发育的基础 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 1.1 人体胚胎发育 1.2 婴儿发育过程 1.3 脑发育是儿童发育的基础 25min 60 min 45 min 第 页 备 注 教 学 重 点 与 难 点 1.1 人体胚胎发育最重要时期 1.2 婴儿发育各个时期的特

3、点和规律性 1.3 人脑发育特点和对人体发育的影响 启发提问 1.1 人体胚胎发育最重要时期在什么时候 1.2 婴儿发育 3.6.9.12 个月时的主要变化是什么 1.3 人脑发育障碍对人体发育有什么影响 外语要求 教 学 手 段 提问与讲解相结合 幻灯 参 考 资 料 康复医学 熊恩富 四川科技出版社出版 康复医学 南登昆 人民卫生出版社出版 注： 教案按授课次数填写， 每次授课均应填写一份。 重复班授课可不另填写教案。 第 页 周 次 第 2 周， 第 2 次课 06 年 8 月 31 日 备 注 章 节 名 称 (2) 授 课 方 式 理论课（ ）； 实践课（ ）； 实习（ ）教 学 时

4、 数 3 教 学 目 的 及 要 求 2.1 掌握儿童体格发育特点 2.2 掌握儿童智力发育特点 2.3 掌握儿童语言发育过程 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 2.1 儿童体格发育 2.2. 儿童智力发育 2.3 儿童语言发育 45min 45 min 45 min 第 页 备 注 教 学 重 点 与 难 点 2.1 人体身高、 体重和运动能力发育规律 2.2 儿童智力发育最重要时期 2.3 儿童语言发育最重要时期 启发提问 2.1 人体 1.2.3.6 岁时身高、 体重和运动能力有什么特点 2.2 儿童智力发育最重要时期在什么时候 2.3 儿童语言发育最重要时期在什么时候 外语要求

5、教 学 手 段 2.1. 多媒体幻灯 2.2. 提问与讲解相结合 参 考 资 料 康复医学 熊恩富 四川科技出版社出版 康复医学 南登昆 人民卫生出版社出版 注： 教案按授课次数填写， 每次授课均应填写一份。 重复班授课可不另填写教案。 第 页 周 次 第 3 周， 第 3 次课 06 年 9 月 4 日 备 注 章 节 名 称 (3) 授 课 方 式 理论课（ ）； 实践课（ ）； 实习（ ）教 学 时 数 3 教 学 目 的 及 要 求 3.1 掌握青春期发育特点 3.2 掌握人体衰老过程和影响因素 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 3.1 青春期发育 3.2 人体衰老 45min

6、90 min 第 页 备 注 教 学 重 点 与 难 点 3.1 青春期发育的身体和心理特点 3.2 人体衰老基本概念 3.3 人体衰老的表现 3.4 人体衰老的机制 启发提问 3.1 青春期发育的身体和心理有哪些变化 3.2 什么是衰老 3.3 人体衰老的表现主要在哪些地方 外语要求 教 学 手 段 3.1. 多媒体幻灯 3.2. 提问与讲解相结合 参 考 资 料 康复医学 熊恩富 四川科技出版社出版 康复医学 南登昆 人民卫生出版社出版 注： 教案按授课次数填写， 每次授课均应填写一份。 重复班授课可不另填写教案。 第 页 周 次 第 3 周， 第 4 次课 06 年 9 月 7 日 备

7、注 章 节 名 称 - 授 课 方 式 理论课（ ）； 实践课（ ）； 实习（ ）教 学 时 数 3 教 学 目 的 及 要 求 4.1. 了解人类与其生存的环境之间维持着平衡 4.2. 了解人类生存的生态环境 4.3. 掌握生态环境破坏、 恢复对人类生存的影响 4.4. 掌握社会环境破坏对人类生存的影响 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 4.1. 人类与其生存的环境之间维持着平衡 4.2. 人类生存的生态环境 4.3. 生态环境破坏、 恢复对人类生存的影响 4.4. 社会环境破坏对人类生存的影响 25 min 20 min 45 min 45 min 第 页 备 注 教 学 重 点 与

8、 难 点 4.1. 人类与其生存的环境之间维持着平衡 4.2. 人类生存的生态环境 4.3. 生态环境破坏、 恢复对人类生存的影响 4.4. 社会环境破坏对人类生存的影响 启发提问 4.1. 人类与其生存的环境之间有什么关系? 4.2. 人类生存的生态环境包括哪些内容? 4.3. 生态环境破坏、 恢复对人类生存的影响有哪些? 4.4. 社会环境破坏对人类生存的影响有哪些? 外语要求 教 学 手 段 4.1. 多媒体幻灯 4.2. 提问与讲解相结合 参 考 资 料 康复医学 熊恩富 四川科技出版社出版 康复医学 南登昆 人民卫生出版社出版 注： 教案按授课次数填写， 每次授课均应填写一份。 重复

9、班授课可不另填写教案。 第 页 周 次 第 4 周， 第 5 次课 06 年 9 月 11 日 备 注 章 节 名 称 - 授 课 方 式 理论课（ ）； 实践课（ ）； 实习（ ）教 学 时 数 3 教 学 目 的 及 要 求 5.1. 掌握健康的概念 5.2. 掌握健康的属性 5.3. 掌握健康影响因素 5.4. 掌握促进健康的行为 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 5.1. 健康的概念 5.2. 健康的属性 5.3. 健康影响因素 5.4. 促进健康的行为 25 min 45 min 45 min 20 min 第 页 备 注 教 学 重 点 与 难 点 5.1. 健康的概念 5.

10、2. 健康的属性 5.3. 健康影响因素 5.4. 促进健康的行为 启发提问 5.1. 什么是健康？ 5.2. 健康的属性包括哪些内容？ 5.3. 健康影响因素有哪些？ 5.4. 促进健康的行为有哪些？ 外语要求 教 学 手 段 5.1. 多媒体幻灯 5.2. 提问与讲解相结合 参 考 资 料 康复医学 熊恩富 四川科技出版社出版 康复医学 南登昆 人民卫生出版社出版 注： 教案按授课次数填写， 每次授课均应填写一份。 重复班授课可不另填写教案。 第 页 周 次 第 4 周， 第 6 次课 06 年 9 月 14 日 备 注 章 节 名 称 - 授 课 方 式 理论课（ ）； 实践课（ ）；

11、实习（ ）教 学 时 数 3 教 学 目 的 及 要 求 6.1. 掌握疾病与不健康状态的概念 6.2. 掌握不健康行为与疾病 6.3. 掌握疾病的社会性 6.4. 掌握医学的促进健康和预防疾病作用 6.5 掌握疾病与不健康状态的发现方式 6.6 掌握疾病和不健康状态的恢复方式 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 6.1. 疾病与不健康状态的概念 6.2. 不健康行为与疾病 6.3. 疾病的社会性 6.4. 医学的促进健康和预防疾病作用 6.5 疾病与不健康状态的发现 6.6 疾病和不健康状态的恢复方式 15 min 30 min 25 min 20 min 25 min 20 min 第

12、 页 备 注 教 学 重 点 与 难 点 6.1. 疾病与不健康状态的概念 6.2. 不健康行为与疾病 6.3. 疾病的社会性 6.4. 医学的促进健康和预防疾病作用 6.5 疾病与不健康状态的发现 6.6 疾病和不健康状态的恢复方式 启发提问 6.1. 疾病与不健康状态的概念是什么？ 6.2. 不健康行为与疾病有什么关系？ 6.3. 疾病的社会性包括哪些内容？ 6.4. 医学的促进健康和预防疾病作用是什么/ 6.5 如何发现疾病与不健康状态？ 6.6 疾病和不健康状态的恢复方式有哪些？ 外语要求 教 学 手 段 6.1. 多媒体幻灯 6.2. 提问与讲解相结合 参 考 资 料 康复医学 熊恩

13、富 四川科技出版社出版 康复医学 南登昆 人民卫生出版社出版 注： 教案按授课次数填写， 每次授课均应填写一份。 重复班授课可不另填写教案。 第 页 周 次 第 5 周， 第 7 次课 06 年 9 月 18 日 备 注 章 节 名 称 - 授 课 方 式 理论课（ ）； 实践课（ ）； 实习（ ）教 学 时 数 3 教 学 目 的 及 要 求 7.1. 掌握医学模式的概念 7.2. 了解医学模式的转变过程及影响因素 7.3. 掌握新医学模式的贡献 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 7.1. 医学模式的概念 7.2. 医学模式的转变 7.3. 新医学模式的贡献 45 min 45 min

14、 45 min 第 页 备 注 教 学 重 点 与 难 点 7.1. 医学模式的概念 7.2. 医学模式的转变 7.3. 新医学模式的贡献 启发提问 7.1. 医学模式的概念是什么？ 7.2. 医学模式的转变过程及影响因素有哪些？ 7.3. 新医学模式的贡献在哪些方面？ 外语要求 教 学 手 段 7.1. 多媒体幻灯 7.2. 提问与讲解相结合 参 考 资 料 康复医学 熊恩富 四川科技出版社出版 康复医学 南登昆 人民卫生出版社出版 注： 教案按授课次数填写， 每次授课均应填写一份。 重复班授课可不另填写教案。 第 页 周 次 第 5 周， 第 8 次课 06 年 9 月 21 日 备 注

15、章 节 名 称 - ICF 授 课 方 式 理论课（ ）； 实践课（ ）； 实习（ ）教 学 时 数 3 教 学 目 的 及 要 求 8.1. 掌握 ICF 的产生过程及意义 8.2. 掌握 ICF 系统的术语 8.3. 掌握 ICF 健康分类的方法及应用 8.4. 掌握 ICF 对功能与残疾过程的理解 8.5 了解身体功能的分类 8.6 了解身体结构的分类 8.7 了解活动和参与的分类 8.8 了解环境因素的分类 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 8.1. ICF 的产生及意义 8.2. ICF 系统的术语 8.3. ICF 健康分类的方法及应用 8.4. ICF 对功能与残疾过程的理

16、解 8.5 身体功能的分类 8.6 身体结构的分类 8.7 活动和参与的分类 8.8 环境因素的分类 25min 20 min 25 min 20 min 15 min 10 min 10 min 10 min 第 页 备 注 教 学 重 点 与 难 点 8.1. ICF 的产生及意义 8.2. ICF 系统的术语 8.3. ICF 健康分类的方法及应用 8.4. ICF 对功能与残疾过程的理解 8.5 身体功能、 身体结构、 活动和参与、 环境因素的分类 启发提问 8.1. ICF 的产生及意义 8.2. ICF 系统的术语 8.3. ICF 健康分类的方法及应用 8.4. ICF 对功能与残疾过程的理解 8.5 身体功能、 身体结构、 活动和参与、 环境因素的分类 外语要求 教 学 手 段 8.1. 多媒体幻灯 8.2. 提问与讲解相结合 参 考 资 料 康复医学 熊恩富 四川科技出版社出版 康复医学 南登昆 人民卫生出版社出版 注： 教案按授课次数填写， 每次授课均应填写一份。 重复班授课可不另填写教案。 第 页 周 次 第 6 周， 第 9 次课 06 年 9 月 25