1、生3:5个5个数,5、10、15、20生4:10个10个数,10、20像这样求相同加数的和我们还以用乘法解决(学生汇报)。这节课我们来复习乘法知识。(板书:乘法)二、梳理知识1、请同学们打开数学书的目录部分,看看我们在哪几个单元学习了和乘法有关的知识。学生汇报三单元数一数与乘法五单元2-5的乘法口诀八单元6-9的乘法口诀2、请同学们打开书第三单元,看看这单元你都学会了什么?学会了数一数糖果,乘法各部分的名称。像我们刚才数糖果时,就是求相同加数的和,这就是乘法的意义。同学们再看看5和8单元学习了什么知识?5单元学习了2-5的乘法口诀,8单元学习了6-9的乘法口诀。3、下面我们就用乘法知识帮助圣诞
2、老人解决问题。有多少只小熊猫?你是怎样想的?(课件出示)每行有5只熊猫,有3行,就是求3个5的和,加法算式5+5+5=15(只),乘法算式53=15(只)(板书算式)课件:谁还有不同的想法?每列有3只熊猫,有5列,就是求5个3的和,加法算式3+3+3+3+3=15(只),乘法算式35=15(只)(板书算式)出示课件: 加法算式:3+3+3+3+3=15(只)乘法算式:35=15(只)同桌之间互相说一说,你是怎么想的?(课件出示两幅图)师指板书中一个算式,在这个算式中,各部分名称都叫什么?(师随学生汇报板书)3是乘数,5是乘数,15是积。(再指名说)4、这道题中求有多少只熊猫就是求3个5的和或者
3、5个3的和,求相同加数的和我们可以用一种更加简便的算法就是乘法。求相同加数的和)5、同学们这个问题已经顺利解决了,圣诞老人很高兴,看他奖励我们2块糖果。同学们还想得到更多的糖果吗?自己独立完成下面的题。(出示题目,学生在题单上独立完成)6、(1)、每行有_张,有_行。加法算式_,这是_个_相加。(2)、每列有_张,有_列。加法算式_,这是_个_相加。(3)、乘法算式_或_(学生完成后核对答案,有错误学生改正)7、同学们又帮助圣诞老人解决一个问题,圣诞老人又奖励我们2个糖果。8、现在我们跟随着圣诞老人来到了乘法口诀王国。课件出示乘法口诀表。你觉得哪句不好记?你有什么好方法?三六十八 二九十八 三
4、八二十四 二六十二 七八五十六 (学生汇报记忆口诀的办法) 我们观察乘法口诀表,看三六十八在三的乘法口诀中,它表示( )个( )?在六的乘法口诀中,表示( )个( )?那你能说说剩下几句口诀表示的不同意义吗?(学生练习说,在指名说)9、乘法口诀大家都会了吗?现在老师来考考大家。(1)师生对口令。(2)根据口诀填空: 三六( ) ; 二( )十六; ( )八二十四; 七八( ) 八( )七十二 四六( ) ( )七二十八 五( )三十五(3)口算。8 85 63 74 62=87= 46= 92= 79= 46=10、小结:大家完成的不错,圣诞老人又奖励我们2个糖果。今天我们复习了哪些知识?复习
5、了乘法知识。(教师引导:你都知道了有关乘法的哪些知识?)求相同加数的和用乘法解决(教师引导:对这就是乘法的意义)。我还知道了乘法各部分名称。还复习了2-9的乘法口诀。(对,乘法口诀是用来帮助我们解决乘法计算问题)11、质疑:今天我们复习的知识,同学们还有没有不明白的地方?三、练习1、看图说说图意,再列式计算。(2道题先让所有学生先练习说,再指一名学生说)一串葡萄上有7个葡萄,有三串葡萄,一共有多少个葡萄?就是求3个7的和是多少?列式:73=21(个)2、看图直接列式子计算3、在点子图上用两种方法表示36同学们36表示什么意思?(3个6相加或者6个3相加)那怎样表示3个6或者6个3?每行3个,有6行就是6个3。每行有6个,有3行,就是3个6。 每列3个,有6列就是6个3。每列有6个,有3列,就是3个6。指名说,后画图,再指名板演。4、按要求画图,再写出算式和得数。(1)每份有5个 ,有2份。(2)先画3个 ,再画 , 的个数是 的2倍。请同学们读题目要求,这道题有几个要求,先再。(指名汇报)学生完成后,指名汇报怎么想的和答案。5、(3)你能再提出一个用乘法解决的问题吗?并列式解答。学生观察图片,独立分析并解决问题。学生完成后指名讲题并汇报。做(1)强调学生要说出就是求几个几的和。做(2)时强调做题步骤。
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