1、3、1-5的认识和加减法;4、认识图形(一);5、6-10各数的认识和加减;6、11-20各数的认识;*数学乐园;7、认识钟表;8、20以内的进位加法;9、总复习 (二)教学总目标1、教学目标熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写020各数。初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。认识符号“”、“”、“”,会使用这些符号表示数的大小。直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形
2、和圆。初步认识钟表,会认识整时。体会学习数学的乐趣,建立学好数学的信心。培养学生认真作业、书写整洁的良好习惯。通过实践活动体验数学与日常生活密切联系。2、教学重点掌握数的顺序和大小及10以内各数的组成。知道加减法算式中各部分名称,加法和减法的关系。比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。比较熟练地计算20以内的进位加法。初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。会进行比一比,直观认识简单的几何图形,初步认识钟表。3、教学难点熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。比较熟练地计算20以内的进位加法。根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题认识钟表。4、教具准备实物(动物、水果
3、图画卡片、数字卡片、符号等号、大于号、小于号)、图形卡片;口算练习卡片;20以内加法和10以内减法的数的组成练习卡片;计数器;绒板;钟面;方木块;小棒;数位表。三、教学措施1、认真学习课程标准,刻苦钻研教材内容,精心设计教学方法,认真上课批改作业,用教师的言行来影响学生,教育学生,使学生愿学、乐学。2、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源,提高课堂教学的直观性、形象性,培养学生学习数学的兴趣。3、在课堂上多用儿童化的语言,多给学生微笑和鼓励,努力做一名学生喜欢的老师,从而使学生亲其师而信其道。4、抓好单元检测,把好单元教学关。5、加大培优辅差的力度,对后进生给予更多的关心,做到课堂上多提
4、问,课下多关心,作业做到面批面改,使他们进一步树立起学习的信心,力争做到数学学习起步阶段不让一个学生掉队。6、注重培养学生浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯,为学生学习数学奠定良好的基础。 四、教学进度安排:周次时间教学内容课时109.04-09.081、准备课4209.11-09.152、位置309.18-09.223、1-5的认识和加减法(一)09.25-09.293、1-5的认识和加减法(二)510.09-10.133、1-5的认识和加减法(三)610.16-10.204、认识图形710.23-10.275、6-10的认识和加减法(一)810.30-11.035、6-10的认识和加减
5、法(二)911.06-11.105、6-10的认识和加减法(三)1011.13-11.175、6-10的认识和加减法(四)1111.20-11.24期中复习考试1211.27-12.016、11-20各数的认识(一)1312.04-12.086、11-20各数的认识(二)1412.11-12.157、认识钟表1512.18-12.228、20以内的进位加法(一)1612.25-12.298、20以内的进位加法(二)1701.02-01.058、20以内的进位加法(三)1801.08-01.129、总复习1901.15-01.19期末复习2001.22-01.26期末考试 2017年09月05日- 3 -
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