新初中中考 语文文学类文本阅读专题训练训练试题整理含答案Word格式.docx

1、2请运用所积累的知识，完成（1）（4）题。 我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（1）以上文段选自艾青诗选，艾青原名_，他发表长诗_时，第一次使用“艾青”这一笔名。（2）“汹涌”在句子中的意思是：_。（3）请改写文中画线的句子，使之与前面的句子构成排比句。（4）艾青的诗歌创作有哪两个高峰期？并各列举一首代表作。【答案】 （1）蒋海澄；大堰河我的保姆（2）（水）猛烈地向上涌或向前翻滚（

2、3）这来自林间的无比温柔的黎明（4）第一个高峰是在20世纪30年代，代表作北方、雪落在中国的土地上等；第二个高峰是1978年以后，代表作鱼化石、光的赞歌等。【解析】【分析】（1）根据平时对艾青的文学常识的积累答题，注意“澄”“堰”的书写。 （2）结合语境分析，汹涌： 水势翻腾上涌 。意对即可。 （3）前面几个句子都是以“这”开头，根据题意，改写的时候，也要符合这个特点。即把“和那”改为“这”即可。 （4）根据对艾青有关文学常识的积累答题即可。故答案为：蒋海澄 大堰河我的保姆 （水）猛烈地向上涌或向前翻滚 这来自林间的无比温柔的黎明 第一个高峰是在20世纪30年代，代表作北方、雪落在中国的土地上

3、等；【点评】本题考查对文学常识的积累能力，平时学习时要结合所学的课文和名著积累有关的文学常识，复习时可以整理成册，巩固记忆。 本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。 本题考查句子的改写能力。此题非常容易，只需把个别词语稍加改动即可。 本题考查对名著常识的积累。一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。3（专题阅读 感悟形象） 创

4、业史节选 “还疼呢”拴拴说，抿着嘴，难受地哭着。 “甭难受!”生宝一边收拾药物，一边安慰，“黄堡区卫生所的先生说，破伤五六天就能好!”生宝非常肯定地说。 生宝负着这番责任，他心里更难受!但他可以同拴拴和冯有义一块掉眼泪吗?他没有权利和群众一样，随意表现自己的软弱性。他必须表现得十分坚强，用他的坚强来感染拴拴，使拴拴也坚强起来。他感到这是领导人的责任。 但是，满脸尘土的生宝，无论怎样也不能掩饰他的灰败情绪。他和坡下边满脸尘土的大伙商议:怎样把他和拴拴两人的竹子，分开拉下营地呢?他自己背拴拴下坡!大伙要轮流背，他不同意。他最年轻力壮。他要注意在下坡时不让创口重新出血。要背高点，膝盖以下向上弯起来。

5、这样背着就很吃力。他说他不放心旁人背，大伙才同意了。 “生宝同志啊!”每逢个人的情绪和共产党员的理智在他精神上冲突起来的时候，王书记的熟悉的声音，就回到他的耳边了。“生宝同志啊!要把落后的农民领到社会主义的路上，可得有耐心呀!不然，你就是革命革到十里堡，也进不了城哩!许多同志从县上开会回到村里，决心蛮大;但到农忙天碰几鼻子灰，心就凉了。你要知道，这对你是个磨啊”（1）小组同学认为创业史中的梁生宝是一个值得深入解读的人物，所以他们设置了以下专题，请你关注选段，并结合整本书的阅读，完成下图。（2）（专题阅读 探究时代背景与人物命运）祥子和梁生宝都是有梦想并为之付出努力的人，可结局却大相庭径。小希从

6、语文作业本的对比表格中得到启发，认为对比祥子与梁生宝所处的时代，能更好地帮助我们探究人物命运，你能和他们一起来完成吗？作品、人物创业史梁生宝骆驼祥子祥子时代背景_1920年北洋军阀统治下的旧北京黑暗、失衡，人民过着贫苦的生活。人物结局克服困难，通过合作社等形式成功带领贫困乡民脱贫致富（结合人物经历）_我的发现（分析时代背景对人物命运的影响）_【答案】 （1）组织贫困户进山割竹，心系贫困农户。进山割竹，栓栓受伤。（为栓栓的受伤内疚不已）坚持自己把栓栓背下山，真诚，有担当。（2）中国第一个五年计划（1953-1957）开始，中共中央出台诸多农业优惠政策。农业合作化运动在中国广大农村开展起来。；经历

7、三起三落（或三得三失），祥子从一个勤劳、善良、纯朴的人，堕落成一个自暴自弃、吃喝嫖赌、唯利是图的“城市垃圾”。旧中国军阀统治下的黑暗社会，贫苦人民饱受剥削和压榨，且人与人之间冷漠无情，让祥子的梦想一次次破碎，最终由人堕落为“兽”。而梁生宝是新中国的农民，他的成功不仅得益于有万和王书记等人的支持和鼓励，更要归功于中共中央的农业合作运动及相关的惠农政策。（1）事件二中，活跃贷款受阻，梁生宝没有气馁仍然积极工作，组织贫困户进山割竹，表现出了他心系贫困农户的责任和担当。结合材料内容，可知在进山割竹过程中，栓栓受伤了，此为第三个事件。梁生宝为组织进山割竹而导致栓栓的受伤内疚不已，在大家提议轮流背栓栓下山

8、时，他坚持自己把栓栓背下山，表现出了真诚，有担当的优秀品质。据此回答即可。 （2）柳青的创业史描绘的是20世纪50年代初期，中国共产党领导从事农业的公民，推翻了几千年来的封建制度，砸碎了压在农村乡民身上的反动政治机器，使农村乡民得到了梦寐以求的土地。中国从第一个五年计划（19531957）开始，中国农村和农民祖祖辈辈日出而作，日落而息的时间观念被彻底打破，农村乡民和农村被组织进现代工业化的时间体系中。据此作答即可。骆驼祥子讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间,为生活来到城市，最后选中拉洋车。买车，做个独立的劳动者，“这是他的志愿，希望。”城市似乎给了祥子实现志愿的机遇

9、，经过三年奋斗，他买上了车，但不到半年，竟被人抢去；但祥子仍然不肯放弃拥有自己的一辆车的梦想，仍然不断振作起来，再度奋斗。经历了人生的三起三落，祥子依旧没有因为自己的努力而得到自己想要的生活，最终变成了一个贪婪、无赖的社会败类。据此作答即可.骆驼祥子中的背景世界是黑暗的、畸形的、失衡的中国旧社会，人民过着贫苦的生活，祥子只是广大劳苦大众的代表。他们虽然有了一定的自由，但不得不为生计而奔波，贫穷又剥夺了他们手头仅有的可怜的自由，在这样一个冷酷无情的社会的压榨之下，使一个原来老实善良，想要用自己的努力改变命运的的人，最终变成了一个自暴自弃、吃喝嫖赌、唯利是图的“怪物”；创业史中梁生宝梁生宝是先进阶

10、级中具有高等觉悟的人，是那个时代需要的理想农民形象，他善于在农村日常生活中发现政治意义的觉悟。1953年农业合作化运动在中国广大农村全面开展起来，中共中央出台诸多具体的农业优惠政策，这都为梁生宝取得成功做了最大的铺垫。 故答案为：组织贫困户进山割竹，心系贫困农户。（为栓栓的受伤内疚不已）坚持自己把栓栓背下山，真诚，有担当； 中国第一个五年计划（1953-1957）开始，中共中央出台诸多农业优惠政策。农业合作化运动在中国广大农村开展起来；经历三起三落（或三得三失），祥子从一个勤劳、善良、纯朴的人，堕落成一个自暴自弃、吃喝嫖赌、唯利是图的“城市垃圾”； 【点评】本题考查学生对名著情节的梳理能力。在

11、平时的阅读中，我们必须多下功夫，对名著情节进行梳理，熟悉相关的人物、地点和事件。解答此类问题，必须对名著中的重要情节进行重点识记。 这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。4阅读下面短文，完成各题。 “鞠躬尽粹，死而后已”，这是诸葛亮许身社稷（j）的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺（ ）子牛”，这是_先生自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”这是他人生价值的宣言

12、，也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”这是他对强烈的亡国之痛的描述，也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的反映陆游“王师北定中原日，家j（）无忘告乃翁”这是他临终的遗zh（），也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。（1）看拼音写汉字，给画线的字注音。社稷_ 孺_子牛家j_ 遗zh_（2）在文中方框里填上恰当的标点符号。（3）文段中含有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。（4）文段中的横线上应该填写的人名是_。【答案】 （1）jr祭嘱（2）；（3）鞠躬尽粹；鞠躬尽瘁（4）鲁迅 （1）“社稷”指国家。注意“孺子牛”的正确写法和“遗嘱”的正确读音。 （2）这道题考查正确使用标点符号的能力。阅读文段可知，文段分别列举了诸葛亮、鲁迅、李白、李煜、陆游五位历史人物人生价值的具体表现，属于并列关系，因此方框里都应该是分号。 （3）这道题考查识记字形的能力。“鞠躬尽瘁”：指恭敬谨慎，竭尽心力。 （4）根据“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”即可判断出人物是鲁迅。这副对联表现了鲁迅先生对敌人决不屈服，对人民大众甘心象牛一样俯首听命，爱憎分明的态度立场。 j祭； ； 鞠躬尽粹 ； 鞠躬尽瘁 鲁迅 【点评】本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力。对于初中学生来说，应该熟练掌握语文课程标准上所公布的1000个常用汉字，包括字音和字形。