1、 ( )2. 有的青苔,形状也很有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞;有的整片看来,布局宛然一幅青绿的山水画。 ( ) 3. 他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。 ( )4. 我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。 ( )5. 见小生灵这般对人毫无戒备,谁又会产生这样的念头呢? ( )6. 风雨过后,小草慢慢地挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠。( )7. 太阳冲破云霞,跳出了海面。 ( )8. 成语“惊天动地”所用的修辞方法是 ( )9. 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 ( )10. 老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎
2、狗面前。11. 鲸的身子这么大,它们吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。 ( )12. 那芦苇一根根直立着,像小船上的桅杆。 ( )13. 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。 ( )14. 黄叶像蝴蝶一样随风飘舞。 ( )15. 晚上,一弯新月像镰刀似的挂在天空。16. 珍珠鸟的整个身子好像一个蓬松的球儿。 ( )17. 蓝天上飘着的浮云像一块一块白绸子。18. 刺猬缩成一团,像个刺儿球。 ( )19. 他心中的一块大石头终于落了地。 ( ) 20. 一阵风吹来,一池的荷花都在舞蹈。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐,小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦。21. 这种像棉团似的云是什么?哦,原来是积雨
3、云。 ( ) 22. 每当秋末冬初,柿树叶渐渐落光,一眼望去,圆溜溜的柿子,像许许多多的红灯笼挂满了枝头,你想,枫树哪有这一手呢? ( ) 23. 教室里静得连根针掉在地上也听的到。24. 天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。 ( ) 二、我能按要求把正确答案的序号填在( )里。1. 下列句子不是比喻句的是( )A、这简直是一幅水墨山水画。 B、他的手像松树皮一样。C、他看上去好像生病了一样。 2. 与下面这句话所用的修辞方法相同的一句是( )当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。 A、风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。B、小狗热得张口吐舌。C、一阵风吹过,满池的荷花都微笑着向人们点头
4、问好。3. 与下面这句话所用的修辞方法相同的一句是( ) 列车滚动巨大的钢轮,响声隆隆,排山倒海,越来越近。A、行船的速度极快,来往的船只很多,船夫操纵自如,毫不手忙脚乱。B、地球离太阳这么远,箭能射得到吗?C、爷爷在巴掌大的阳台上种花。三、我能把下面的句子按要求补充完整。1. 树上的小鸟 。(改成拟人句)2. 弯弯的月亮犹如 。(改成比喻句)3. 这里的人们非常好客。(改成反问句) 4. 颗颗水珠在荷叶上滚动。 四、读下面的句子,并完成句后的填空。1. 湖面平静得像一面镜子。把 比作 2. 读书必须如采蜜一样,采过很多花,这才能酿出蜜来。3. 浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定。用 比作 4. 当
5、四周很安静的时候,蟋蟀就在平台上弹琴。这句话中把 当作人来写,它会 。5. 白杨总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。这句话中把 当作人来写,它有 的品质。6. 地球是无私的,它为人类慷慨地提供矿产资源。五、阅读下面这段话,并完成后面的练习。两山之间往往流动着清可见底的溪河,河岸上有多少野花呀。我是爱花的人,到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋呀。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩:在松影下开着各种的小花,招来各色的小蝴蝶它们很亲热地落在客人的身上。1. 文中划横线的句子运用了 修辞方法,从词语“ ”可以看出来。2. 文中加着重号的部分是把修辞方法 和 融合在一起。作者首先赋予大兴安岭以美女的思想行为:“ ”这句话运用了拟人手法。冒号后面既用了 ,又用了 修辞方法。其中把“ ” 比作“绣花鞋”,同时还用“ ”字赋予了人的动作。这些修辞方法的连用和兼用,把大兴安岭的风光描绘得淋漓尽致,给人以活灵活现的形象美感。
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