三年级语文集体备课--《画杨桃》Word文件下载.doc

1、2、理朗读课文，练习复述课文。3、理解老师说的一段话中句与句的联系，体会怎样把一段话写清楚。4、复述课文，体会同一个事物从不同角度看会有所不同，从中受到科学思想方法的教育。5、能联系全文内容，感悟父亲和老师通过画杨桃这件事所说的道理。并学会怎样实事求是地思考问题，处理问题。课前准备及课件设计1 课文中生字新词卡片。2 杨桃不同角度图的投影片3 课文中重点句子的投影片。4.多媒体方法1.运用“引导发现”的教学策略，即通过“激疑引导探索发现”的基本流程，在教师引导下，学生主动探索，发现规律。 2.以思维训练为核心，采取跳跃式讲读。画杨桃教学设计（ 三年级精读课文）教学过程一、谈话揭题。1、你们知道

2、杨桃是什么样子的吗？2、揭示课题。板书：画杨桃。二、预习课文。1、提出预习要求：借助汉语拼音，轻声自由试读课文；画出重点词句，提出不懂的问题。2、检查预习：检查生字读音；指名读课文；学生提出不懂的问题。三、指导学生分段，说说各段段意。1、学生边默读边思考课文共分几段，每段主要讲了什么？2、指名分段，说段意。 第一段（1）讲父亲教“我”学画画。 第二段（218）在图画课上，“我”将杨桃画成像个五角 星的样子，同学们觉得很好笑，老师却通过这件事启发我们懂得了一个深刻的道理。3、第三段（19）讲老师和父亲的教诲使我一生受用。四、讲读第一段。1、指名读第一段。2、提问：（1）“我”是什么时候开始学画画

3、的？（2）怎样理解父亲叮嘱“我”的话？（尊重客观事实，准确地表现客观事物，实事求是）3、指名读父亲的话。五、讲读第二段。1、指名朗读第二段。2、“我”怎么会将杨桃画成五角星的样子的？3、“我”把杨桃画成五角星后同学们有什么反应？老师是怎么对待的？4、老师讲的话一共有几句？老师这段话的主要意思是什么？（四句。同一个事物从不同的角度去看会有不同的样子。）5、自由朗读第二段。六、讲读第三段。1、齐读第三段。父亲和老师的话有哪些相似的地方？为什么说“他们的教诲使我一生受用”？（尊重事实，实事求是）修改意见七、学习第四至六自然段 默读第四至六自然段。（1）出示讨论题： 开始同学们认为这幅画画得怎么样？后

4、来又有什么变化？为什么会有这样的变化？把有关的句子画下来。 （2）指导朗读，注意语气的变化。 （3）用上“因为所以”说一说同学们的认识为什么发生了变化？（进一步明确学生态度发生变化的原因。 学习第七自然段，自由读这一自然段。提问：（l）老师的话里共有几句话？（2）前两句告诉了我们什么？（3）举例子说说怎么就叫角度不同，样子不一。（板书角度不同，样子不一。（4）同一事物，当别人和自己看到的不同时，应该怎样做？（5）什么叫相信自己的眼睛？（看到什么，就是什么，不要受别人影响。在逐句分析这一自然段的基础上，再读并试背诵。学习最后一个自然段，齐读。（1）老师和父亲的话哪些地方相似？（2）为什么说老师和

5、父亲的话对我来说一生受用？（板书：一生受用）（3）父亲和老师所讲的画画上的事。当别人的看法、想法和自己不一样时，应当怎么做？（板书要不要，是就）谁能用“要不要”说一句话？八、总结全文1、当别人的看法、想法和自己不一样时，不要先认为别人错了，要看人家是从什么角度看的；还要相信自己的眼睛，要实事求是。如果我们每个人都能这样做，能使我们每个人一生都得到好处，我们要牢记这个道理。2、齐读例数第一、二自然段并试背诵。 3画杨桃这一课，是作者上小学四年级的事情。在他作为成年人写这件事的时候，仍然记忆犹新，说明这件事让他难忘。回忆自己想说的事，先和同桌说一说。比一比，谁说得好。4全班交流。师生评议、补充修改

6、。5你在听了别人说的内容后，觉得自己哪些地方需要修改、补充？板书设计课堂练习及作业一、给加点字注音。审视半晌严肃教诲熟悉 一幅画 二、读拼音，写词语。dn zh shn sh yn s hn yu s sh x bn shn jio hu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、写近、反义词。近义词：准确（）教诲（）审视（）反义词：熟悉（）相信（）开始（）四、比一比，再组词。审（ ）海（ ）脱（ ）叮（ ）彩（ ）靠（ ）响（ ）福（ ）宙（ ）诲（ ）悦（ ）盯（ ）悉（ ）排（ ）晌（ ）幅（ ）五、选词填空并用带点词造句。是就不像而像不要要1同学们要记住：放学后（ ）在外面玩，（ ）及时回家。2人们常说“十月有个小阳春”，这时候的天气有时（ ）秋天，（ ）是回到了春 天。3妈妈常说，犯了错误，要勇于承认。（ ）怎么做的，（ ）怎么说。六、读句子，想想带点词的意思再选择。1老师审视了一下讲桌上的杨桃。“审”的意思有：（1）详细，周密认真；（2）知道；（3）一定，果然；（4）审问。在句中应选第（ ）种意思。2老师总是和颜悦色的对我们说话。“悦”的意思有：（1）高兴、愉快（2）使愉快。在句中应选第（ ）种意思。3爸爸对我画画要求很严。“严”的意思有：（1）严格（2）严密。在句中应选第（ ）种意思。教后反思