1、他们会说些什么？以“我送爷爷过马路”为题，写一段话。我送爷爷过马路观察图画，想一想，图上画的是什么地方，图中有哪些人，他们在干什么？ 图上画的是什么地方？图中的小朋友在干什么？他们会怎么说？怎么作？什么时间，谁在哪，干什么？看图写句子。（谁？在什么地方？干什么？） 看图回答问题，再写一句话。（谁和谁在什么地方？看图写话。 图上画的是谁？什么时间，在什么地方，他们在做什么，说什么？想一想，结果怎样？一、看图填空：图上有_、_和_，多美啊！二、看图填空： _和_来到_里，_看到_很美，想去摘一朵花。_看到了，对她说：“_ ”三、看图填空：放学了，天_，_、_和_三人披着_一起_。五、看图，请写明什
2、么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？六、请你仔细看图，写两三句话。七、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。八、请你看图，发挥想象写几句话。九、看图，写了一件什么事？你会想到什么？ _十、请你看图编一个故事。看图写话训练1问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（ ）心里暗暗的想（ ）提供有关词语：眉头紧锁 愁眉不展 忽忽不乐 心里像打翻了五味瓶 难受 郁闷问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜 乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开问题设置四：仔细一看，（主要引导孩子想象明明的内心活动；问题设置五：明明来到办公室（问题设置六：老师（ ），明明（我会写：_
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