辅优补差计划表文档格式.doc

1、一、学生现状分析本班共有学生人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步，差生也有最大程度的提高。辅优对象：郑珍珍苏婉晶乐兰玉郭宝典林凌霜郑诗雨补差对象：郑富荣赖明淑陈希黄霖晶陈联勋陈泽涛二、教学目标：在这个学期的辅优补差活动中，辅优对象能按照计划提

2、高综合语文应用能力，成绩稳定在80分左右，并协助老师实施补差工作，帮助差生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是考试这一基本的能力三、采取措施：（一）思想方面的辅优补差1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2、定期与学生家长、任课老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。（二）有效辅优补差措施1、辅优措施（1）有选择性地进行思维训练，每天布置一道作业题。（2）在日常教学的分层练习中有的放矢地注意

3、对资优学生的培养。（3）针对阅读、写作进行有针对性、系统性地训练。（4）在课堂教学中注意对优生的有意识的培养。2、补差措施（1）切实做好“每日清”工作。（课课清、人人清），重点是关注学困生的学习，课堂上提问、练习也是很好的锻炼他们的机会，争取做到当堂的知识当堂清，不留后。（2）加强对学习上有困难课堂上提问、练习也是很好的锻炼他们的机会，争取做到当堂的知识当堂清，不留后遗生的辅导，还要特别关爱他们，充分利用中午的时间进行辅导、面批作业等；重新温固过去所学的知识。（ 3）针对每单元考试情况，对学困生进行个别辅导，先争取每单元的知识过关，达到全面提升。（4）从基础开始、着眼阅读，进行训练，树立他们的

4、自信和对学习的信心。 （5）和学困生交朋友，和家长取得联系，弄清楚学困生学习困难的原由，有针对性地个别辅导，争取家长在家也帮助辅导，争取家长和老师共同努力使学生进步。3、在辅优补差中注意几点：（1）不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。2）优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。（3）经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信

5、心。（4）对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况，教师应该分清楚是什么原因，大多数是懒惰造成的，有的是其他原因。比如：学生自己不会做；不敢向同学或老师请教；不认真，马虎等等。教师一定要找到学生不做作业的真正原因，才能“对症下药”的帮助学生，学生才会感受到老师的关爱，才会努力去学习。（5）对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。（6）不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。（7）要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。在教学中，本人努力把这项工作制定的措施落到实处，抓好落实，充分发挥各种积极因素，一定要把此项工作做好，争取做出好的成绩。 注：此计划一式二份，上交教务处一份（开学一周内上交）。自存一份。