辽宁省法库县学年七年级语文寒假作业3 语文版1.docx

1、辽宁省法库县学年七年级语文寒假作业3 语文版1 法库县东湖第二初级中学20152016学年度 寒假作业七年语文试卷（三） 考试时间100分钟 试卷满分120分一、积累运用 展示你的语文功底（1 7题，共24分）1. 古人云：“字如其人”。请把下面的春联工整的抄写在下面的田字格里。（2分）红梅含苞傲冬雪，绿柳吐絮迎新春。2. 语文的功底来自积累。请选出下列成语书写完全正确的一项是（2分）【 】A. 含莘茹苦 崭露头角 恍然大悟 盛气零人B. 风尘扑扑 兴致勃勃 滔滔不竭 寥寥可数C. 名副其实 笑容可掬 心有余悸 司空见惯D. 不耻下问 扑烁迷离 熟能生巧 过目成诵3. 词语辨析：根据语境，文后

2、的词语依次填入横线处，恰当的一组是（2分）【 】文学是伟大的一部书：“ 你认识了这部书，在这世界上寂寞时便不寂寞，贫困时便不贫困，苦恼时有 ，挫折时有 ，软弱时有督责，迷失时有 。” A只有 鼓励 方向 安慰 B只要 安慰 鼓励 方向 C只要 方向 鼓励 安慰 D只有 鼓励 安慰 方向 4. 标点符号：下列句子，标点符号使用不正确的一项是（2分）【 】A 一位文学家说：“得意时，应准备一条退路；失意时，要寻找一条出路。”B 生活像一面镜子：你朝它笑，它朝你笑；你双眉紧锁，它也还你同样的目光。C 好的散文，无论叙事，写人，咏物，绘景都应很精妙，能够引人入胜。D 她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风

3、儿静，树叶儿遮窗棂啊”5. 语序排列：下面一段话的语序被打乱，调整后语序正确的一项是（2分）【 】风轻悄悄的，草软绵绵的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。A B C D 6. “汝果欲学诗，工夫在诗外”，请根据要求在下列横线上写出相应的内容。（共6分） 子曰：学而不思则罔， 。（孔子论语）（1分） ，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（1分） ，一览众山小。 （杜甫望岳）（1分） ，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天）（1分） 乡村景色常入诗入词。请写出两句描写“乡村生活或乡村景色”的完整诗

4、（词）句: ， 。若能再写对一联，还有附加2分的惊喜！ ， 。（2分）7. 学语文的目的在于运用，现在检查一下你的运用能力。（8分） 口语交际：春节就要到了，除夕晚上，cctv春晚开办一个“对父母说说知心话”的互动小游戏，这时，你想对父母说点什么呢？请把自己的真心话写下来吧！（3分）我的心声： 寒假开学后，学校准备组织一次“读书交流活动”，请你按要求做好如下工作。（5分）七年级学生 课外阅读情况 调查表阅读内容文学名著武侠小说卡通漫画其他人数比例12%25%55%8%A、通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是： ( 2 分）B、西游记的作者是 （人名），其中的小故事，几乎家喻户晓，例如： 孙

5、悟空三打白骨精， ， 。（3 分）得分评卷人 二、自主阅读 考查你的运用能力（8 - 24题，共46分）（一）请速读下面的古诗，试联系所学认真作答8 - 9题。（5分）送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。8. 文学常识：本诗作者是唐代著名诗人，“初唐四杰”之一_ （人名）。（2分）9. 名句赏析：请谈一谈你对“海内存知己，天涯若比邻。”的理解！（3分）我的理解： （二）请速读下面的文言，试联系所学认真作答10 - 14题。（14分）【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御

6、风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。10. 文学常识：【甲】文作者是 ，【乙】文作者是 。（2分）11. 解释词语：请准确解释下面各句中加点词语的含义。（4分） 虽乘奔御风，不以疾也。 虽： 奔： 12. 翻译句子： 试将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）清荣峻茂，良多趣味。我的翻译： 13. 内容理解：再读文言，请从【甲】文中找出描写江水十分清澈

7、的语句。（2分）我的抄写： 14. 比较阅读：早发白帝城由三峡化出，同样写猿声，其作用有何不同？（4分）我的理解： （三）请细读下面的短文，认真作答 15 19 题。（15分） 享 受 春 雨 （厉彦林）也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若

8、无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里

9、，甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了

10、。雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方！萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约可谓千种心情，万种雨境。 （中学生阅读）15. 记叙线索：所谓线索是

11、贯穿全文并将材料串连起来的一条主线。请再读全文，并回答：选文是以 为线索来组织材料的。（2分）16. 文学知识：本文多处用到拟人的修辞方法，试举出一例，抄写在横线上。（2分）我的抄写： 17. 内容理解：试结合文段内容，并根据所给的示例，分析“春雨”的其他特点。（3分）示例：第段让我们感受到：春雨的朦胧，多姿，无私奉献。第 段让我们感受到： 。18. 句子赏析：选文段中：“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”，和朱自清的春一文中：“像牛毛，像花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？并说一说理由。（4分）我的理解： 19. 语言表达： 选文生动的表达了作者对“春雨”的独特感受。请用上排比的修辞方法写一

12、段话，结合自己的生活体验，表达一下你对“夏雨”或“秋雨”的感受。（4分）（四）请品读下面的短文，认真作答 20 24题。（12分）燕子在南飞的路上无意间望到了骆驼，只见他长颈上系着红绸巾，两座骆峰中间搁着玲珑精致的篮子。燕子动了好奇心，想要看看骆驼到底寻到了什么“宝”。他回环往复地低飞在骆峰上空，看了又看，大为惊异：在篮子里面放着的只不过是一些保水源耐盐碱的胡扬，沙地造林的沙枣，耐旱耐碱耐寒的罗布麻，以及沙芦草、芨芨草、梭梭草和骆驼刺的种子。燕子楞住了，嘘！这算什么宝？他转念一想，便醒悟过了。骆驼寻到的不是使自己养尊处优的宝，而是为大家谋福利的宝。鹦鹉听说骆驼寻到了真正的无价之宝，羡慕得要死，她追问燕子：“难道是天方夜谭里苏丹皇冠上的那颗夜明珠？”燕子鄙夷地说：“你太小看他了！世界上什么样的人寻什么样的宝。骆驼寻的是变沙漠为绿洲的宝！”鹦鹉又惊愕又惭愧，脸蛋涨得通红，拍拍翅膀，没趣地飞走了。这时候