浙江省温州市至学年七年级下学期期中语文试题文档格式.docx

1、nian 着新谷 丰rao 二、句子默写2.古诗文名句默写。（1）独坐幽篁里， o （王维竹里馆）（2） ,散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）（3）马上相逢无纸笔， 。（岑参逢入京使）（4）双兔傍地走， ?（木兰诗）（5）韩愈的晚春中写杨树与榆树不甘示弱随风飞舞积极留春的诗句是： ,（6）木兰诗中描述战事紧急、急速行军的诗句是： ， ；描述战场坏境恶劣、行伍生活艰苦的诗句是： ， o（7）以上古诗文名句默写中涉及的五首古诗，不是绝句的一首是 。 三、选择题3.下列句中的加点词语意思相同的一项是（）。A.及鲁肃过寻阳 望尘莫及 E.自以为大有所益精益求精 C.释担而立 手不释卷 D陈康肃公善射

2、 多多益善4把文言文翻译成现代汉语，可以采用“留、替、调、补、删”等方法。下面语句在翻译时需要用到“调”（调一一调整语序，使其符合现代汉语表达习惯）的一项是（ ）。A.蒙辞以军中多务。 B.蒙乃始就学。C.尔安敢轻吾射！ D.康肃笑而遣之。四、现代文阅读街上的柳树，象病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷：枝条一动也懒得动 的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞 起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥， 处处烫手，处处憋闷，整个的老城象烧透的砖窑，使人喘不出乞。狗爬在地上吐出红舌 头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝

3、，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌 也好象要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。 拉车的人们，明知不活动便没有饭吃，也懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地 方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没拉出车来，而来到 街上看看，看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然 甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢的走。每一个井台都成了他们的救星，不管刚拉了 几步，见井就奔过去：赶不上新汲的水，便和驴马们同在水槽里灌一大气。还有的，因 为中了暑，或是发舟，走着走着，一头栽在地上，永不起来。连祥子都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他

4、觉出由脸到脚都被热气围着，连手背 上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买 卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘 不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把 手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没 用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心 里安静了些。茶由口中进去，汗马上由身上出来，好象身上已是空膛的，不会再藏储一 点水分。他不敢再动了。5.用简洁的语言概括选文的内容。6.文中画线句有何妙处？结合内容简要分析。7

5、.选段刻画了祥子怎样的命运？结合选文和骆驼祥子其它内容，简要分析。8. 根据祥子的性格发展与骆驼祥子的故事情节，卞面说法正确的一项是（）。A.选文选自“买了第一辆车”之后 B.选文选自“与虎妞结婚”之后C.选文选自“虎妞难产去世”之后 D.选文选自“小福子”去世之后我的历史老师武亦姝1手机里至今保存着一段完好的视频。那是一场篮球比赛的过程，简单、随意。2视频里，午后倾泻的阳光，给整个画面染上金色。夕阳下的操场，简易的篮球架， 两个身影不断地奔跑、跳跃3画面定格。定格的这张笑脸就是我们的历史老师。格子衬衫，牛仔裤，运动轻， 走起路来风风火火。她身上似乎没有一个元素与“女性”这个词挂钩除了脑袋上那

6、 条顽皮的马尾辫。记得第一次见到她的那天，便颠覆了我对历史老师的传统印象。课堂 上，一个奔放的声音说她像扎着马尾辫的男生，她一笑，似乎喜欢这样的赞扬。4与传统的讲台教学不同，她上课不喜欢站在讲台上，而是走下来拿着合上的课本， 慢慢地讲。从北京猿人到探月工程，从战国纷争到苏联解体，一幕幕历史的大戏就这么 上演在眼前了。这时候的她，不是一位老师，简直成了一个讲故事的人，周围随时 凝.聚.着惊奇的目光。无论何时,她都不吝啬自己的笑容，这样的笑容配上精彩的见 解，除了 “女神”，我想不到更适合她的词。5几次在食堂遇到她，竟得以闲聊般地问出困扰自己很久的问题。一起吃饭的同学 会提出各种国内国外、公元前公

7、元后的问题以及想法，她细致地回答、补充，乃至扩展 总是令人瞠目结舌，然后在场的人便连连感叹自己的孤陋寡闻。让人十分敬佩的是，她 对待历史的态度非常耿直。她会义正辞严地为受到不公评判的历史人物辩护，也会毫无 保留地揭露被神化的那些人物。因此，她所勾勒出的人物形象和历史事件，总是丰满且 真实的，随时就鲜活于眼前了。数次，她和我们在午休时间讨论历史，直到上课铃响。“喔，要上课了？ ”回头，鯨到她一双依然思考着的眼睛。这样的历史是伸出手就可以 触摸到的。6在相处中，我常常为她对学生的认真与尊重而感动甚至惊讶。记得那次历史知识 竞赛过后，获胜组的同学兴奋地向她索取棒棒糖作为奖励，她竟下意识地挠挠头：“明

8、 天带来好吗？ ”第二天，当这事都已被当作无足轻重的玩笑淡忘了的时候，她认.真.地.数了数，将五颜六色的糖果交到我们手里:“应该没有数错吧？ ”她认真 地说，“如果有同学没有拿到，记得让他来拿呀！”大考前，各科的资料和习题不断地 砸下来。那段时间，每一次布置作业前，她总会问这些作业会不会给同学们带来太多压 力那关切的神情里，甚至带着些许紧张。作为学生的我，又怎能不被鮭动呢？7初二开学的时候，我如愿以偿地看到了她短发的样子她曾说过，自己以前一 直是短发。那个在我的潜意识里出现过的她的形象，终于真实地出现在我面前了。8突然觉得，“独特”这两个字不足以诠释她。她是一个多彩而神奇的人，并不仅 仅只是一

9、位多彩而神奇的老师。9.结合全文，说说历史老师有哪些“独特”之处。10.文章开头写手机里的视频及其定格画面有何作用？11.结合上下文，品味卞列句子中加点词语的表达效果。1这时候的她，不是一位老师，简直成了一个讲故事的人，周围随时凝.聚.着惊奇的 目光。2第二天，当这事都已被当作无足轻重的玩笑淡忘了的时候，她认.真.地.数了数, 将五颜六色的糖果交到我们手里。12.结合全文，概拾历史老师是一个怎样的老师。五、 诗歌鉴赏13.阅读诗歌，完成小题。春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡铲，铲逐春风到洛城。（1）本诗通过可以看出是季节。（2）诗的最后两句运用了什么修辞方法？流露出作者怎

10、样的情感？六、 课外阅读仁宗在东宫，鲁肃简公宗道为谕德，其居在宋门外，俗谓之浴堂巷。有酒肆在 其侧，号仁和，酒有名于京师。公往往易服微行，饮于其中。一日，真宗急召公，将有 所问。使者及门而公不在，移时乃.自仁和-肆中饮归。中使遽先入白，乃与公约曰：“上 若怪公来迟当托何事以对幸先见教冀不异同。”公曰：“但.以实告。中使曰：然 则当得罪。“饮酒人之常情；欺君，臣子之大罪也。”中使嗟叹而去，真宗 果问，使者具如公对.。真宗问曰：“何故私入酒家？ ”公谢曰：“臣家贫无器皿，酒肆百物具备，宾至如归，适有乡 里亲客自远来，遂与之饮。然臣既易服，市人亦无识臣者。真宗笑曰:“卿为宫臣， 恐为御史所弹。”然自

11、此奇公，以为忠实可大用。（选自欧阳修归田录）（注释）即宋仁宗，当时还是太子。鲁宗道，字贯乙宋真宗、仁宗时人，卒谥肃 简，所以称“肃简公”。谕德：官名，为太子从官，负责侍从赞谕。14.解释下列句中的加点词语。（1）移时乃自仁和肆中饮归 （ ） （2）但以实告 （ ）（3）中使嗟叹而去 （ ） （4）使者具如公对（ ）15.用“/”给文中画线的句子断句，限断3处。 上若怪公来迟当托何事以对幸先见教冀不异同。16.结合选文内容，补全下面的读书笔记。本文采用正面描写与侧面描写相结合的方法来塑造鲁宗道的形象。“中使嗟叹而去”中 的“叹,，写出了（ ）。“真宗笑曰”的“笑”写出了（ ），一“叹” 一“笑”

12、突出了（3） （ ）。七、作文17.阅读下面的材料，然后作文。寒假里，小东跟着父亲去亲戚家拜年，途中要走三十里路，还要翻过一道道山梁。 走了两个多小时，望着遥遥无际的前方，小东怎么也不肯迈步了。父亲说：，别尽往前 望，低头看路，下了山梁就到了。说着，继续大步地向前走去。没办法，小东只好跟 在父亲身后走下去。不过，从这以后，小东不再一次次瞭望远远的目的地，而是低头看 着脚下的路，不断地欣赏着沿路那些形状各异的沙石和花草，不知不觉就走到了亲戚家。 读了上面的材料后，你有什么联想和感悟？请自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除 外），自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文中不得出现真实的人名、校名、

13、地名。参考答案1.（1）B （2）B （3）碾； 饶【解析】【详解】考查对汉字字形字音的辨析与书写。“埋”多音字，niau man. man, “埋葬”读mdi。“镐 头”是创土的工具，与金属有关。“碾”把东西轧碎或压平的器具；车L。不要写成“辗”。“丰饶”丰裕富饶；丰足充实。不要写成“绕”。2.弹琴复长啸 谁家玉笛暗飞声 凭君传语报平安 安能辨我是雄雌 杨花榆荚 无才思 惟解漫天作雪飞 万里赴戎机 关山度若飞 朔气传金柝 寒光照铁 衣 木兰诗默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方 式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写

14、）题目，这 种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。 此题要注意“琴” “荚” “惟” “戎”等字词的书写。3.CA.前者“等到”，后者“赶得上”。B.前者“益处”，后者“更加”。C.都是“放下”之意。D.前者“擅长”，后者“好”。故选C。4.A“蒙辞以军中多务”属于状语后置句。按现代汉语表达习惯应为“蒙以军中多务辞”，译为: 吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推托。其它几项与现代汉语表达习惯相同。故选A。5.祥子在烈口下冒死拉车。（意思相近即可）6.采用环境描写，详细描写了烈口下动植物的情态与街上的情景，突出天气的酷热，衬托 出祥子拉车生活的不易与苦难。7.选段刻画了祥子的悲惨命运，在这样酷热的天气中，在人走着走着就一头栽在地上永不 起来的危险境地中，祥子受生活所迫依然出门拉车，但他努力苦苦挣扎，最终依然没能摆脱 没落的命运，淹没在吃人的社会中，祥子是社会底层人民悲惨遭遇的代表。8.B5.概括选文的内容。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化， 梳理情节，以什么人