1、【教学重点】1、效率与公平的含义2、如何兼顾效率与公平【教学难点】2、效率与公平的辨证关系【教学方法】根据新课程的基本理念,要引领学生在认识社会、适应社会的实践活动,关注学生的情感、态度和行为表现,倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式,使学生在充满教学民主的过程中,提高主动学习和发展的能力。教法:情境教学法,创设教学情境,学生自主探究。学法:探究式学习,合作交流式学习,体验式学习。讨论法、案例分析法、讲授法【教学手段】多媒体【课时安排】一课时【教学过程】创设情境,导入新课播放歌曲和谐乐章师:宋祖英这首和谐乐章给我们展现了一幅优美的画卷,中华大地呈现出一派和谐繁荣的景象。和谐是我国社会的时
2、代主题,也是我们一直追求的社会理想,我们今天学习的内容“兼顾效率和公平”就是构建和谐社会的重要内容。讲授新课:第一目:效 率情景:改革之前,李家庄实行“大锅饭”式的记工分的分配方式,村民收入没多大差别,但普遍处于贫困状态。实行家庭承包经营后,村民收入普遍提高,同时拉大了收入差距。退伍军人大李除种好自家承包地外,还承包鱼塘,建起养鸡场,年收入达十几万元。他家建起了楼房,买了汽车,还坐飞机出国旅游。与大李同龄的老吴,情况就不同了。老吴患病花了不少医药费。全家靠几亩承包地,只能解决温饱。探究一:试试从材料中找找大李致富的原因有哪些?(改革开放以来,农村实行家庭承包经营,极大地调动了人们靠劳动和经营致
3、富的热情,大李的迅速致富就是在这种收入分配机制激励下的结果;大李自身的勤劳、聪明,合理的利用多种资源)过渡:那老吴还仍然处于贫困的原因又有哪些呢?(自身的条件、能力、水平)其实我们可以看到,不论是大李的富裕还是老吴的贫困,两者的共同点都在于是否合理的充分的利用了资源,这也就是我们经济学中说到的效率问题。效率是什么呢?我们一起来探讨一下,请同学们翻开书本P65,迅速地把课文第一、二段阅读一遍。(结论一)1、效率,指经济活动中投入与产出的比较,它表示资源有效利用的程度。我们用一个公式来表示:效率=产出/投入,从这个公式来看,效率与两者是成怎样的比例关系的呢?(效率与产出成正比,与投入成反比,要使效
4、率提高,就需要用尽可能少的投入而获得尽可能多的产出)因此,效率的实质就是指:资源有效利用的程度关于效率重要的说法你们知道有哪些吗?(学生回答) 那么影响效率的因素又有哪些呢?(大家可以一边看课本一边交流一下)探究二:学生解读P65漫画:分配不公 企业破产,探讨漫画中破产原因(因素有多种:时间利用、人财物力的发挥、收入分配)通过同学们的解读分析我们可以看到:探究四:判断(学生判断,教师点拨)观点一:公平就是消灭差别,有差别就不公平。人人平均、不存在差别才是公平。(这是一种平均主义,实质就是抹杀了劳动能力和劳动效果的差别) 观点二:公平不在于差别的大小,而在于差别是否合理。如果差别不影响社会稳定,
5、并给人以鼓励,使经济具有活力和效率,就是公平。(符合社会主义市场经济的公平要求,既肯定了社会成员之间收入差距的存在,又强调差距不能过分悬殊,这正是社会主义分配原则的体现,它既能激发劳动者积极性,又能协调社会矛盾有利于社会和谐)3、收入公平分配的意义公平的收入分配,是社会主义分配原则的体现,它有助于协调人们之间的经济利益关系,实现经济发展、社会和谐。就像刚才我们所看到的图片问题就要通过社会力量来协调解决,实现收入分配相对的平等,实现社会的共同富裕,这对于构筑和谐社会来说,是非常必要的,这也就是强调分配要公平的意义。(结论四)注重公平是非常必要的!根据前面的探讨,虽然公平和效率分别强调不同的方面,
6、但在社会主义市场经济条件下,公平与效率又是谁也离不开谁的,两者是辩证统一的,既有矛盾性又有一致性。那到底两者间是怎样一种关系呢?探究五: 第三目 正确处理效率与公平的关系1、公平与效率的关系:效率是非常重要的物质前提公平是非常必要的重要保证关系表述: (结论五)一方面,就公平来说,效率是非常重要的,公平的实现只有在提高经济效率、增加社会物质和精神财富的基础上才有可能更多实行社会公平,效率是公平的物质前提。另一方面,就效率来说,公平又是非常必要的,只有给劳动者实现利益分配的公平,才能有效调动劳动者的积极性,从而提高经济效率,公平是提高效率的重要保证那么,在现实生活中,我们又应该怎样处理二者的关系
7、的呢?探究六: 如何正确处理效率与公平的关系?李家庄精明能干的大李致富不忘乡亲,用自己的经验和技术带动村民养鸡,使李家庄成为有名的养殖基地。老吴得到政府救济,在大李的帮助下增加了养殖收入,生活明显改善。李家庄成了没有贫困户、家家都是富裕户的社会主义新农村。乡亲们随着改革的脚步走进了新时代。李家庄的做法对于我们正确处理公平和效率有什么启示呢?(学生分析,教师点拨)2、如何正确处理效率与公平的关系(原则要求)(结论六) 正确处理效率与公平的关系必须坚持基本原则第一:坚持“效率优先、兼顾公平”,要允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来,带动其他地区和个人致富,最终达到共同富裕。(大
8、李的致富)第二:坚持效率优先、兼顾公平,既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊;既要落实分配政策,又要提倡奉献精神,在鼓励人们创业致富的同时,倡导回报社会和先富帮后富。(老吴生活条件的改善)第三:坚持效率优先、兼顾公平,必须正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系。(结合课本P67页图片判断、分析、阐述观点)【课堂小结】【热点链接】走进经济生活,关注十七大:在胡锦涛总书记作的十七大报告中,用了两个段落细致阐述“深化收入分配制度的改革,增加城乡居民收入”的思路。“公平”二字被置于相当显著的位置。报告指出,合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。从为大多数国人所熟悉的“效率优先、兼顾公平”到
9、十六大报告的“初次分配注重效率、再分配注重公平”,再到十七大报告中首次提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配更加注重公平”,中国的收入分配模式已伴随市场经济规则的建立日益成熟,公平正义原则成为目前分配模式改革方向的核心所在。在社会学专家及与会代表看来,本次收入分配模式的改革,必将在极大程度上改变国民的财富结构,让所有人民平等分享改革成果。1、从“效率优先、兼顾公平”到“初次分配注重效率、再分配注重公平”再到“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配更加注重公平”,你是怎样认识这种变化的?(效率与公平始终是社会发展所关注的问题,在不同的阶段侧重点不同,现阶段更侧重于注重公平)2、“让所有人民平等分享改革成果”有什么现实意义?(有利于缩小差距,防止两极分化,实现合理公平分配,以兼顾社会各阶层群众利益,实现社会的和谐、稳定、共富)巩固练习:课外探究:1、调查了解你周围人群,看看他们对待收入差距现实、形成差距的原因有和看法?2、收集人们关于改善现状的意见建议,觉得可行的不妨通过正当途径反馈给当地政府有关部门
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