1、补充乐谱。四、教学内容a.发声练习,目的是呼吸的统一b.4个教室的分练,熟唱分谱c.合练五、教学小结a呼吸的统一b力度的平稳c声部进入的顺序六、作业1.熟唱什么缘故不尽情歌唱的分谱2.有情感的朗诵什么缘故不尽情歌唱的歌词一、19第3-4课时; 1.继续排演什么缘故不尽情歌唱2.拍子图式;选摇篮曲补充乐谱;a)发声练习,目的是呼吸的统一b)4个教室的分练,要求大体上能熟练演唱各分谱c)合练,作品的详细介绍,检查学生练习情形d)指挥的图式讲解训练c注意挥拍的大体要领i.练习2拍子的动作,曲目自定。ii.背诵旗正飘飘的歌词第5-6课时;继续排演.指挥的拍子与图式;选黄水谣a)常见的复拍子讲解练习b)
2、混合拍子的训练c)分声部练习,要求背唱该曲旋律.d)指挥的图式与示范性练习a复拍子的实际打法示范练习b混合拍子的实际打法示范练习c学生的单独练习,教师纠正并指导i.练习2及3拍子的动作,曲目自定。ii.选择不同速度的复拍子进行练习iii.熟练背唱旗正飘飘全曲19第7-8课时;一、教学重点什么缘故不尽情歌唱的艺术处置二、课前预备三、教学内容b)作品分析与历史背景的进一步讲述c)4个教室的分练,要求背唱该曲d)合练,检查学生练习情形,指导e)指挥的图式与示范性练习四、教学小结d关于起拍与收拍五、作业i.背唱什么缘故不尽情欢乐的分谱ii.练习起拍与收拍。第9-10课时;拍子与图式选黄水谣;排演娄山关
3、(一)。b)4个教室的分练,要求熟悉各分谱c)合练,对该作品进行细致的深切分析与讲解d关于起拍与收拍的一样技术i.熟唱娄山关的分谱ii.熟诵娄山关的歌词第11-12课时;拍子与图式选歌唱祖国;继续排演娄山关(二)。指挥谱架。b)4个教室的分练,学生自由练习该曲的指挥c)合练,检查对该曲的指挥要领的把握情形,及时纠正并指导d 关于复拍子i.熟练背唱娄山关分谱ii.背打歌唱祖国的乐谱第13-14课时;拍子与图式选半个月亮爬上来;排演娄山关(三)教材。b)4个教室的分练娄山关各自声部,练习的指挥要领c)合练,检查练习情形d)学生示范,教师指导i.背唱娄山关的分谱ii.背打半个月亮爬上来的乐谱第15-
4、16课时;拍子与图式选三十里铺;排演茨岗b)分练,要求教好地把握摇篮曲的演唱方式,气息的操纵c)三十里铺指挥练习.茨岗分谱训练d)合练,检查学生对这种文体的作品的处置能力i.初步演唱茨岗的分谱ii.背打三十里铺的乐谱第17-18课时;1、温习三十里铺,2、继续排演茨岗作品的大体框架。b)三十里铺的指挥练习,指导纠正c)4个教室分练茨岗各自的声部,要求唱准转变音d)合练,检查学生练习情形,指出纠正i.熟唱茨岗的分谱ii.背打三十里铺乐谱第19-20课时;继续排演茨岗;拍子练习飞来的花瓣b)4个教室的分练各自的声部,要求背唱分谱,熟唱歌词c)合练,进行对分声部练习的情形进行抽查i.背唱茨岗的分谱i
5、i.熟唱茨岗的歌词iii.熟练操作飞来的花瓣的挥拍动作第21-22课时;温习漂亮的梦神作品的大体框架;茨岗的艺术处置b)4个教室的分声部练习,要求大体上能背唱茨岗全曲c)合练,要求声音的统一d)讲解作品的处置方式,加深学生对作品的明白得c声部进入的顺序,各个声部之间的配合i.背唱茨岗全曲第23-24课时;排演缆车作品的大体框架;b)4个教室的分练,要求熟唱作品的分谱c)合练,抽查练习情形d对茨岗的挥拍方式进行简要讲述并示范i.背唱漂亮的梦神全曲ii.背唱茨岗全曲iii.熟练把握茨岗的挥拍要领第25-26课时;继续排演缆车,并对该作品进行初步的分析。b)检查各个声部课后作业的完成情形并加以评述c
6、)练习缆车的合唱,并对该曲的指挥要领进行详细讲解、示范,教师加以指导i.完成熟练地背唱漂亮的梦神全曲ii.初步把握该曲的大体指挥要领第27-28课时;排演缆车作品的内在框架;温习茨岗与该曲指挥b)4个教室的分练,熟练各分谱,明白得歌词的含义c)合练,教师指导i.熟唱梦幻的分谱ii.背打漂亮的梦神乐谱第29-30课时;继续排演缆车作品的框架;对该曲进行深切的艺术处置b)对该作品进行全面的分析讲解,加深学生的印象c)4个教室的分练,要求大体把握各个声部个难点d)合练,检查练习情形,并集体训练该曲i.背唱缆车全曲ii.练习缆车的指挥第31-32课时;排演海韵 b)4个教室的分练挥拍,要求大体上把握该曲的歌唱要领d)示范演唱.指导学生练习d该曲的指挥要领进一步强调训练i.熟练背打缆车全曲ii.练习 分谱第33-34课时;04061
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1