合唱指挥教案Word文件下载.docx

1、补充乐谱。四、教学内容a.发声练习，目的是呼吸的统一b.4个教室的分练,熟唱分谱c.合练五、教学小结a呼吸的统一b力度的平稳c声部进入的顺序六、作业1.熟唱什么缘故不尽情歌唱的分谱2.有情感的朗诵什么缘故不尽情歌唱的歌词一、19第3-4课时； 1.继续排演什么缘故不尽情歌唱2.拍子图式；选摇篮曲补充乐谱；a）发声练习，目的是呼吸的统一b）4个教室的分练,要求大体上能熟练演唱各分谱c）合练,作品的详细介绍,检查学生练习情形d）指挥的图式讲解训练c注意挥拍的大体要领i.练习2拍子的动作，曲目自定。ii.背诵旗正飘飘的歌词第5-6课时；继续排演.指挥的拍子与图式；选黄水谣a）常见的复拍子讲解练习b）

2、混合拍子的训练c）分声部练习,要求背唱该曲旋律.d）指挥的图式与示范性练习a复拍子的实际打法示范练习b混合拍子的实际打法示范练习c学生的单独练习，教师纠正并指导i.练习2及3拍子的动作，曲目自定。ii.选择不同速度的复拍子进行练习iii.熟练背唱旗正飘飘全曲19第7-8课时；一、教学重点什么缘故不尽情歌唱的艺术处置二、课前预备三、教学内容b）作品分析与历史背景的进一步讲述c）4个教室的分练,要求背唱该曲d）合练,检查学生练习情形,指导e）指挥的图式与示范性练习四、教学小结d关于起拍与收拍五、作业i.背唱什么缘故不尽情欢乐的分谱ii.练习起拍与收拍。第9-10课时；拍子与图式选黄水谣；排演娄山关

3、（一）。b）4个教室的分练,要求熟悉各分谱c）合练，对该作品进行细致的深切分析与讲解d关于起拍与收拍的一样技术i.熟唱娄山关的分谱ii.熟诵娄山关的歌词第11-12课时；拍子与图式选歌唱祖国；继续排演娄山关（二）。指挥谱架。b）4个教室的分练，学生自由练习该曲的指挥c）合练，检查对该曲的指挥要领的把握情形，及时纠正并指导d 关于复拍子i.熟练背唱娄山关分谱ii.背打歌唱祖国的乐谱第13-14课时；拍子与图式选半个月亮爬上来；排演娄山关（三）教材。b）4个教室的分练娄山关各自声部,练习的指挥要领c）合练，检查练习情形d）学生示范,教师指导i.背唱娄山关的分谱ii.背打半个月亮爬上来的乐谱第15-

4、16课时；拍子与图式选三十里铺；排演茨岗b）分练，要求教好地把握摇篮曲的演唱方式，气息的操纵c）三十里铺指挥练习.茨岗分谱训练d）合练，检查学生对这种文体的作品的处置能力i.初步演唱茨岗的分谱ii.背打三十里铺的乐谱第17-18课时；1、温习三十里铺，2、继续排演茨岗作品的大体框架。b）三十里铺的指挥练习，指导纠正c）4个教室分练茨岗各自的声部,要求唱准转变音d）合练,检查学生练习情形,指出纠正i.熟唱茨岗的分谱ii.背打三十里铺乐谱第19-20课时；继续排演茨岗；拍子练习飞来的花瓣b）4个教室的分练各自的声部，要求背唱分谱，熟唱歌词c）合练，进行对分声部练习的情形进行抽查i.背唱茨岗的分谱i

5、i.熟唱茨岗的歌词iii.熟练操作飞来的花瓣的挥拍动作第21-22课时；温习漂亮的梦神作品的大体框架；茨岗的艺术处置b）4个教室的分声部练习,要求大体上能背唱茨岗全曲c）合练，要求声音的统一d）讲解作品的处置方式,加深学生对作品的明白得c声部进入的顺序，各个声部之间的配合i.背唱茨岗全曲第23-24课时；排演缆车作品的大体框架；b）4个教室的分练，要求熟唱作品的分谱c）合练，抽查练习情形d对茨岗的挥拍方式进行简要讲述并示范i.背唱漂亮的梦神全曲ii.背唱茨岗全曲iii.熟练把握茨岗的挥拍要领第25-26课时；继续排演缆车，并对该作品进行初步的分析。b）检查各个声部课后作业的完成情形并加以评述c

6、）练习缆车的合唱，并对该曲的指挥要领进行详细讲解、示范,教师加以指导i.完成熟练地背唱漂亮的梦神全曲ii.初步把握该曲的大体指挥要领第27-28课时；排演缆车作品的内在框架；温习茨岗与该曲指挥b）4个教室的分练，熟练各分谱,明白得歌词的含义c）合练,教师指导i.熟唱梦幻的分谱ii.背打漂亮的梦神乐谱第29-30课时；继续排演缆车作品的框架；对该曲进行深切的艺术处置b）对该作品进行全面的分析讲解，加深学生的印象c）4个教室的分练，要求大体把握各个声部个难点d）合练，检查练习情形，并集体训练该曲i.背唱缆车全曲ii.练习缆车的指挥第31-32课时；排演海韵 b）4个教室的分练挥拍，要求大体上把握该曲的歌唱要领d）示范演唱.指导学生练习d该曲的指挥要领进一步强调训练i.熟练背打缆车全曲ii.练习 分谱第33-34课时；04061