新版pep小学三年级英语下册recycle2教案(三维目标)Word文档格式.docx

1、情感目标：要学会与人分享。重点难点：重点：Read aloud复习有关水果、数字及一些形容词等，对简单日常用语的熟练运用。难点：Lets act 部分的故事情节的理解以及在日常生活中熟练、自如的运用所学的日常用语。教学准备：录音机，磁带，单同卡片，多媒体课件，学生活动手册等教学步骤:Step 1 Preparation 1Lets sing 教师播放歌曲“an apple a day ，歌曲录音，让学生拍手跟唱歌曲,复习水果，活跃课堂气氛。 Step 2 Presentation 1.教师给学生呈现第五单元的扉页图，来复习表示水果的词汇。T： Wow ,so much fruit ,what

2、kind of fruits are there on the table? Lets see .教师引导学生尽量用英语表达出图片上水果的名称，在学生表达时给予及时的评价和指导。2. 复习Ho w many .?及数字教师可以再黑板上画一些树，再把水果的图片贴在不同的位置。Ho w many pears can you see ? Lets count .Ss : I can see .教师请学生同桌两人进行操练，一问一答，然后进行反馈。3. 复习方位介词教师将课前准备的若干水果实物呈现给学生，然后对学生说：I have bought some fruits ,now lets play a

3、game . Hide and seek . Please close your eyes.教师把水果放在不同位置，复习句型where is are .?Its in on under . 4. 教师给学生呈现Read aloud部分的教学图，让学生看一下都有哪些动物 T：look at the animals, how many animals do you see ? What are they ?They are an elephant , a monkey ,a bird and a duck .Where are they ?They are in the orchard.What

4、are they doing in the orchard? Yes ,they are getting the fruit.Look ! So much fruit ,what fruit do you see ?教师用课件呈现大象的图片。 T：look ,the elephant has a long nose. It is big and tall ,it can get the bananas .随机板书句型.can get the .指导学生跟读。5,。看图听录音回答问题：who likes the bananas ? Where are the bananas ? Step 3 P

5、ractice1.让学生听会话录音、模仿跟读。 2师生分角色读课文3. 生生分角色读课文4.让学生戴头饰分角色表演对话。 Step 4Production 1Listen and draw 在组织这个活动时，首先组织学生看图说话，再进行听画和数脚印活动。 2老师呈现一些图片，让学生根据四至六单元的内容自编对话 Step 5Progress1 完成活动手册中的练习题2 小结。3 .Homework：1. Read the text.2. 几人一组表演lets act 部分内容并努力在实际情景中运用所学的语言。课题 Recycle 2 复习一第2课时 课型：复习课1.能根据指令完成游戏活动。2.

6、能看图写出单词。3. 能吟唱歌曲并明白元音字母在单词里面的发音。4. 复习水果，数字，方位介词及五个元音字母在单词里面的发音。情感文化目标：培养学生热爱学习英语的兴趣。重点难点分析：让学生熟练掌握有关水果，数字，方位介词。明白元音字母的发音。综合运用4-6单元的知识，完成游戏。录音机，磁带，教学挂图，投影仪，多媒体课件，1Free talk :复习与4-6单元有关的对话内容，让学生对知识大脑在线。 2用图卡复习4-6单元的单词。 Step 2 Presentation 1、 教学go up the ladders ,go down the snakes .（1）教师出示go up the la

7、dders ,go down the snakes .课件。whats in the picture ?让学生小组内讨论图画上的内容。老师示范，讲解游戏规则。遇到梯子上一步，遇到蛇退一步，看谁先到达终点。（2）学生两人一组玩游戏。Step 3 Practice 1复习学过的五个元音字母，与生一起总结其在单词里面的发音。2.sing a song 进一步巩固元音字母的发音。 3Look and write 让学生先读出图片上的单词，然后试着拼写出单词。教师利用课件出示四至六单元的图片，让学生根据图片说句子。1. 做当堂达标题：基础训练相应的练习题。2小结what have you learned today ？复习四至六单元，听说认读黑体单词。