教科版三年级下册品德与社会教学计划及教案Word文档格式.doc

1、 3.充分利用和发掘资源，充实教学内容，拓展教学空间。以教材为基础，将教学内容扩展到学生的整个生活空间，如学校、家庭、周边环境等，关注社会新的发展和变化，增强课程内容的现实性，让学生积极参与社会实践，体验社会生活。 4.重视生活实践，加强对学生的自我教育。在平时的教学中，坚持对学生思想品质和行为习惯的检查与评价，引导学生正确评价、及时修正自己的行为习惯。 5.加强与班主任的联系，深入了解学生实际，将品德教育与学生的学习、生活、社会实践活动等密切结合，在活动中加强学生的思想品德教育。六、教学检测与评价 根据三年级学生的年段特征，结合本课程开放性、生活性强的特点，采用期末检测与平时的学习、生活习惯

2、相结合的方法进行评价。即平时习惯占15%、课堂表现占20%、期末检测占60%，班委干部评定占5%，综合评定学生本期的品德与社会成绩。六、教学进度表 周 次教 学 内 容课时数1第一单元：我学习，我快乐。时光老人对我说2我有一把金钥匙3今天我进步了吗4第二单元：家庭因我更美丽。妈妈，您放心吧5我爱我的家人6我们共同面对7第三单元：共享友爱阳光。大家都是好朋友8你的心情我理解9友爱是相同的10为了友谊，我们共同努力11第四单元：谢谢你，家乡的劳动者。清晨，谁在为我们忙碌12家乡的打工族13行行出状元14“小蜜蜂”在行动15第五单元：五十六个民族五十六枝花。56个民族是一家16多彩的民族风情17民族

3、团结一家亲18单元整理复习；19期末复习20期末考试。附：平时习惯及课堂表现的评定标准：品立君子 做最好的自己课前：静候老师的到来一、书和学习用具置于课桌。二、静息:回忆所学知识，思考如何以饱满的精神状态参与课堂学习。三、坐直，准备上课。上课：认真学习，思维随知识飞扬一、精力集中，不开小差。拓展思路，求新求真。二、积极回答问题，学会倾听，坚持说普通话。三、作业认真，不懂就问；发散思维，创新方法。四、学会尊重课堂环境和老师，讨论有序，交流有度。课外：文明有礼一、学会主动问候老师、同学，有礼貌。二、尊敬老人，团结同学，乐于助人，和谐相处。三、轻声慢步过走廊，绝不追逐打闹，安全第一。四、遵守社会秩序

4、，遵守公共道德，做遵纪守法的小公民。科教版三年级下册品德与社会教案第一单元 我学习，我快乐单元简介：本单元体现了全日制义务教育品德与社会课程标准中“珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊”等内容而设置的。人的一生是学习的一生。学习是人类进步和发展的基础，是每一个人通向成功的必由之路。帮助孩子从小树立良好的学习习惯，是小学教育的一个重要内容。而实际生活中，中年级的孩子对学习的重要性的认识还不到位，不深刻，自控能力比较弱，缺乏科学的学习方法和良好的学习习惯。活动主题一 时光老人对我说教学目标：1学会珍惜时间，学会合理安排时间；2在实践中学会提高效率。教学重

5、点：学会珍惜时间，学会合理安排时间；教学难点：在实践中学会提高效率。教学时间：二课时教学过程：第一课时（一分钟能做什么）教学环节教师活动学生活动动画导入1播放学生非常感兴趣的动画片狮子王一分钟。2让学生在焦急的心情下等待一分钟。3交流：你认为看动画片的时间长，还是等待的时间长。观看动画片。等待。说出自己的感受。体验一分钟1鼓励学生用自己喜欢的方式展示自己的一分钟。2交流课前调查情况。妈妈的职业（）一分钟能（ ）爸爸的职业（）（ ）3老师展示自己查找的资料：会计一分钟能数300张人民币。铅笔厂一分钟能可生产1600枝铅笔飞机一分钟能飞1800米。学生展示自己跳绳、跑步、写字、背唐诗等方面。汇报：

6、我一分钟能（ ）交流自己的收获。谈活动的体会感受一分钟1举例说明“时间就是生命”的道理。如珍珠港事件。2让学生算一算，自己一天要浪费多少时间。3用系红领巾来让学生感受“时间就是胜利”说说自己还能从哪里感受到时间就是生命。学生算一算，一月？一年？一生？说说哪一组支得了胜利，他们为什么会取得胜利。巧用一分钟交流自己每天各项生活所用的时间。相互比较，说说谁用得合理。你认为自己以后应该怎样做？我与时间手拉手为了增加活动的趣味性，教师可以安排一个“我与时间手拉手”的游戏活动。活动内容和方式如下：1 一学生扮演时光老人，与每个学生拉拉手；2 小朋友轮流说：如果每天多给我1分钟，我会用它来干什么？3 时光老

7、人说：“我是最公平的了，给谁也不会多一分，给谁也不会少一分”小朋友与时间老人拉钩约定：珍惜时间，不浪费时间！事先让学生想好珍惜时间的具体办法，如每天回家后先写作业，后看电视。要让学生结合自己的具体情况制定具体办法。教学反思第二课时（谁把时间偷走了；我的学习时间表）引入有的人，懂得和时间交朋友，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，有的人却恰恰相反。请大家看P4图，是哪些人在浪费时间？有什么样的结果与教师互动。看图，回答老师的问题。（着重看事情的结果，使每个孩子都知道，“学就学个踏实，玩就玩个痛快”的道理。名人用时间1看P5图文，了解鲁迅先生对自己成就的评价。2引导学生说说自己对先生

8、说的话的理解。并说说对自己有什么帮助。读资料，从鲁迅先生的事例中，了解时间对人取得成就的作用。说说自己对先生说的话的理解。我这样用时间1活动：算算自己每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间，和同学们比一比，看看有什么发现？2说说自己的时间是被谁偷走的？小结：实际上，每个人的时间都是一样多的，但为什么有的人会不够用呢？那一定是他自己不会花时间。3讨论：怎样才能不浪费时间？（鼓励学生自学P6，说说自己的主意。参加教师组织的活动，认真算算自己每天的时间是怎么花掉的。都是自己浪费的。学生参与讨论，充分发表自己的意见。我的时间表要做时间的主人，就得制定自己的时间表。（讲方法）1想想自己每天必须做什么事？2哪些

9、事先做，哪些事后做？把它们排列起来。3要注意给自己留休息的时间，不然会忙而无序。根据教师的方法制作自己的学习时间表。资料：制定自己的时间表1教师出示两张别人做好的时间表，学生讨论时间安排得合理不合理。我的学习时间表早上读半小时书白天在学校上课晚上在家里做作业早上6：006：30背诵英语上午8：00下午15：在学校里读书、活动下午16：3017：00做家庭作业傍晚18：0019：看电视或课外书晚上20：0021：在家里练书法分组制定“我的学习时间表”。并提醒小朋友，在制订自己的学习时间表时，别忘了请教老师、爸爸、妈妈，把时间安排得更好！制作惜时书签1收集珍惜时间的名言，根据学生的回答随机出现名句，如：春天是播种的季节，成长的季节，希望的季节；莫等闲，白了少年头，空悲切；少壮不努力，老大徒伤悲；光阴好，光阴好，我们读书要趁早；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；一年之际在于春，一日之际在于晨。2准备好制作书签的材料：硬纸片、胶水、剪刀、水彩笔、图片、丝线等。3根据构思好的内容，贴图或涂色写字等。4做几张惜时书签送给朋友或留给自己活动主题二 我有一把金钥匙1帮助学生掌握一些适合自己的学习方法；2在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；3学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；学习做生活的