教科版三年级下册品德与社会教学计划及教案Word文档格式.doc
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3.充分利用和发掘资源,充实教学内容,拓展教学空间。
以教材为基础,将教学内容扩展到学生的整个生活空间,如学校、家庭、周边环境等,关注社会新的发展和变化,增强课程内容的现实性,让学生积极参与社会实践,体验社会生活。
4.重视生活实践,加强对学生的自我教育。
在平时的教学中,坚持对学生思想品质和行为习惯的检查与评价,引导学生正确评价、及时修正自己的行为习惯。
5.加强与班主任的联系,深入了解学生实际,将品德教育与学生的学习、生活、社会实践活动等密切结合,在活动中加强学生的思想品德教育。
六、教学检测与评价
根据三年级学生的年段特征,结合本课程开放性、生活性强的特点,采用期末检测与平时的学习、生活习惯相结合的方法进行评价。
即平时习惯占15%、课堂表现占20%、期末检测占60%,班委干部评定占5%,综合评定学生本期的《品德与社会》成绩。
六、教学进度表
周次
教学内容
课时数
1
第一单元:
我学习,我快乐。
时光老人对我说
2
我有一把金钥匙
3
今天我进步了吗
4
第二单元:
家庭因我更美丽。
妈妈,您放心吧
5
我爱我的家人
6
我们共同面对
7
第三单元:
共享友爱阳光。
大家都是好朋友
8
你的心情我理解
9
友爱是相同的
10
为了友谊,我们共同努力
11
第四单元:
谢谢你,家乡的劳动者。
清晨,谁在为我们忙碌
12
家乡的打工族
13
行行出状元
14
“小蜜蜂”在行动
15
第五单元:
五十六个民族五十六枝花。
56个民族是一家
16
多彩的民族风情
17
民族团结一家亲
18
单元整理复习;
19
期末复习
20
期末考试。
附:
平时习惯及课堂表现的评定标准:
品立君子做最好的自己
课前:
静候老师的到来
一、书和学习用具置于课桌。
二、静息:
回忆所学知识,思考如何以饱满的精神状态参与课堂学习。
三、⑴⑵坐直,准备上课。
上课:
认真学习,思维随知识飞扬
一、精力集中,不开小差。
拓展思路,求新求真。
二、积极回答问题,学会倾听,坚持说普通话。
三、作业认真,不懂就问;
发散思维,创新方法。
四、学会尊重课堂环境和老师,讨论有序,交流有度。
课外:
文明有礼
一、学会主动问候老师、同学,有礼貌。
二、尊敬老人,团结同学,乐于助人,和谐相处。
三、轻声慢步过走廊,绝不追逐打闹,安全第一。
四、遵守社会秩序,遵守公共道德,做遵纪守法的小公民。
科教版三年级下册《品德与社会》教案
第一单元我学习,我快乐
单元简介:
本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“珍惜时间,学习合理安排时间,养成良好的学习习惯,独立完成学习任务,不抄袭,不舞弊”等内容而设置的。
人的一生是学习的一生。
学习是人类进步和发展的基础,是每一个人通向成功的必由之路。
帮助孩子从小树立良好的学习习惯,是小学教育的一个重要内容。
而实际生活中,中年级的孩子对学习的重要性的认识还不到位,不深刻,自控能力比较弱,缺乏科学的学习方法和良好的学习习惯。
活动主题一时光老人对我说
教学目标:
1学会珍惜时间,学会合理安排时间;
2在实践中学会提高效率。
教学重点:
学会珍惜时间,学会合理安排时间;
教学难点:
在实践中学会提高效率。
教学时间:
二课时
教学过程:
第一课时(一分钟能做什么)
教学环节
教师活动
学生活动
动画导入
1播放学生非常感兴趣的动画片《狮子王》一分钟。
2让学生在焦急的心情下等待一分钟。
3交流:
你认为看动画片的时间长,还是等待的时间长。
观看动画片。
等待。
说出自己的感受。
体验一分钟
1鼓励学生用自己喜欢的方式展示自己的一分钟。
2交流课前调查情况。
妈妈的职业()
一分钟能()
爸爸的职业()
()
3老师展示自己查找的资料:
会计一分钟能数300张人民币。
铅笔厂一分钟能可生产1600枝铅笔
飞机一分钟能飞1800米。
………
学生展示自己跳绳、跑步、写字、背唐诗等方面。
汇报:
我一分钟能()
交流自己的收获。
谈活动的体会
感受一分钟
1举例说明“时间就是生命”的道理。
如珍珠港事件。
2让学生算一算,自己一天要浪费多少时间。
3用系红领巾来让学生感受“时间就是胜利”
说说自己还能从哪里感受到时间就是生命。
学生算一算,一月?
一年?
一生?
说说哪一组支得了胜利,他们为什么会取得胜利。
巧用一分钟
交流自己每天各项生活所用的时间。
相互比较,说说谁用得合理。
你认为自己以后应该怎样做?
我与时间手拉手
为了增加活动的趣味性,教师可以安排一个“我与时间手拉手”的游戏活动。
活动内容和方式如下:
1.一学生扮演时光老人,与每个学生拉拉手;
2.小朋友轮流说:
如果每天多给我1分钟,我会用它来干什么?
3.时光老人说:
“我是最公平的了,给谁也不会多一分,给谁也不会少一分……”
小朋友与时间老人拉钩约定:
珍惜时间,不浪费时间!
事先让学生想好珍惜时间的具体办法,如每天回家后先写作业,后看电视。
要让学生结合自己的具体情况制定具体办法。
教学反思
第二课时(谁把时间偷走了;
我的学习时间表)
引入
有的人,懂得和时间交朋友,利用每一分钟,快乐地学习,尽情地玩耍,充分地休息,有的人却恰恰相反。
请大家看P4图,是哪些人在浪费时间?
有什么样的结果
与教师互动。
看图,回答老师的问题。
(着重看事情的结果,使每个孩子都知道,“学就学个踏实,玩就玩个痛快”的道理。
名人用时间
1看P5图文,了解鲁迅先生对自己成就的评价。
2引导学生说说自己对先生说的话的理解。
并说说对自己有什么帮助。
读资料,
从鲁迅先生的事例中,了解时间对人取得成就的作用。
说说自己对先生说的话的理解。
我这样用时间
1活动:
算算自己每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间,和同学们比一比,看看有什么发现?
2说说自己的时间是被谁偷走的?
小结:
实际上,每个人的时间都是一样多的,但为什么有的人会不够用呢?
那一定是他自己不会花时间。
3讨论:
怎样才能不浪费时间?
(鼓励学生自学P6,说说自己的主意。
参加教师组织的活动,认真算算自己每天的时间是怎么花掉的。
都是自己浪费的。
学生参与讨论,充分发表自己的意见。
我的时间表
要做时间的主人,就得制定自己的时间表。
(讲方法)
1想想自己每天必须做什么事?
2哪些事先做,哪些事后做?
把它们排列起来。
3要注意给自己留休息的时间,不然会忙而无序。
根据教师的方法制作自己的学习时间表。
资料:
制定自己的时间表
1.教师出示两张别人做好的时间表,学生讨论时间安排得合理不合理。
我的学习时间表
早上
读半小时书
白天
在学校上课
晚上
在家里做作业
早上6:
00——6:
30
背诵英语
上午8:
00——下午15:
在学校里读书、活动
下午16:
30——17:
00
做家庭作业
傍晚18:
00——19:
看电视或课外书
晚上20:
00——21:
在家里练书法
2.分组制定“我的学习时间表”。
并提醒小朋友,在制订自己的学习时间表时,别忘了请教老师、爸爸、妈妈,把时间安排得更好!
制作惜时书签
1.收集珍惜时间的名言,根据学生的回答随机出现名句,如:
春天是播种的季节,成长的季节,希望的季节;
莫等闲,白了少年头,空悲切;
少壮不努力,老大徒伤悲;
光阴好,光阴好,我们读书要趁早;
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;
一年之际在于春,一日之际在于晨。
2.准备好制作书签的材料:
硬纸片、胶水、剪刀、水彩笔、图片、丝线等。
3.根据构思好的内容,贴图或涂色写字等。
4.做几张惜时书签送给朋友或留给自己
活动主题二我有一把金钥匙
1帮助学生掌握一些适合自己的学习方法;
2在学习上不怕困难,能独立、自主地学习;
3学习做生活的有心人,养成时时处处注意学习的好习惯。
在学习上不怕困难,能独立、自主地学习;
学习做生活的