六年级法制安全教案(下)完整版Word格式文档下载.docx

1、2教学中，加强法制、纪律、行为习惯教育，开展小学生守则和小学生日常行为规范学习教育，开展校纪、校规教育，开展交通安全、消防安全教育。各年级可以通过不同主题形式进行教育。3加强学科渗透。社会课中有关法律的内容，教师要渗透并拓展；其他科目的教学中，涉及到有关法制的教育，教师要讲透。4，法制课与主题安全课交错进行六、课时安时1,法制教育课10课时 2,主题安全课6课时教 学 进 度 表 六 年级 一 班法制安全科 周 别起 止 月 日章 节教 学 内 容课外活动第 1周2月27日3月3日安全开学安全教育第 2周3月6日3月10日法制公安机关侵害公民权利公民有权控告起诉第 3周3月13日3月17日公安

2、机关侵害公民权利公民有权控告第 4周3月20日3月24日春季防火教育第 5周3月27日3月31日民法与每个人息息相关第 6周4月1日4月7日第 7周4月10日4月14日时时刻刻注意安全第 8周4月17日4月21日自护、自救安全教育第 9周4月24日4月28日人际交往讲规则第10周5月2日5月8日第11周5月11日5月5日防火自护、自救安全第12周5月8日5月12日家居安全教育-用电第13周5月22日5月26日国际社会也有法第14周5月27日6月2日第15周6月5日6月9日食品安全教育第16周6月12日6月16日防溺水安全 德 育 渗 透 表德育渗透内容初步形成自我保护意识，珍爱生命教育树立法律

3、意识,懂得用法律保护自己懂得要遵守交通秩序，提高遵守公共交通的意识懂得相关的法律知识,增强法律意识形成自我保护意识，珍爱生命教育增强防范自然灾害意识，增强，珍爱生命教育树立法律意识遵守法则，懂得人际交往规则增强防范灾害意识，增强，珍爱生命教育爱生活，爱生命教育，增强责任感树立法律意识遵守法律法则,做文明小公民懂得食品安全知识，形成食品安全防范意识授课年级六年级授课时间第 周课题第六课1.公安机关侵害公民权利，公民有权控告、起诉教学目的使学生明确，公安机关是人民政府中的一个重要机关，承担着国家的治安保卫任务。使学生明确，公安机关及其人民警察违法行使职权，侵犯公民、法人和其他组织合法权益的，应当赔

4、礼道歉；造成损害的，应当依法承担赔偿责任。教学准备案例教学过程一、谈话引入同学们，你听说过公安机关因违纪被公民控告，起诉的事情吗？下面请大家交流一下。公安机关侵害公民权利时，公民有权控告、起诉。这节课，就让我们接着走进法制天地，了解相关知识。二、互动平台自由阅读案例。说一说你读懂了什么?讨论交流。上面案例中的民警为什么会受到法律制裁？三、法制之声自由阅读材料，组内交流体会。全班汇报，明确以下几个问题：明确公安机关的职责：公安机关承担着国家的治安保卫任务，它为维护国家的长久治安，保证人民生活安定做出了重大贡献。公安机关及其人民警察应当依法、公正、严格、高效办理治安案例，文明执法，不得徇私舞弊。公

5、安机关及其人民警察违法行使职权，侵犯公民、法人和其他组织合法权益的，应当赔礼道歉；四、实践园地翻阅治安管理处罚法第五章“执法监督”，了解该法作出的公安机关及其人民警察应该依法执法、文明执法的规定。阅读书中案例，小组内交流自己的看法。五、小结学习完本课你有什么收获？当你的权利受到公安机关侵害时，你会用法律武器维护自己的合法权利吗？板书公安机关侵害公民权利，公民有权控告、起诉 公安机关 侵害 公民权利公民 有权 控告、起诉第 八 周第六课2.工商机关侵害公民权利，公民有权控告，起诉使学生明确，工商行政管理机关是人民政府中的一个重要机关，承担着市场管理、审发营业执照等任务。使学生明确，监察机关建立举

6、报制度，公民对于任何国家行政机关、国家公务人员和国家行政机关任命的其他人员的违法失职行为，有权向监察机关控告或者检举。同学们，你听说过工商行政管理机关因违纪被公民控告，起诉的事情吗？工商机关侵害公民权利时，公民有权控告、起诉。为了维护我们的合法权利，我们有必要了解相关知识。你从上面的案例中受到什么启示？明确工商行政管理机关的职责：工商行政管理机关是人民政府中的一个重要机关，承担着市场管理、审发营业执照等任务，为维护市场秩序、确保食品安全做出来重大贡献。工商行政机关应该文明执法，不得徇私舞弊。监察工作依靠群众，监察机关建立举报制度，公民对于任何国家行政机关、国家公务人员和国家行政机关任命的其他人

7、员的违法失职行为，有权向监察机关控告或者检举。阅读书中材料，指出文中两名工商管理人员哪点属于依法执法，哪点属于违法失职？你遇到过工商管理人员违法失职的行为吗？工商机关侵害公民权利，公民有权控告，起诉工商机关 侵害 公民权利公民 有权 控告，起诉第 周第七课1.民法与每个人息息相关1.提高安全意识，愿意自觉去学习民法的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2.初步了解民法的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守民法，明白自己在生活中的权利和义务。课件一、创设情景、合理想象1.课件展示生活中公民之间因财产关系和人身关系发生纠纷的案件的情景。2.师：法院依据什么法律解决此类纠纷？学生大胆想象，充

8、分交流。二、合作交流，大胆探究1.根据学生回答，导出可能出现的两种情况，启发学生分组进行交流其原因是什么，并相机板书。2.引导学生学习“互动平台”的内容。（1）学生自主阅读书中的阅读材料。（2）讨论交流。在学习小组内进行交流：在上面的案例中苏某与朱某发生的纠纷属于哪方面的纠纷？人民法院是依据什么法律作出上述判决的呢？（3）合作交流之后，教师引导学生明确：法院就是依据民法中的相关条款做出的判决，现在我们就来了解一下民法有哪些具体的要求。三、明确民法中的法律规定1.默读书中的民法内容，认真理解其中的各项条款。2.说说你是怎样理解这些规定的内容的？3.有不懂的地方提出来大家共同研究解决。4.列举生活中的事例：在我们日常生活中，你遇到过像教材中列举的这样的事情吗？和你的同桌互相说一说吧。四、实践活动1.首先明确作为一名公民，我们享有哪些民事权利，应当承担哪些侵权的民事责任。2.阅读书中的民事纠纷，每个同学都充当一下法官，恰当地处理这件民事纠纷。五、课堂总结同学们，我们要做一个懂法、守法的小公民，不仅知道如何保护自己，还要知道如何维护自己的权利。财产纠纷人身伤害肖像权、姓名权