1、教学内容上宽下窄的字教学目标1、 引导学生认识合体字中上宽下窄结构的字形特点与结构规律,以及一个字中横画间的分间布白规律。2、 学习整体、部分、整体的正确观察事物的方法。3、 培养学生分析字形的能力和写字的兴趣。教学重点认识合体字中上宽下窄结构的字形特点与结构规律。教学难点学习整体、部分、整体的正确观察事物的方法。教学准备田格磁贴、田格本环节意图教 学 过 程复备 (一)组织教学,复习导入。组织教学: 检查用具、坐姿。欣赏名家作品,导入新课: 欣赏王羲之的兰亭序,颜、柳、欧、赵的作品。让同学们了解,学习书法只有认真观察、分析,用心的大量练习,才能逐渐写一手好字。出示“全、青”二字,”学生感受特
2、点,揭题,板书。 (二)探究新知讲授新课:(一) 引导学生分析“全、青”二字。1、它们有什么特点?上下结构的字书写时要注意什么特点?2、小结:写上下结构的字,上下要对正。上面是人字头、宝盖头、雨字头、大字头的字,一般是上宽下窄。3、教师示范“全、青”字。学生实践“全、青”各三个,教师指导。(二)教师引导学生分析、讲解“室、雪” 二字。1、“室”字为正方形结构,由上下两分部分组成。上面的部分宽,宝盖头的横钩要长,下面的部分窄,“至”的三个横画宜短,并且长短有别。五个横向笔画之间的距离要相等。“至”的竖画和“宀”的点上下要对正。2、“雪”字为正方形结构,由上下两部分组成。上面的部分宽,雨字头横钩要长,下面的部分要窄,并且要上下对正,同时还要上下紧凑,使上下两部分紧凑,形成一个整体。4、 学生书写实践:“室、雪” 各三个字,体会结构要领。教师辅导。5、 教师板书“奋、空”字各三个,学生自己尝试书写,教师辅导。 (三)自主练习,教师指导。学生书写练习,教师指导。继续书写“全、青、室、雪”等字。(四)展评作业:1、请学生自评作业,在一行中写的最好的字打一个小钩。同桌互评作业。2、各组请学生代表汇报:你觉得谁的哪个字写的比较好?好在哪里?(五)板书设计 (六 )课后反思2