开展庆六一活动方案Word文档下载推荐.docx

1、能用动作和连贯的语言表达本人的意见和想法。 2.能积极介入讨论沟通。 活动经过 1.活动前让幼儿关注电视中的时装表演.积累有关经历。 2.先让幼儿讲讲本人理解的“时装表演是什么样的。老师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演，用肢体语言表达本人的认识。 3.引导幼儿讨论：假如是我们本人进行“时装表演给幼儿园的小朋友看，表演什么呢?为什么? 4.老师适当引导幼儿将讲的内容分成若干小主题.并从组合、服装上考虑能否适宜。让幼儿知道要整体考虑，不能只顾本人的想法。 5.老师利用海报.将幼儿的讨论记录下来，让幼儿用图画辅助讲明。 活动二：我想演 1.通过互相沟通.感受本人是节日的主人，愿意主动

2、介入节目。 2.在同伴与老师的鼓励下，能够大胆讲出本人的想法。 1.老师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容，让幼儿进一步明确所要演的节目。 2.老师：你想参加哪个节目呢?（老师引导幼儿用“我想演，由于的语句表达本人的想法） 3.幼儿自主报名，老师将名单写在海报上进行统计。 4.老师提出问题。引导幼儿讨论：有的节目演的人少，有的节目演的人多，怎么办? 5.老师可引导幼儿想出多种方法解决问题.要注意让幼儿理解公平合理的原则。 活动三：我设计的服装 1.通过绘画的方式，表达本人对演出服装的想法.并尝试用语言解释本人的设计理由。 2.能够倾听同伴的发言，并提出本人的意见。 1.老师通过谈话，了解幼

3、儿的已有经历。 师：“你觉得-角色应该穿如何的服装。 2.展示幼儿在家里与家长共同设计的服装.并请幼儿讲出设计的理由。 3.评价同伴设计的服装：你喜欢谁设计的服装?有什么需要改良的地方?（引导幼儿从款式、色彩及合适角色等方面评价） 4.给同伴的服装投票。评选设计服装。 活动四：千奇百怪的衣服 1.欣赏同伴与家长共同做好的服装.感受服装式样、材料、颜色的丰富多样性。 2.能够发挥想象为做好的衣服出谋划策，将衣服改良得更好。 1.让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服，展示给全班幼儿看。这件衣服是你和谁一起做的?你帮了哪些忙?小朋友喜欢谁的衣服?（引导幼儿从式样、材料、色彩等方面欣赏） 2.老师与幼儿

4、共同讨论：你觉得这件衣服哪里还需要改良? 如何改良?用什么材料改良?（老师在引导讨论时。先要让幼儿发现同伴做的衣服的优点.然后再提改良的意见，并且要关注全班，让每个幼儿都有表达的时机） 3.让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演。体验成功的乐趣。 活动五：我设计的动作 1.学惯用绘画表现本人设想角色的不同动作。 2.初步尝试在音乐伴奏下表演本人设计的动作。 1.启发幼儿本人做做想想： 我演的角色能够做哪些动作?怎么画出来?提出本人碰到的困难，通过讨论或观看相关资料（图片、动画片）解决问题。 2.让幼儿画出本人设计的动作。引导幼儿合理分配画面，让别人能看懂。 3.展示作品.让幼儿听音乐表演本

5、人设计的动作，引导幼儿想想有什么不适宜的地方需要调整。 4.观看幼儿的表演.教师和幼儿共同讨论有趣的及需要改良的地方。 开展庆六一活动方案2021年2 这是一个充满童趣的节日，为了让孩子们能更好的在愉快中学习，方案如下： 一、活动目的 通过开展庆祝“六一系列活动，积极创设更多的时机，让每个孩子都能找到本人的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟幼儿教育的新观念，进而对怎样教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一活动，进一步塑造本园的良好形象;加强老师、家长、孩子们的环保意识。 二、活动准备 1、布置富有欢庆

6、气氛的班级环境及全园周围环境（五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧!，五月二十三日前各班布置“六一主题画展）。 2、以班为单位作好参加活动的准备 （1）排练诗歌表演节目（四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排）; （2）注意采集制作环保玩具的废旧物品（纸盒及其它相应材料） （3）每班设计一个“亲子游戏或其它游戏（游戏计划第九周交），并做好物品准备工作（物品准备五月二十日检查）。 （4）各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经历。 （5）各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和教师共同挖掘和培养孩子的某些

7、“才艺。 3、各班做好班级内的“二幼之星比赛时间安排，交一份计划到园长室。 4、你就准备活动奖品和礼品。 5、-做好主持工作准备。 6、利用板报向老师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发出建议书，引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。 三、活动时间及场地安排 5月-日：庆“六一系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放“环保宣传资料。环保“有用的纸盒制作比赛;“二幼之星比赛;庆祝“六一儿童节“结对子游园暨颁奖大会。（内容有：幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子亲子游园活动） 四、活动内容与要求 1、幼儿诗歌表演赛 （1）目的：培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文

8、学作品的表现力。 （2）要求：每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人介入;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗读效果、配乐良好。 （3）评奖： 根据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。 2、环保“有用的纸盒制作比赛 通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立老师、家长良好的环保意识。 （2）内容与要求：要求幼儿人人介入，即介入采集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，介入环保玩具设计和制作;在制作经过中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成（主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料）。 （3）比赛形式

9、：以班为单位进行比赛，由带班老师和生活教师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评选。 （4）评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。 4、“二幼之星比赛 通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱讲、会讲、敢讲;培养幼儿大胆展示自己的精神相貌。要求所有的选手均要参加下面三项内容的比赛： A、故事续编比赛：选手根据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能根据故事的线索编构出合理的故事情节和结局。 B、才艺比赛：要求选手们根据本人的兴趣、特长表演一个节目;随后根据其表演节目回答有关的问题（表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分）。 C、智力抢答

10、：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。根据参赛选手的总得分评选出“二幼之星10名，其余评为优秀选手。 （5）比赛时间：班级赛可在5月灵敏进行，年级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。 5、游园活动 （1）活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感遭到“六一儿童节的快乐，感遭到幼儿园生活的快乐，感遭到父母对本人的爱;培养幼儿与别人合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。 （2）游戏内容：每

11、班设计一个游戏项目（亲子游戏或其它游戏）。 （3）活动形式：家长可与本人的孩子一同游戏。 五、扩大影响 目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。 开展庆六一活动方案2021年3 在“六一国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个“快乐祥和、有趣有味、有文化有艺术的“六一国际儿童节，为了开展丰富多彩的文化娱乐活动，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感，为学生提供表现自己的舞台，让学生积极介入并发挥其个性特长，充分展示我校的艺术教育成果。现根据学校的要求和实际，特制定“-小学庆祝六一国际儿童节活动方案。 一、活

12、动时间:6月1日（详细时间另行通知）。 二、活动地点:中心校。 三、活动主题:展示风采，超越梦想。 四、活动组织: 总策划:熊正所 副总策划:仲秋 执行策划:- 项目负责: 仲济顺:庆“六一文艺汇演节目的安排主持人、报幕等; 肖增传:奖品的准备、颁发等。 张志鸿:摄像、录像。 徐恒余:音响、节目背景音乐播放。 韦学余:校园安全、学生安全。 五、活动内容: 以反映小学素质教育成果，展现小学儿童健康向上的精神风貌，体现“六一儿童节活泼愉快的节日气氛为主要目的。要求服装统一，提倡大胆创新，活泼新颖。各校自行组织汇演由中心校组织人员督查评选参加镇汇演。 A、节目形式: 歌舞类:独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞

13、等。 曲艺类:相声、小品、魔术、武术、课本剧、英语剧等。 语言类:诗朗读、三句半等。 器乐类:独奏、合奏等。 注:以歌舞、歌伴舞、课本剧、英语剧为主，其他节目在评选时降格。 B、节目安排: 本次庆“六一文艺汇演节目的准备，由完小校长长负责，统筹安排所负责完小的节目。要求每个完小准备一台节目，中心校将派评委到各完小评出2个优秀节目参加镇汇演，小学部1个，幼儿园1个，完小校长要认真落实指导教师、协助教师。民办园同时准备一台节目，中心校评选6个节目参加镇汇演，各完小、教学点、幼儿园、民办园于5月25日前将各完小的节目安排报杨校长处。 C、节目评奖: 由学校邀请评委，对参加汇演的节目按评分标准进行评分，根据得分的多少为序，评出一、二、三等奖。 六一儿童节活动策划 一、活动好处 在“六一国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一国际儿童节，经学校研究决定，