八年级第一学期期末质量监测语文试题及答案Word文档下载推荐.docx

1、3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A.在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。B.文明是一种修养，这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的，有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。C.“创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。D.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。4.下列表述不正确的一项是（ ）（2分）A.白杨礼赞是中国现代作家茅盾的一篇著名散文。作者赞美白杨树，是因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。B.“愚公移山”的故事出自列子。列子是一部很有趣的著作

2、，其中有大量的寓言，例如：两小儿辩日杞人忧天。C.周亚夫军细柳节选自史记，西汉历史学家司马光撰写的史记全书共一百三十篇，包括十二本世纪、十表、八书、三十世家、七十列传。D.饮酒是一组五言古诗，共二十首，作者是东晋诗人陶渊明。作者借酒为题，表达了对历史、对现实、对生活的感想和看法，抒写了对现实的不满和对田园生活的喜爱。5.选出下列句子语言表述得体的项（ ）（2分）A.学生赵林去看望五年未见的班主任，一见面他就紧紧握住老师的双手激动地说：“老师久仰了，特别想念您！”B.学生黄明收到老师送给他的一幅字画，感激地说：“我定会珍藏老师的墨宝，铭记老师的恩情。C.某校即将举行一百周年校庆，李校长对赞助者说

3、：“感谢您对敝校所尽的绵薄之力。D.昨天本人在阅览室不慎丢失随想录一书，期盼拾到者高抬贵手马上归还。6.根据提示，填写诗文。（9分）（1）_。风休住。_。（李清照渔家傲）（2）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（3）角声满天秋色里，_。（李贺在雁门太守行）（4）金陵城上西楼，_。_。（朱敦儒相见欢）（5）赤壁诗中表达作者辩证地看问题，抒发兴亡之感的句子是: _，_。（6）但是它_，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔。（茅盾白杨礼赞）7.文学名著（4分）一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，

4、他的昆虫记被誉为“A_”。在这本书中，B_在地下“潜伏”四年；C_在编织“罗网”方面独具才能；D_善于利用“心理战术”制服敌人。二、阅读（45分）（一）古诗词赏析（6分）采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。8.词的上阙第一句在整首词中的作用是什么？（2分）9.下阙主要用了哪种表现手法描写西湖春色？请简要分析。抒发了诗人怎样的感情？（4分）（二）阅读下面的文言文，完成10-14题。（14分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦

5、其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。生于忧患，死于安乐【乙】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，

6、故君子有不战，战必胜矣。得道者多助，失道者寡助【丙】孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。富贵不能淫10.解释下列句子中的词语。A.管夷吾举于士 举： B.行拂乱其所为 拂：C.亲戚畔之 畔： D.贫贱不能移 移：11.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A.劳其筋骨，饿其体肤 其如土石何？B.环而攻之而不胜 征于色，发于声，而后喻C

7、.域民不以封疆之界 以天下之所顺，攻亲戚之所畔D.以顺为正者，妾妇之道也 已而之细柳军12.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。13.选择对文章意思理解不正确的一项（ ）（2分）A.在得道多助，失道寡助一文中孟子强调了在治理国家中施行仁政的重要性。B.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”形成排比，气势磅礴，铿锵有力，具有极强的感染力，成为千古名言。C.生于忧患，死于安乐一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。D.遭腐刑而著史记的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修

8、，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。14.请概括回答“故天将降大任于是人也”中“是人”指的是哪一类人。（三）阅读中国石拱桥选段，回答15-17题。（8分）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子

9、，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。15.文中加点的词“约”“几乎”能不能去掉？为什么？16.马可波罗的话侧重于表现卢沟桥的什么特点？引用他的话有什么作用？17.简要分析第一自然段主要用了哪两种表达方式。（四）阅读父爱就像那场雪，完成下列各题。（17分）父爱就像那

10、场雪父亲发来短信说，看天气预报，你那边要下雪了，及时加件衣服。不行给你寄些钱过去，再买几件羽绒服。对于名落孙山、只好回家务农的父亲来说，我是他最后的希望。我一出生，他就表现出对我十二分的关怀和疼爱。“天阴下雨打孩子”是我们那儿的一句老话。别的父亲打孩子像家常便饭，而我的父亲，纵使我再调皮，他也从来不肯打我。我小时候十分怕冷，天稍微冷点就不肯起床上学。父亲会好言劝我，还把我的棉裤棉袄放在煤火上烤热才让我穿。有几次煤火灭了，生不着，父亲便把冰冷的棉裤棉袄放在他身上暖热。母亲看不惯父亲这般爱我，屡屡劝他不要惯坏我。父亲摇摇头，说他要让我快乐地成长。上小学的时候，我都是跟着别的大孩子一起去。可一到下雪

11、天，父亲害怕我受罪，就送我上学。放学时，父亲绝对是要守在学校门口的。天寒地冻，银装素裹一片，父亲不住地跺脚走动，以驱散身上的严寒。在上学、放学的路上，他用买来的军大衣紧紧把我裹在怀里，给我讲故事。父亲看过很多书，他讲三国，讲水浒，讲岳飞，比书上写得还精彩。外面是飘飞的雪，我在父亲的怀里，暖暖和和地听父亲讲述一个个热血沸腾的故事，那是我童年最幸福的事情。上高中时，老师屡屡对我作文中奇异的想象力和流畅的语言表示赞赏。她不知道，这全是父亲的功劳。正是在父亲的怀抱里，我完成了古典文学的启蒙。高二那年冬天，天空中飘落起鹅毛般的大雪。我正在课堂上百无聊赖之时，教务处通知我，校门外有人找。我去看时，原来是父

12、亲。由于学校是封闭式管理，不让闲人进去，父亲只能在门外等。茫茫大雪不住地落在父亲身上，父亲成了一个雪人。我的眼圈一红，随即就和门卫吵起来，说他们不近人情，这么冷的天，让一个人在冰天雪地里呆着，那是什么滋味？！父亲朝我摆摆手，说算了算了，人家也有人家的难处。父亲把我带到县城里，给我买了几件棉衣。说上高中了，不能让同学笑话，要穿些像样的衣服。转眼之间到中午，他领我去街边的饭馆吃饭，点的全是肉菜。他说上学辛苦，不住地往我碗里夹菜。父亲告诉我，他要去外面打工了，由于离年底太近，过年可能就不回来了。学费年前会邮回来，不会耽误我上学。我哽咽了，要不是因为我，父亲也不会这般操劳。父亲笑了，说傻孩子，你好好学

13、习，考上大学，就是我最大的欣慰。在雾气氤氲的车站，父亲摆摆手，说“不用陪我了，赶快回去上课吧！功课要紧”。我点点头，忙不迭地往回赶。路过车站的窗户边，我往里看了一眼，却发现父亲正趴在窗户边望我。泪水，不争气地便流了下来。有父亲的激励，我发奋努力，终于考上了大学，圆了父亲的愿望。只不过，毕业后，一个人在城市过得艰难，还要父亲操心，这成了我心中的隐痛。不论我长多么大，有多么老，父亲给我的关怀，永远像雪覆盖麦苗一样使我免受饥寒。我很感动，给父亲回短信道：我有钱，不用你们操心了。衣服够穿，你和妈也要注意保暖。父亲回短信说：我和你妈都很好，在外面我们照顾不了你，要好好地自己照顾好自己。看了父亲的短信，我的眼圈又红了。18.读完全文，给文章标题“父爱就像那场雪”续写一句话，写出“雪”的具体作用。19.文章第三段和第四段都写到了外面飘飞的雪，分别起什么作用？20.下面两处动作描写分别写出了什么？A.父亲朝我摆摆手，说算了算了，人家也有人家的难处。B.在雾气氤氲的车站，父亲摆摆手，说“不用陪我了，赶快回去上课吧！功课要紧