大学《教育社会学》试题库及答案文档格式.docx

1、不在听课，并大声喧哗在桌上睡觉但无鼾声C属于地方分权政治结构的国家是：日本中国美国朝鲜意大利犯罪学家西塞朗姆布罗索是下列哪种失范行为的类型学解释的代表？生物学解释控制说解释心理学解释社会学解释A1892年,（ ）大学第一个创办了社会学系。哈佛耶鲁芝加哥剑桥班级功能说法错误的是：班级具有促进发展的功能班级不具有选择功能班级具有诊断和矫正的功能班级具有角色社会化的功能社会体制转型对教育的影响不包括：会导致“违规型”的教育失范会导致“反文化”的教育失范。能够导致“反教育的”失范行为不会导致“违法型”的教育失范1922年， （）出版了其代表作社会与教育，标志着中国教育社会学的形成。鲁迅毛泽东胡适陶孟和

2、属于社会规范、规则意义上的制度的是：奴隶制度社会内部的家庭、经济、政治、教育、宗教制度考试制度、学习制度原始公社制度不符合我国小学课堂语言互动师生角色的是：教师是协调者教师是真正的启动者学生是主导者教师是指挥者符合中央集权制政治结构特征的是：政治权利中心是中央政府地方有立法权地方官员不需要中央任命中央与地方的关系松散属于教育负向功能的是：政治促进应试教育束缚创造力文化发展促进人的社会化学校作为一个社会组织，特点不包括：代表社会关系的一个紧密连结的网络人数不固定；有众多小型的互动过程的影响；有明确规定的政治结构；关于组织的说法错误的是：是人们为了合理、有效地达到自己的目标，有计划、有组织地建立起

3、来的；缺乏明确的目标。所谓组织，是指有意识地组织起来以达到特定目标的社会群体；成员间有明确分工和职责范围，有一套工作制度；属于中央调控型政治结构的国家是：学生群体的作用不包括：有助于长高有助于促进个性发展有助于促进社会性发展提供同伴影响被称为“万世师表”的是：墨子孟子朱熹孔子政治结构的基本类型是中央集权型的国家是：法国加拿大英国“三重人格理论”是（ ）提出的。库利弗洛伊德丹尼斯郎米德不属于非正式群体主要特点的是：吸引力强沟通效率高人数一般为35人集体性弱属于校园文化制度层面的是：学生守则意识形态审美情趣思想观念古代读经书，应科举，取功名的国家是：澳大利亚学生群体的类型不包括：打架性群体兴趣性群

4、体倾吐性群体游戏群体属于社会中一些具体制度（中观）的是：联合国教科文组织发布的关于教师地位之建议书发布于：1965年1967年1966年1964年“控制缺乏说” 属于：失范的控制说解释失范的心理学解释失范的社会学解释失范的生物学解释不属于吴康宁比较研究的中英两国小学课堂教学时间构成的特征的是：在英国，学生之间的互动时间远多于师生互动时间英国教师的课堂交往对象主要是学生个体在英国，学生的课堂互动主要发生在师生间学生小组也在一定程度上成为英国教师交往对象属于表层社会问题的是：工资制度经济管理制度社会风尚宗法观念教育平等成为一个国际性教育政策和教育问题研究的标志，乃是联合国大会于（ ）年通过的世界人

5、权宣言。1947194919481950学校不是：服务性组织企业性组织社会关系的聚焦点整合性组织（ ） 年萨姆纳在耶鲁大学最早开设了社会学课程。1877187818751876属于教育隐性功能的是：促进心理发展传授知识促进身体发展保护儿童关于学生干部任命制的说法错误的是：这种方式推出的干部其威望是外加的有时缺乏学生的信任主要由全班选举全班认同社会病理学的理论渊源是（ ）的“社会有机体说”。杜威赫胥黎培根斯宾塞衡量人口身体素质的指标不包括：人口死亡率人口发病率人口出生率人口的寿命提出教育重在培养“圣人君子”的品格的是：荀子关于观念转型说法错误的是：是社会转型的精神动力。是社会转型中的一个核心内容

6、不是社会转型的基本前提是社会转型的必然结果1917年（ ）出版了美国也是世界上第一本教材教育社会学概论。史密斯赫尔巴特苏则罗至唐代（）撰写师说一文，更明确了教师作为一种社会职业的基本定位和规范。柳宗元董仲舒韩愈教育病理学代表人物是：新掘通也不属于我国小学课堂教学特征的是：师生互动成为课堂教学主要活动形式学生互动处于微不足道的地位学生的课堂交往对象主要是教师课堂主要由学生主宰差异交往说属于：关于社会整体渐变的说法错误的是：是促使教育制度整体渐变的动力主要作用在于促使教育制度进行某种局部调整并非教育制度突变的动力。是以改变教育制度整体面貌为前提的具体调整不讲究统一和严格考试，而呈现多样和开放宽松评

7、价形式的国家是；属于不完全形式化的教育控制的是：规程法律条例嘲笑提出教育重在培养“大丈夫”理想人格的是：属于校园文化物质层面的是：教学楼下列说法错误的是：在斯宾塞之后，功利价值观逐步取代义理价值观，自然科学谍程的地位才逐渐提高。在斯宾塞之前，在英国占支配地位的是功利价值观，因而将文法、文学、历史、修辞学、伦理等古典教养科目作为学校的重要课程；美国自19世纪初便在中学开设地理、几何等。英国直到19世纪91年代，自然科学课程才在中学占重要地位。国家对教育实行宏观调控，给学校以较大的办学自主权的国家是：越南强调完美人格塑造，个人独创和自我实现等个人主义的国家是：古巴青春期和青年期大致是以法律上确认的成年标志（ ）岁为界。这一阶段，青年人可以参加选举、工作以及具有其他的各种公民权。16141518“师者，所以传道、授业、解感也。”出自：英国哲学家（）提出“知识就是力量” 。裴斯泰洛齐卢梭不属于教师课堂角色的行为方式是：通过讲解与学生交流维持纪律家访掌握课堂下列不属于学生的“重要他人”的是:同学教师